en gång i tiden utformade entusiaster ett formellt utbildningssystem för att möta de ekonomiska kraven från den industriella revolutionen. Snabbt fram till idag och med det nuvarande globala ekonomiska klimatet verkar det uppenbart att det nu etablerade utbildningssystemet inte kan tillgodose behoven hos vårt hyper-anslutna samhälle – ett samhälle som befinner sig i ett konstant tillstånd av evolution. Låt oss undersöka 10 problem som hindrar det amerikanska utbildningssystemet från att återfå sin tidigare preeminens.
1., Föräldrar är inte inblandade tillräckligt. Av alla saker ur lärarnas kontroll är den här kanske den mest frustrerande. Tid i klassrummet är helt enkelt inte tillräckligt för lärare att instruera varje elev, att lära dem vad de behöver veta. Det måste oundvikligen finnas en viss interaktion utanför skoltiden. Naturligtvis kämpar studenter på en socioekonomisk nackdel ofta i skolan, särskilt om föräldrar saknar högre utbildningsnivåer. Men elever från medelklassfamiljer och överklassfamiljer är inte ute på kroken heller., Kraven på karriärer och ett alltför stort beroende av skolor sätter också högre klassbarn i fara när det gäller bristen på föräldraansvar i akademiker.
2. Skolorna stänger vänster och höger. Det har varit ett tufft år för offentliga skolor. Många har befunnit sig på huggblocket. Föräldrar, studenter och samhällen som helhet känner sig riktade, även om skolstyrelsens medlemmar är snabba att citera objektiva siffror. Det finns inget konkret sätt att förklara en vinnare i dessa fall heller.
Ibland är en skolstängning helt enkelt oundviklig, men samhällen bör först leta efter andra lösningar., I stället för att stänga av underutnyttjade offentliga skolor-ikoner i samhället-distrikt bör överväga andra stadsdelsanvändningar, till exempel ett community center eller Vuxenutbildning klasser. Att stänga offentliga skolor bör inte vara ett kortsiktigt förfarande. Beslutet bör inriktas på den enda investering som verkligen betyder något: en högkvalitativ offentlig utbildning för alla våra nations barn.
3. Våra skolor är överfulla. Ju mindre klassen är desto bättre är den individuella studentupplevelsen. En studie från National Center for Education Statistics fann att 14 procent av amerikanska skolor överstiger kapaciteten., I en tid där barn behöver mer uppmärksamhet än någonsin att lyckas, överfulla klassrum gör det ännu hårdare att lära sig och hårdare fortfarande för lärare att vara effektiva.
4. Tekniken kommer med sina nackdelar. Jag är en förespråkare för teknik i klassrummet. Jag tror att ignorera de utbildningsmöjligheter som tekniken har gett oss sätter barn i underläge. Med detta sagt har skärmkulturen totalt sett gjort lärarnas jobb mycket svårare. Utbildning har blivit synonymt med underhållning på många sätt., Föräldrar är snabba att ladda ner pedagogiska spel så snart barnen har fingerfärdighet att driva en pekskärm, och med de bästa avsikter. Det snabba sättet att barn lär sig akademiker före och under sina K-12-karriärer gör det ännu svårare för lärare att hålla sig i klassrummet, särskilt eftersom varje elevs kunskapsbas och tekniska kunniga varierar.
5. Det saknas mångfald i begåvad utbildning. Etiketten” begåvad och begåvad ” är en skänkt på de ljusaste och mest avancerade studenterna., Börja i tidiga elementära betyg, tagg program separat student kamrater till förmån för individualiserade inlärningsinitiativ. Även om ideologin är sund, är utövandet av det ofta en monoton, oattraktiv titt på samtida amerikanska offentliga skolor. Distriktsskolor måste hitta sätt att bättre känna igen olika typer av lärande talang och se bortom den typiska ”begåvade” studentmodellen. Den nationella push att göra begåvade och begåvade program bättre spegla den samtida och ständigt föränderliga studentkåren är ett steg i rätt riktning., Verklig förändring sker dock i mindre skala-i enskilda distrikt, skolor och TAGGPROGRAM. Dessa framsteg måste börja med att förstå sminken av en viss studentkår och inkludera innovativa sätt att inkludera alla studenter i TAG learning initiatives.
6. Skolutgifterna är stillastående, även i vår förbättrade ekonomi. När den amerikanska ekonomin fortsätter att förbättras, enligt nyhetsrubriker, känner ett område fortfarande pressen från recessionsåren: K-12 public school-utgifter., En färsk rapport från Centrum för Budget och politiska prioriteringar fann att 34 stater bidrar mindre finansiering per student basis än de gjorde före lågkonjunkturen år. Eftersom stater är ansvariga för 44 procent av den totala utbildningsfinansieringen i USA betyder dessa dystra siffror en fortsatt spricka på skolbudgetarna trots en förbättrad ekonomi. Om vi inte kan hitta finansiering för våra offentliga skolor, hur kan vi förvänta oss att saker som prestationsklyftan ska stänga eller gymnasiet gradering stiger?, Det var förståeligt att budgetarna måste skäras när botten föll ur ekonomin. Nu är vi på en stabilare plats, men det är dags att komma tillbaka till finansieringen av det som betyder mest: utbildningen av våra K-12 studenter.
