hoewel veel experimenten bij de mens zijn uitgevoerd om informatie die anders niet verkrijgbaar is, op te helderen, zijn er veel gevallen van onethische experimenten bij de mens geregistreerd., Er is ook een geschiedenis van misdaden die werden gepleegd en vermomd als menselijke experimenten, het best geïllustreerd door de activiteiten van sommige artsen in Nazi-Duitsland van 1933 tot 1945. Als direct gevolg van deze activiteiten resulteerde een proces van oorlogsmisdaden na de Tweede Wereldoorlog in de creatie van de Neurenberg Code, om toekomstige menselijke experimenten te begeleiden. Ondanks dit, werden onethische experimenten uitgevoerd bij grote academische instellingen in de Verenigde Staten in de jaren na de Tweede Wereldoorlog door anders normale artsen die niet het gevoel dat de Neurenberg Code toegepast op hen persoonlijk., Er zijn verschillende mogelijke verklaringen voor dergelijke activiteiten, maar het verlangen naar Persoonlijke vooruitgang is daarbij prominent aanwezig. Episodes van wetenschappelijk wangedrag, zoals vervalsing van experimentele gegevens of persoonlijke kwalificaties, lijken de laatste tijd vaker te worden gemeld en zijn ook in de populaire pers beschreven. Deze activiteit kan ook worden gemotiveerd door het verlangen naar Persoonlijke vooruitgang, waardoor het een parallel met het gedrag van onethische menselijke experimenten. Onderwijs kan de beste manier zijn om deze activiteiten met soortgelijke motiverende factoren te voorkomen.