Televisiegeweld: inhoud, Context en gevolgen

sociaalwetenschappelijk onderzoek dat de afgelopen 40 jaar is uitgevoerd, ondersteunt de conclusie dat het bekijken van gewelddadige televisieprogramma ’s negatieve gevolgen heeft voor kinderen, en het onderzoek suggereert drie gebieden waarop het kijken van gewelddadige televisieprogramma’ s invloed kan hebben op jonge kijkers:

1. mediageweld kan kinderen aanmoedigen agressief gedrag en attitudes te leren.mediageweld kan bij kinderen angstige of pessimistische houdingen over de niet-televisiewereld kweken.,mediageweld kan kinderen ongevoelig maken voor echt en fantasiegeweld.volgens Eron (1992) kan er hier niet langer aan worden getwijfeld dat zware blootstelling aan televisiegeweld een van de oorzaken is van agressief gedrag, misdaad en geweld in de samenleving. Het bewijs komt van zowel het laboratorium als real-life studies. Televisiegeweld treft jongeren van alle leeftijden, van beide geslachten, op alle sociaal-economische niveaus en op alle niveaus van intelligentie., Het effect is niet beperkt tot kinderen die al geneigd zijn agressief te zijn en is niet beperkt tot dit land” (p. 1).

   in deze digest wordt verslag gedaan van recente bevindingen over gewelddadige televisie-inhoud, wordt de nadruk gelegd op het onlangs ontwikkelde televisiewaarderingssysteem en worden suggesties gedaan voor ouderlijke begeleiding en bemiddeling bij het bekijken van televisieprogramma ‘ s door kinderen.

   niet alle geweld is gelijk

   De National Television Violence Study (NTVS) is de grootste studie naar media-inhoud die ooit is uitgevoerd., Het is een driejarige studie die de hoeveelheid, aard en context van geweld in amusementsprogramma ‘ s evalueert, de effectiviteit van ratings en adviezen onderzoekt, en de op televisie uitgezonden anti-geweld educatieve initiatieven beoordeelt. De studie, die begon in 1994 en wordt gefinancierd door de National Cable Television Association, definieert televisiegeweld als “elke openlijke weergave van het gebruik van fysieke kracht-of geloofwaardige dreiging van fysieke kracht-bedoeld om een levend wezen of een groep wezens fysiek te schaden., Geweld omvat ook bepaalde afbeeldingen van fysiek schadelijke gevolgen tegen een levend wezen of groep die optreden als gevolg van ongeziene gewelddadige middelen” (National Television Violence Study, Executive Summary, 1996, P. ix).

   niet alle geweld is echter gelijk. Hoewel sommige gewelddadige inhoud een anti-geweld boodschap kan overbrengen, is het typisch om geweld op de Amerikaanse televisie te zuiveren, te glamoriseren of zelfs te verheerlijken. Volgens de National Television Violence Study (Federman, 1997) had slechts 4% van de gecodeerde programma ‘ s een sterk anti-geweld thema in het seizoen 1995-1996., In de twee jaar van de studie die zijn gemeld, 58% (1994 – 95) en 61% (1995-96) van de gecodeerde programma ‘ s bevatte wat geweld.

   bepaalde plotelementen in beelden van geweld worden beschouwd als een hoog risico voor kinderen en moeten door de ouders worden geëvalueerd bij het beoordelen van mogelijke programma-effecten voor kinderen. Karakteriseringen waarbij de dader aantrekkelijk is, zijn vooral problematisch omdat kijkers zich met zo ‘ n personage kunnen identificeren. Andere hoogrisicofactoren zijn het aantonen van geweld als gerechtvaardigd, ongestraft blijven en minimale gevolgen hebben voor het slachtoffer., Realistisch geweld is ook een van de risicovolle plotelementen.

