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Assunto: Estudos Sociais Duração da Aula: 60 Minutos Padrões do Estado: ALCOS: 9.,2, 6th Grade: Describe the changing role of African Americans in the society of the United States during World War II
Essential Question
Who are the Tuskegee Airmen?identificar o objectivo da experiência de Tuskegee (Militar)?explicar a diferença entre a experiência de Tuskegee (médica) e a experiência de Tuskegee (Militar)?Define o termo, ” Tuskegee Airmen.”
·Liste some of the specific job responsibilities of Negro pilots and support personnel.,dois famosos experimentos em Tuskegee foram realizados na pequena cidade de Tuskegee, Alabama entre 1932 e 1972. Um conduzido pelo Serviço de saúde pública dos Estados Unidos (Saúde Pública) a partir de 1932, mais tarde chamado de estudo da sífilis Tuskegee. A outra conduzida pelo Corpo Aéreo Do Exército dos Estados Unidos (Corpo Aéreo) a partir de 1941, os participantes dos quais foram mais tarde apelidados de “Tuskegee Airmen”
O propósito do experimento conduzido pela Saúde Pública foi observar a progressão de uma série de doenças, particularmente sífilis, não tratados em homens negros., O nome oficial do estudo foi “Tuskegee Study of Unrated Syphilis in the Negro Male”. Este estudo envolveu 660 homens que concordaram em participar em troca de refeições, transporte, cuidados de saúde e pagamentos de enterro para suas viúvas. No início do estudo não estava disponível tratamento eficaz para doentes com sífilis. Em 1947, a penicilina estava prontamente disponível, mas esta opção de tratamento não estava disponível para os participantes desconhecidos., O travesty era que embora o tratamento estava então disponível, a Saúde Pública reteve esta informação deles e continuou o programa na mesma veia. O estudo terminou abruptamente e inconclusivamente em 1972, quando a Associated Press divulgou a notícia do experimento antiético em Nova York e em Washington, D. C..
em 1972, uma ação coletiva foi movida contra a Saúde Pública em nome dos homens, suas esposas, filhos e membros da família, que terminou em um acordo de US $9 milhões para as vítimas.,em 1941, o Corpo Aéreo iniciou um “experimento” militar para ver se Negros poderiam ser treinados como pilotos de combate e pessoal de apoio. Este experimento serviu para testar os resultados de um estudo do Departamento de guerra de 1925 que afirmava que “o Negro é fundamentalmente inferior” aos brancos. O estudo alegou ainda que os negros não tinham a inteligência, coragem e capacidade física para operar equipamentos militares complicados, como aeronaves de combate.,
O primeiro a ser treinado como participantes desta experiência foram os mecânicos que começaram seu treinamento em Março de 1941 em Chanute Field, perto de Rantoul, Illinois.em 19 de julho de 1941, doze cadetes de aviação e um oficial estudantil, o Capitão Benjamin O. Davis, Jr., reportaram ao Tuskegee Institute (Universidade Tuskegee) para começar o treinamento de voo primário como os primeiros candidatos negros ao Exército dos Estados Unidos., Em novembro, quatro cadetes e o oficial estudantil haviam demonstrado as habilidades necessárias, completado os rigores do treinamento, e foram transferidos para Tuskegee Army Air Field para cursos de treinamento básico e avançado.em 7 de Março de 1942, a primeira classe de Cadetes graduou-se no campo Aéreo Do Exército de Tuskegee para se tornar os primeiros pilotos militares afro-americanos do país. Benjamin O. Davis, Jr. manteve sua posição como capitão, e outros quatro graduaram-se com o posto de 2º Tenente.,
a importância deste evento não deve ser minimizada após anos de luta por Afro-Americanos para oportunidades de servir em papéis não subservientes no exército dos EUA. À medida que o programa de treinamento de pilotos se expandia, eventualmente incluiria participantes de 29 estados, países estrangeiros, 7 colégios historicamente negros e a Coffey School of Aeronautics. A maioria dos aceitos no programa tinha completado o programa de treinamento de Piloto Civil autorizado pelo Congresso dos EUA em 1938, administrado através da Administração da Aeronáutica Civil.,após o bombardeio de Pearl Harbor, em dezembro de 1941, os Estados Unidos entraram na Segunda Guerra Mundial. Por insistência da Primeira-Dama Eleanor Roosevelt, o Departamento de guerra deu-lhes uma missão no norte da África, onde não teriam contato com soldados das potências do eixo. Como eles não tinham contato com o inimigo, O Departamento de guerra concluiu que eles eram ineficazes e decidiu retornar as unidades negras para a América.após testemunho perante o Congresso por Benjamin O. Davis, Jr., foi – lhes dada a oportunidade de fornecer escolta para as tripulações de bombardeiros brancos de e para os seus alvos. Eles se portaram muito bem, ao ponto de começarem a ser solicitados como escolta de bombardeiros por pilotos de bombardeiros brancos. Dos mais de 400 pilotos que assistiram ao combate, 66 de seu número morreram durante o combate e 33 foram feitos prisioneiros de guerra.outros pilotos treinados em Tuskegee lutaram outra guerra, não em terra estrangeira, mas em solo americano., Estes foram parte do 477º grupo de bombardeio que, em 1945, encenou com sucesso um sit-in não violento para integrar o Clube de oficiais “apenas brancos” em Freemen Field, Indiana. No processo, eles derrubaram uma ordem de Base ilegal destinada a manter o” status quo ” da segregação, embora os regulamentos militares proibissem esta prática. Através de tudo isso, eles orgulhosamente serviram seu país, tanto em solo americano e estrangeiro, não como negros, mas como cidadãos americanos.,mesmo racial atitudes como o local comunidade branca; a facilidade de que um cadete poderia ser “lavado” fora do programa por uma suposta infração, real ou imaginário; a pressão para executar bem, muitas vezes, com ou em ruínas aeronaves; a preocupação de se o Air Corps foi realmente comprometido com a prestação de formação iguais aos de branco com as contrapartes; se suas credenciais viria a ser reconhecido por toda a comunidade militar; e, se a América iria reconhecer seus sacrifícios e desempenho e abraçá-los como cidadãos de pleno direito o direito à igualdade e os direitos civis sob o U.,S. Constituição.
