rodzice, pracownicy szkoły i inni opiekuńczy dorośli mają do odegrania rolę w zapobieganiu zastraszaniu. Mogą:
- pomóc dzieciom zrozumieć zastraszanie. Porozmawiaj o tym, czym jest zastraszanie i jak się temu bezpiecznie stawić. Powiedz dzieciom, że zastraszanie jest niedopuszczalne. Upewnij się, że dzieci wiedzą, jak uzyskać pomoc.
- utrzymuj linie komunikacji otwarte. Często sprawdzaj dzieci. Posłuchaj ich. Poznaj ich przyjaciół, zapytaj o szkołę i zrozum ich obawy.
- zachęcaj dzieci do robienia tego, co kochają., Specjalne zajęcia, Zainteresowania I Hobby mogą zwiększyć pewność siebie, pomóc dzieciom zaprzyjaźnić się i chronić je przed zastraszaniem.
- Model jak traktować innych z życzliwością i szacunkiem.
Pomóż dzieciom zrozumieć zastraszanie
dzieci, które wiedzą, czym jest zastraszanie, mogą lepiej je zidentyfikować. Mogą mówić o zastraszaniu, jeśli dzieje się to z nimi lub innymi. Dzieci muszą wiedzieć, jak bezpiecznie stawić czoła zastraszaniu i jak uzyskać pomoc.
- zachęcaj dzieci do rozmowy z zaufaną osobą dorosłą, jeśli są zastraszane lub widzą, jak inni są zastraszani., Osoba dorosła może zapewnić komfort, wsparcie i radę, nawet jeśli nie może rozwiązać problemu bezpośrednio. Zachęć dziecko, aby zgłosiło zastraszanie, jeśli tak się stanie.
- opowiadaj o tym, jak stawiać czoła dzieciom, które prześladują. Udzielaj wskazówek, takich jak używanie humoru i mówienie „stop” bezpośrednio i pewnie. Porozmawiaj o tym, co zrobić, jeśli te działania nie zadziałają, jak odejście
- porozmawiaj o strategiach zachowania bezpieczeństwa, takich jak przebywanie w pobliżu dorosłych lub grup innych dzieci.
- ,
- Obejrzyj krótkie webisody i porozmawiaj o nich-PDF z dziećmi.
Zachowaj otwarte linie komunikacji
badania mówią nam, że dzieci naprawdę szukają rodziców i opiekunów po radę i pomoc w trudnych decyzjach. Czasami spędzanie 15 minut dziennie na rozmowie może zapewnić dzieciom, że mogą rozmawiać z rodzicami, jeśli mają problem. Rozpocznij rozmowy o codziennym życiu i uczuciach od takich pytań:
- co się dzisiaj wydarzyło? Jakieś złe rzeczy?
- Jak wygląda pora obiadowa w twojej szkole? Z kim siedzisz?, O czym ty mówisz?
- Jak to jest jeździć autobusem szkolnym?
- w czym jesteś dobry? Co chciałbyś w sobie najbardziej?
mówienie o zastraszaniu bezpośrednio jest ważnym krokiem w zrozumieniu, w jaki sposób problem może wpływać na dzieci. Nie ma dobrych lub złych odpowiedzi na te pytania, ale ważne jest, aby zachęcić dzieci, aby odpowiedziały na nie uczciwie. Zapewnij dzieciom, że nie są one same w rozwiązywaniu wszelkich pojawiających się problemów. Zacznij rozmowy na temat zastraszania od takich pytań:
- co oznacza dla Ciebie „zastraszanie”?,
- opisz jakie są dzieci znęcające się nad dziećmi. Jak myślisz, dlaczego ludzie prześladują?
- kim są dorośli, którym ufasz najbardziej, jeśli chodzi o rzeczy takie jak zastraszanie?
- czy kiedykolwiek bałeś się iść do szkoły, bo bałeś się zastraszania? W jaki sposób próbowałeś to zmienić?
- jak myślisz, co rodzice mogą zrobić, aby powstrzymać zastraszanie?
- czy ty lub Twoi znajomi celowo zostawiliście inne dzieci? Myślisz, że to było zastraszanie? Dlaczego czy nie?
- co zwykle robisz, gdy widzisz, że dzieje się zastraszanie?,
- czy widziałeś kiedyś dzieci w swojej szkole zastraszane przez inne dzieci? Jak się z tym czujesz?
- czy kiedykolwiek próbowałeś pomóc komuś, kto jest zastraszany? Co się stało? Co byś zrobił, gdyby to się powtórzyło?
więcej pomysłów na rozmowy z dziećmi – PDF o życiu i nękaniu. Jeśli pojawią się obawy, pamiętaj, aby odpowiedzieć.
istnieją proste sposoby, dzięki którym rodzice i opiekunowie mogą być na bieżąco z życiem dzieci.
- czytać biuletyny klasowe i ulotki szkolne. Porozmawiaj o nich w domu.,
- sprawdź stronę internetową szkoły
- idź na imprezy szkolne
- przywitaj kierowcę autobusu
- Spotkaj się z nauczycielami i opiekunami podczas nocy „powrót do szkoły” lub skontaktuj się przez e-mail
- udostępniaj numery telefonów rodzicom innych dzieci
nauczyciele i pracownicy szkoły również mają swoją rolę do odegrania.
zachęcaj dzieci Do robienia tego, co kochają
pomagaj dzieciom brać udział w zajęciach, zainteresowaniach i hobby, które lubią. Dzieci mogą być wolontariuszami, uprawiać sport, śpiewać w chórze lub dołączyć do grupy młodzieżowej lub szkolnego klubu. Zajęcia te dają dzieciom szansę na dobrą zabawę i poznanie innych o tych samych zainteresowaniach., Mogą budować zaufanie i przyjaźnie, które pomagają chronić dzieci przed zastraszaniem.
modeluj, jak traktować innych z życzliwością i szacunkiem
dzieci uczą się od działań dorosłych. Traktując innych z życzliwością i szacunkiem, dorośli pokazują dzieciom w ich życiu, że nie ma miejsca na zastraszanie. Nawet jeśli wydaje się, że nie zwracają uwagi, dzieci obserwują, jak dorośli radzą sobie ze stresem i konfliktem, a także jak traktują swoich przyjaciół, kolegów i rodziny.