   NTV ‘ s bevindingen van 1995-96 wijzen erop dat deze risicovolle plot elementen overvloedig aanwezig zijn in de Amerikaanse uitzending en kabeltelevisie. Van alle gewelddaden werd 40% gepleegd door aantrekkelijke karakters, en 75% van de gewelddadige acties werden ongepenaliseerd en de daders toonden geen wroeging. In 37% van de programma ‘ s werden de “slechteriken” niet gestraft, en meer dan de helft van alle gewelddadige incidenten toonde niet het lijden van het slachtoffer.,

   Op basis van beoordelingen van sociaalwetenschappelijk onderzoek is het mogelijk om bepaalde effecten van gewelddadig bekijken te voorspellen in combinatie met specifieke plotelementen:

   agressief gedrag. Het leren gebruiken van agressief gedrag zal naar verwachting toenemen wanneer de dader aantrekkelijk is, het geweld gerechtvaardigd is, wapens aanwezig zijn, het geweld grafisch of uitgebreid is, het geweld realistisch is, het geweld wordt beloond of het geweld op een humoristische manier wordt gepresenteerd., Omgekeerd wordt het leren van agressie geremd door uitbeeldingen die laten zien dat geweld ongerechtvaardigd is, die de daders van geweld straffen, of die de pijnlijke resultaten van geweld laten zien.

   angstige houdingen. De effecten van angstige houdingen over de echte wereld kunnen worden versterkt door een aantal kenmerken, waaronder aantrekkelijke slachtoffers van geweld; ongerechtvaardigd geweld; grafisch, uitgebreid of realistisch geweld; en beloningen voor de pleger van geweld., Volgens het werk van George Gerbner en zijn collega ‘ s (1980) geloven zware kijkers van gewelddadige inhoud dat hun wereld gemener, enger en gevaarlijker is dan hun lichtere tegenhangers. Wanneer geweld op televisie wordt bestraft, is het verwachte effect een afname van angstige houdingen over de echte wereld.

   desensibilisatie. Desensibilisatie voor geweld verwijst naar het idee van verhoogde tolerantie van geweld., Het wordt voorspeld op basis van de blootstelling aan uitgebreide of grafische uitbeeldingen en humoristische uitbeeldingen van geweld en is van bijzonder belang als een langetermijneffect voor zware kijkers van gewelddadige inhoud. Enkele van de meest gewelddadige programma ‘ s zijn animatieserie voor kinderen waarin geweld routinematig bedoeld is om grappig te zijn, en realistische gevolgen van geweld worden niet getoond.

   Viewer verschillen

   net zoals niet alle geweld gelijk is, moeten er verschillen worden gemaakt tussen kijkers., Kenmerken zoals leeftijd, ervaring, cognitieve ontwikkeling en temperament moeten worden beschouwd als individuele factoren die kunnen interageren met het bekijken van gewelddadige inhoud. Zeer jonge kinderen hebben bijvoorbeeld een ander begrip van fantasie en realiteit dan oudere kinderen en volwassenen. Ze zijn misschien meer bang voor fantasiegeweld omdat ze niet volledig begrijpen dat het niet echt is. Wanneer ouders het bekijken van hun kinderen overwegen, moet rekening worden gehouden met zowel leeftijd als individuele verschillen.,

   gebruikmakend van Televisierichtsnoeren als richtlijnen

   als gevolg van de Telecommunicatiewet van 1996 is door de televisie-industrie in samenwerking met kinderorganisaties een beoordelingssysteem ontwikkeld. Het wordt momenteel door sommige netwerken gebruikt. Uiteindelijk zullen ratings ook worden gebruikt in combinatie met de V-chip, een apparaat dat kan worden geprogrammeerd om elektronisch geselecteerde programmering te blokkeren. Vanaf 1998 zullen nieuwe televisietoestellen V-chip-technologie bevatten.

