en gäst inlägg av John Hicks
som FÖRÄLDER till en dotter med dyslexi ser tillbaka över sex år sedan hennes diagnos, jag kan komma ihåg min dotters svårigheter med att läsa ord och stavning och hur det fick i vägen för henne att kunna njuta av att lära sig i skolan. Låt mig berätta om tecknen som indikerade att vårt barn var dyslektiskt, hur jag kunde få henne genom skolsystemet och hur hon lärde sig att trivas.,
inledande tecken på svårigheter med att läsa
När mitt barn utvecklades genom grundskolan brukade vi läsa för henne på natten innan hon gick och lade sig. Min dotter visade inga yttre tecken på att kämpa, i själva verket var hon en glad och vänlig tjej som hade gjort många vänner med andra barn och på det hela taget var lärarna nöjda med hennes framsteg.,
på natten men när man läser ut berättelser från serier som Narnias krönikor, skulle jag då be henne att läsa ut meningar och jag skulle märka att hon hade problem med stavning och ibland när hon läste skulle hon börja en mening och sedan hoppa över en rad eller två och avsluta slutet av en annan mening. Läsning skulle vara meningslöst för henne och hon skulle säga hur mycket hon hatade att läsa.
då vid ett tillfälle blev min dotter ombedd att läsa högt offentligt och hon hade en känslomässig uppdelning., Hon ville hjälpa, men hon var fysiskt rädd för att läsa högt för en folkmassa. Med tanke på att hon älskade att agera och sjunga framför människor, verkade detta av karaktär, så vi tog detta på allvar.
ett besvärligt barn?
endast med läsning undrade vi varför Jess kämpade. I efterhand såg vi problem med läsning och stavning, och vi såg även problem med att skriva, men som föräldrar såg vi inte initialt tecknen på att vårt barn var dyslexiskt. Ibland kände vi att hon var besvärlig eller lat, men det var inte så., Slutligen kom vi fram till tanken att vårt barn upplevde en språkstörning som dyslexi.
gymnasieutbildning, dyslexi och få stöd för läsning, skrivning och stavning
Jag har sedan dess upptäckt att det finns tusentals tjejer i utbildningssystemet som upplever svårigheter med att lära sig på grund av dyslexi men som är mycket bra på att maskera symtomen på tillståndet. Eftersom dessa barn är mycket intelligenta, är en inlärningssvårigheter inte alltid det första som en förälder anser., På samma sätt tror jag att dyslexi kan bli uppenbart som en inlärningssvårigheter i olika skeden av ens liv. För min dotter var det i år 8 av gymnasieutbildning.
När vi diskuterade vår dotters utmaningar med läsning, skrivning och stavning med sin skola kände årschefen att hon inte kämpade och att hon så småningom skulle få passbetyg på G. C. S. E-nivå. Detta gick inte ihop, eftersom vår dotter outtröttligt gjorde sitt bästa för att hålla jämna steg med vad som lärdes till henne. Det var så mycket ansträngning som inte matchade vinsten i uppnåendet jag vet att hon ville uppleva.,
vi pressade hårdare för stöd och vår skola sa så småningom att om vi kunde bevisa att hon var dyslektisk, skulle de lägga undan stöd. Så vi lärde oss vår första lektion om att ha ett barn med speciella pedagogiska behov. Vissa skolor är mer lyhörda än andra, men i vår dotters fall var det viktigt att ha en diagnos på plats innan skolan skulle överväga att ge stöd.,
en diagnos låser upp potential
När vi hade en diagnos med rekommendationer för stöd, som föräldrar, gav det oss det förtroende vi behövde för att kunna prata med lärare om vårt barns inlärningssvårigheter. I förväg var det verkligen svårt för oss att se vår dotter lägga mer ansträngning på att studera än de flesta barnen i hennes år men få lite tillbaka när det gäller uppnåelse och tillfredsställelse.
vi fick så småningom dyslexi stöd vi behövde och vår dotter är nu på universitetet studerar ett ämne som hon brinner för., Det stödet gav vårt barn befogenhet att vara den vuxna som hon är nu.
om du ser tecken på att ditt barn är dyslexiskt, kontakta den ledande brittiska välgörenhetsorganisationen för dyslexi, British dyslexi Association som kommer att kunna ge råd om hur man får en diagnos och var man kan få resurser som gör skillnad. Ett bra ställe att börja är denna dyslexi resurs på BDA: s hemsida.
gäst-post av John Hicks
John Hicks är en föräldraskap och neurodiversity coach baserad i Cambridge, Storbritannien., John stöder mer än 700 familjer med sitt onlineinnehåll och arbetar med vuxna och ungdomar med dyslexi som vill låsa upp sin potential och inte hållas tillbaka av de emotionella utmaningarna att ha dyslexi. Ta reda på mer om John på www.parentingdyslexia.co.uk.
från Läs-och Stavningsbloggen
inga två barn med dyslexi närvarande med samma uppsättning eller svårighetsgrad av symptom. Som diskuterats i detta gäst inlägg finns det också olika tecken att leta efter på primär och sekundär nivå.,
till exempel är ett barn som vänder bokstäver när han eller hon först lär sig hur man skriver ganska vanligt. Men när brevomvandlingar fortsätter utöver den tredje klassen kan de vara ett tecken på dyslexi.