7. Det saknas innovation inom lärarutbildningen. Det är självklart att om eleverna förändras måste lärare också förändras. Mer specifikt är det dags att ändra lärarutbildningen för att återspegla kraven i de moderna K – 12 klassrummen., Det sker politiska och praktiska förändringar över hela världen – många drivs av lärare-som tar itu med de kulturella förändringarna i klassrummet. Offentlig utbildning i Amerika behöver lärare som är bättre utbildade för att möta behoven hos specifika studentpopulationer, förstå den nödvändiga rollen som distansutbildning och är villiga att tala för att underlätta klassrumsändringen. Utan dessa lärare är det inte möjligt att genomföra effektiva reformer för att möta den globala efterfrågan.
8. 80 procent av eleverna tar examen i gymnasiet…,men mindre än hälften av dessa studenter är redo för vad som händer härnäst. Den amerikanska utbildningsavdelningen rapporterar att gymnasiet examen är på en all-time hög på 80 procent. Fyra av fem studenter är framgångsrika i studier färdigställande och examen inom fyra år. Även om denna statistik låter som en anledning till en stående ovation, överskuggas de av den kris som sveper USA. Medan 80 procent av gymnasieelever får ett examensbevis, kan mindre än hälften av dem tillräckligt läsa eller slutföra matematiska problem.,
problemet är att eleverna skickas vidare till nästa betyg när de ska hållas tillbaka, och då kan de inte slutföra arbetet på betygsnivå och hålla jämna steg med sina klasskamrater.
National Assessment of Educational Progress (NAEP), det största standardiserade testet som administreras i USA, rapporterar att färre än 40 procent av examens seniorer har behärskat läsning och matematik och är dåligt utrustade för college och verkliga livet., Dessa studenter som skickas till nästa klass är i en allvarlig nackdel och har en ökad chans att hamna på efterkälken och släppa av college.
9. Vissa elever går förlorade i pipelinen mellan skolan och fängelset. Tyvärr tjänar över hälften av svarta unga män som går i urbana gymnasier inte ett diplom. Av dessa avhopp också, nästan 60 procent kommer att gå i fängelse någon gång. Kanske finns det ingen verklig koppling mellan dessa två statistik, eller de eerily liknande som är förknippade med unga Latino män., Är dessa unga människor dåliga äpplen, avsedda att misslyckas akademiskt och sedan leva ett liv av brott? Om några av teorierna om genetisk predisposition är sanna, kanske dessa unga män aldrig stod en chans till framgång och har helt enkelt accepterat sina partier i livet. Men tänk om de svaren, alla, bara är snutar? Vad händer om scoffing på en koppling mellan en stark utbildning och ett liv levde på rak och smal är ett enkelt sätt att kringgå de verkliga frågorna i K-12 lärande? Studenter som riskerar att hoppa av gymnasiet eller vända sig till brott behöver mer än ett bra rapportkort., De behöver alternativa förslag på att leva ett liv som stiger över sina nuvarande omständigheter. För en ung person att verkligen ha ett skott på ett ärligt liv, han eller hon måste tro på värdet av en utbildning och dess inverkan på gott medborgarskap. Det trossystemet måste komma från direkta samtal om att göra smarta val med betrodda vuxna och kamrater.
10. Det finns en rikstäckande college-kön gap, och överraskande, vi fokuserar inte på det., Om du har följt utbildning hot button frågor under en längre tid, har du sannolikt läst om den rikstäckande push för att bättre uppmuntra flickor inom områden som vetenskap, teknik, teknik och matematik (STEM). Tanken är att genom att visa unga kvinnor att dessa ämnen är lika lämpliga för dem som sina manliga kamrater, kommer fler kvinnor att hitta varaktiga karriärer inom dessa traditionellt mansdominerade områden. Jag är allt för fler kvinnor på STEM arbetsplatsen men med allt detta fokus på ett område, är lärare försummar en ännu större kön gap fråga?, Jag undrar hur mycket av denna trend är baserad på praktiska och hur mycket bygger på en kvardröjande social konvention som kvinnor behöver ”bevisa” sig när det gäller arbetskraften. Behöver kvinnor bara en examen för att landa ett jobb på något område? Om så är fallet är motsatsen verkligen inte sant för män-åtminstone inte ännu. Kommer de unga männen i våra klassrum idag att ha en sämre livskvalitet om de inte går på college – eller kommer det att vara ungefär detsamma?
några av dessa skäl är välkända och långvariga problem., Men andra-som uppkomsten av en skärmkultur-är nya och till och med något oväntade utmaningar. Men arten av varje fråga spelar ingen roll. Alla står i vägen för oss att bli globalt konkurrenskraftiga.
kan du tänka dig några ytterligare skäl till varför det amerikanska utbildningssystemet misslyckas?