   ratingcategorieën zijn gebaseerd op een combinatie van leeftijdsgerelateerde en inhoudelijke factoren zoals hieronder vermeld., Deze ratings kunnen ouders helpen te bepalen wat zij geschikt achten voor hun kinderen om naar te kijken. Het is echter belangrijk om te overwegen dat ratings programma ‘ s aantrekkelijker kunnen maken voor sommige kinderen, mogelijk het creëren van een “verboden vrucht” aantrekkingskracht. Verder wijzen critici op de potentieel problematische aard van het hebben van de televisie-industrie beoordelen zijn eigen programma ‘ s, en deze critici ondersteunen de ontwikkeling van alternatieve rating systemen door niet-Industrie groepen.,

   TV-Y: alle kinderen
   TV-Y7: gericht op oudere kinderen
   TV-G: algemeen publiek
   TV-PG: ouderlijk advies aanbevolen
   TV-14: ouders sterk gewaarschuwd
   TV-MA: alleen volwassen publiek

   een content advisory for fantasy violence, FV, kan worden toegevoegd aan de TV-Y7-beoordeling. Verschillende content codes kunnen worden toegevoegd aan de tv-PG, TV-14, en TV-MA ratings. Dit zijn V voor intens geweld; S voor intense seksuele situaties; L voor sterke, grove taal; en D voor intens suggestieve dialoog.

   voorbij Ratings: wat kunnen ouders doen?,

   ouders kunnen effectief zijn bij het verminderen van de negatieve effecten van het bekijken van televisie in het algemeen en gewelddadige televisie in het bijzonder.

   1. Televisie Kijken met uw kind. Niet alleen biedt televisie kijken met kinderen ouders informatie over wat kinderen zien, maar actieve discussie en uitleg van televisieprogramma ‘ s kan het begrip van de inhoud van kinderen vergroten, stereotiepe denken verminderen en prosociaal gedrag verhogen.
   2. zet het programma uit., Als een afbeelding is schokkend, gewoon uitschakelen van de televisie en bespreek uw reden om dit te doen met uw kind.
   3. weergave beperken. Stel een hoeveelheid tijd in voor dagelijkse of wekelijkse weergave (voorgestelde maximumlimiet is 2 uur per dag) en selecteer Programma ‘ s die geschikt zijn voor de leeftijd van het kind.
   4. gebruik gidsen voor televisieprogramma ‘ s of een videorecorder. Televisieprogramma gidsen kunnen worden gebruikt om te plannen en te bespreken bekijken met uw kind. Een VCR is handig voor het screenen van programma ‘ s, het bouwen van een videotheek voor kinderen, pauzeren om punten te bespreken, en fast-forwarding door middel van commercials.,
   5. kinderen aanmoedigen om kritisch te zijn over berichten die ze tegenkomen wanneer ze televisie kijken. Praten over TV-geweld geeft kinderen alternatieve manieren om erover na te denken. Ouders kunnen wijzen op verschillen tussen fantasie en realiteit in afbeeldingen van geweld. Ze kunnen kinderen ook helpen begrijpen dat in het echte leven geweld niet grappig is. Discussie over kwesties die ten grondslag liggen aan wat er op het scherm is, kan kinderen helpen om kritische kijkers te worden.

   For More Information

   • Boyatzis, Chris J. (1997). Van Power Rangers en v-chips. Jonge Kinderen, 52 (8), 74-79.,
   • Eron, L. D. (1992). De impact van televisiegeweld. Getuigenis namens de American Psychological Association voor de Senate Committee on Governmental Affairs, Congressional Record, 18 juni 1992.
   • National Television Violence Study, Executive summary, 1994-95. (1996). Studio City, CA: MediaScope, Inc.
   • S. 1383, Children ’s Protection from Violent Programming Act van 1993; S. 973, Television Report Card Act van 1993; en S. 943, Children’ s Television Violence Protection Act van 1993., Hoorzitting voor het Comité voor handel, wetenschap en transport. Amerikaanse Senaat, 103d Cong., 1e Sess. Congress of the U. S. (1993). ED 386 658.
   • Smith, Marilyn E. (1993). Televisiegeweld en gedrag: een onderzoekssamenvatting. ERIC Digest. Syracuse, NY: ERIC Clearinghouse on Information and Technology. ED 366 329.