på samma sätt kan läsning av flyt ta längre tid för vissa barn att utvecklas. Bara för att det finns en fördröjning betyder det inte nödvändigtvis att en inlärningssvårigheter är närvarande. Ett äldre barn som fortfarande kämpar för att läsa ord högt eller ofta förlorar sin plats på sidan kan dock dra nytta av en phonics-intervention.,
Du kan se rörig handstil, dålig stavning och brist på överensstämmelse med kapitaliserings-och skiljetecken på primär nivå. Detta beror på att barn fortfarande utvecklar förtrogenhet med skriftliga engelska konventioner. På sekundär nivå kan skrivproblem dock vara ett tecken på dyslexi, dysgrafi eller till och med ADHD.
det som är viktigt är att komma ihåg är att rätt diagnos kan hjälpa ett barn att få tillgång till de verktyg och strategier som han eller hon behöver för att lyckas – samt lindra självtvivel i samband med att känna sig mindre kunna utföra än kamrater.,
bedömning för dyslexi
ett ord om dyslexitest: omfattande diagnostiska bedömningar kan tillhandahållas av en pedagogisk psykolog eller annan utbildad professionell och kan innefatta användning av psykometriska tester tillsammans med observationer från lärare och familj.
vad är dyslexi?
dyslexi är en språkbaserad specifik inlärningsskillnad som ofta förekommer i familjer. Det finns olika typer av dyslexi, men den vanligaste typen är fonologiska som påverkar en persons förmåga att bryta ord ner i deras komponentljud., Dyslexi kan också generellt påverka kognition / arbetsminne och orsaka bearbetningsförseningar (1).
enligt NHS ”uppskattas att 1 av 10 personer i Storbritannien har viss grad av dyslexi.”Fonologisk dyslexi kan göra stavning och läsa en utmaning, och i vissa fall kan påverka att tala. Observera att även om forskare har hittat barn med en familjehistoria av dyslexi kan utföra något sämre än sina kamrater på läsningsåtgärder, har de inte funnit någon signifikant skillnad i muntliga språkförmåga (2).,
en annan typ, visuell dyslexi, kan ha mindre effekt på rimfärdigheter och fonemisk medvetenhet men kan påverka brevbildning och skrivförmåga.
det är viktigt att inse att dyslexi inte är relaterad till intelligens. Många individer med språkbaserade inlärningssvårigheter är extremt ljusa och kreativa tänkare. De kan utmärka sig i problemlösning och kan till och med vara en del av ett begåvat utbildningsprogram.
Läs mer om olika typer av dyslexi och styrkor i samband med dyslexi.,
senaste forskningen
i en nyligen genomförd studie av 11-åringar med dyslexi (3) visades barn multimediematerial där en bild antingen presenterades med skriftlig text, med en ljudfil eller med både text och en ljudfil. Resultat när det gäller inlärningsvinster och tid som spenderades på att studera för 26 dyslektiska elever jämfördes med 38 jämnåriga kamrater.
resultaten visade ingen skillnad i kunskapsvinster under de tre förhållandena. Texten endast villkor resulterade dock i längre studietider för dyslexiska deltagare., Denna forskning understryker vikten av att presentera barn med flera sensoriska inlärningsmöjligheter där information förmedlas genom en lyssningsövning eller ett lyssnande tillsammans med text.
teknik för dyslektiska elever
varje individ med dyslexi är unik, varför det inte finns någon storlek som passar alla lösningar på strategiinstruktion och boende. Att skriva är dock ett boende som har hjälpt många elever med dyslexi att hålla sig i klassrummet, särskilt på sekundär nivå., Detta beror på att touch-typing hjälper dem att lagra ett ords stavning som en serie muskelrörelser vilket gör att skriva mer flytande.
dessutom, när du skriver på en dator kan ett barn revidera och korrigera felstavade ord utan några pinsamma raderingsmärken. De får dessutom tillgång till stavningskontroll och text-till-tal-teknik.
att ha förmågan att skriva kan göra stor skillnad när det gäller att notera också. Det beror på att be ett barn med dyslexi att samtidigt lära sig nytt innehåll och förhandla skriftligt språk leder ofta till frustration., Men med touch-typing kan han eller hon ta med en dator till klassen och ta anteckningar automatiskt.
lära touch-typing hemma och i klassrummet
TTRS är ett program som syftar till att hjälpa dyslektiska studenter lära sig att röra-typ och förbättra sin läsning och stavning färdigheter, samt självkänsla. Det gör detta genom att ta en multi-sensorisk strategi där ord presenteras med ljud, text och visuell hand position ledtrådar. Forskning har visat att detta är ett optimalt sätt för dyslektiska studenter att lära sig.,
Läs mer
hörande ord läser högt, ser ord på skärmen och skriver tangentkombinationerna förstärker stavning och ökar minnet för lärande. Orden skrivna i TTRS är också noggrant organiserade för att undervisa phonics. Som barn lär sig att skriva, bygger han eller hon gradvis upp implicita kunskaper i engelska stavningskonventioner.
Läs mer om fördelarna med touch-typing för elever med dyslexi.
dela din berättelse med oss
har du ett barn som har dyslexi?, Vilka var de första tecknen du märkte som indikerade en språkbaserad inlärningssvårigheter kan vara närvarande? Vilka råd skulle du ge andra föräldrar som börjar på vägen till diagnos och klassrum? Vilka tips har du på metoder för strategi instruktion? Vänligen dela din berättelse med oss i kommentarerna nedan!