em 8 de junho de 1946, a última classe de cadetes de aviação graduou-se no campo Aéreo Do Exército de Tuskegee. No momento em que completaram seus requisitos 2.483 pessoas entraram no Programa de treinamento de pilotos Tuskegee, dos quais 994 completaram os rigores e ganharam suas asas de piloto. Ao todo, os participantes do Tuskegee experimento militar (mais tarde chamado de Tuskegee Airmen) numerada entre 15.000 – 19,000, incluindo pilotos, mecânicos, cozinheiros, médicos, enfermeiros, pára-quedas riggers, portão guardas, instrutores de voo, bombeiros, operadores de rádio, etc., Suas formações unitárias consistiam no 99º, 100º, 301º e 302º esquadrões de caças, o 332º grupo de caças combinado, e o 477º grupo de bombardeio, juntamente com suas unidades de serviço.
preparação
reunir materiais e meios de comunicação para os alunos pesquisarem e aprenderem sobre o tópico da lição e os tópicos relacionados.,
procedimento
actividade 1-Cartões do quadrante actividade de vocabulário
objectivo: os alunos irão definir termos de vocabulário chave como uma atribuição de pré-actividade usando a informação fornecida pelo professor
fontes necessárias: escrever Utensílios, papel e lista de vocabulário
passos:
1. Divide uma folha de papel em quatro partes. Listar a palavra a ser aprendida no quadrante superior esquerdo
3. Escreva a definição no quadrante superior direito
4. Escreva associações para a palavra no quadrante inferior esquerdo
5., Desenhar uma ilustração no canto inferior direito
a Atividade 2 – Figuras Históricas
Objetivo: os Alunos irão aprender significativas contribuições de alguns dos homens e mulheres que foram Tuskegee Airmen
material necessário: Papel, a escrita de utensílios, informações biográficas, notas de aula
os Passos:
1. Selecione e reveja informações sobre uma figura chave associada com os aviadores de Tuskegee
2. Review information on how this person contributed to the success of the Experiment
3.,udents to match the role or individual with the correct description
Vocabulary
Travesty |
Axis Forces | Decommissioned |
Discrimination |
Coined |
Persistence |
Tuskegee Airmen |
Jim Crow Laws | Integrate |
Assessment Materials
Discussion questions—Teacher can divide students into groups for a short period of discussion., Cada grupo será avaliado para participação.1 .Explique a diferença entre as duas experiências de Tuskegee
2. Quando começou o programa de treino dos Aviadores de Tuskegee?
3. Identificar alguns obstáculos enfrentados pelos participantes do programa
4 .Como é que os aviadores de Tuskegee apoiavam a causa da integração racial do exército dos EUA?o Local Histórico Nacional de Tuskegee Airmen foi a principal instalação de treinamento de voo para pilotos militares negros em Tuskegee durante a Segunda Guerra Mundial., Pessoal de apoio, tais como mecânicos, escavadores de pára-quedas, bombeiros, oficiais militares, macas de tecido, empregados, técnicos, etc. estávamos estacionados aqui. Os aviões foram alojados e mantidos aqui. Foi aqui que os cadetes fizeram o seu primeiro voo a solo como pilotos militares. Edifícios originais e outras estruturas históricas ainda existem no local. O primeiro hangar/base de operações de aeronaves construído no local em 1941 serve como o Museu do parque / espaço de escritório pessoal. As exposições do museu são projetadas para permitir que os visitantes façam uma “caminhada no tempo” para o período de 1940 de importância.
1., Os estudantes receberão um mapa em branco do esboço dos Estados Unidos. Eles serão convidados a usar os recursos da sala de aula para mostrar de que estados pilotos negros foram escolhidos.2. Ajudar ainda mais os alunos a entender o conceito de pessoal de apoio. Os alunos serão divididos em grupos com base no trabalho. Eles serão obrigados a se comunicar entre si através de representantes de grupo para ilustrar como era importante para cada indivíduo executar a sua responsabilidade, o que contribuiu para o sucesso geral do grupo.