observation är något vi ofta gör instinktivt. Det hjälper oss till exempel att avgöra om det är säkert att korsa vägen. Men observation är helt enkelt mer än att märka något. Det handlar om perception – vi blir medvetna om något genom våra sinnen. Det handlar också om erkännande av vikten av vad vi uppfattar. Står på en vägkanten, våra ögon säger oss bilar närmar sig snabbt. Vi inser att det är farligt att kliva framför en bil, så vi väntar tills vägen är klar.,
Observation är viktigt inom vetenskapen. Forskare använder observation för att samla in och spela in data, vilket gör det möjligt för dem att utveckla och sedan testa hypoteser och teorier. Forskare observerar på många sätt-med egna sinnen eller med verktyg som förstoringsglas, termometrar, satelliter eller stetoskop. Dessa verktyg möjliggör mer exakta och exakta observationer. Verktyg hjälper också till att samla information om saker utöver vår förmåga att uppleva förstahandsdjup, till exempel.,
Observation är en färdighet
liksom de flesta färdigheter förbättras observationen med övning och kunskap. För att fortsätta med vägbanans analogi, när vi växer upp och får mer erfarenhet av att korsa vägar, kan vi göra bättre bedömningar om fordonets hastighet, avstånd och säkerhet.
Observation i vetenskapen är densamma., Vi lär oss att observera mer vetenskapligt när:
- observationer uppmanas av lämpliga förhör
- observationer är kopplade till växande bakgrundskunskap om ämnet eller objektet under observation
- vi får möjlighet att dela, diskutera och debattera observationer.
till exempel är vi bekanta med vatten – det är ett vanligt ämne som vi interagerar med många gånger om dagen – men vi kanske inte har observerat det på ett vetenskapligt sätt. Frågor som ” har vatten en form?”eller” kan du squash vatten?,”kan uppmana oss att observera vatten på ett mer meningsfullt sätt. Möjligheterna att experimentera med vatten och diskutera våra erfarenheter med att forma eller krossa det kommer sannolikt att ändra vår uppfattning om detta välbekanta ämne.
Observation är bara början
Observation är ett bra sätt att lära sig något nytt eller att utöka vår kunskap, men det är bara en del av vetenskapen. I stället för att stapla upp en observation efter den andra och kalla det vetenskap, måste vi tolka våra observationer och dra slutsatser från dem., När vi har observerat att vatten inte har en egen form men tar formen av sin behållare, kan vi dra slutsatsen att den här egenskapen delas med andra vätskor som mjölk eller apelsinjuice – och sedan debattera (eller testa) om detta är sant!
naturvetenskap
observationer ger vad forskare kallar data. Forskare analyserar och tolkar data för att ta reda på hur data informerar sina hypoteser och teorier. Data kan representeras av detaljerade grafer eller modeller, men på den mest grundläggande nivån är data bara inspelade observationer.,
studentaktiviteter
Science Learning Hub har ett antal aktiviteter för att hjälpa eleverna att utveckla sina observationsförmåga:
- utveckla observationsförmåga hos yngre studenter
- Observera daggmaskar
- Observation: lära sig att se
- Observera harakeke
- Observera sötvatten macroinvertebrates
- ser du vad jag ser?,
- Observation och mystery box
- Observera svampar
- Titiro-observera min miljö
den anslutna artikeln lyssna på marken ser på varför det är viktigt att ha observationer under långa tidsperioder och behovet av att inkludera mātauranga Māori.
Professional learning development
ta en titt på våra professionella lärande utveckling webinar inspelningar för att lära sig mer om att utveckla en eagle eye och göra känsla av vad vi ser.