-
Grotere tekstgroottegrote tekstgroottegeregelde tekstgrootte
kinderen met een lichamelijke of geestelijke handicap kunnen om uiteenlopende redenen met academische hindernissen worden geconfronteerd. Maar ouders kunnen profiteren van de federale wetten om ervoor te zorgen dat de speciale behoeften van hun kinderen worden voldaan.
Sectie 504 van de VS, Rehabilitation Act van 1973 is ontworpen om ouders van studenten met lichamelijke of geestelijke beperkingen in openbare scholen, of publiek gefinancierde particuliere scholen te helpen, werken met opvoeders om aangepaste educatieve plannen te ontwerpen. Deze 504 plannen zorgen er wettelijk voor dat studenten eerlijk worden behandeld op school., testen en opdrachten
Het doel van 504 plannen is voor studenten om onderwezen te worden in de reguliere klaslokalen samen met de diensten, accommodaties, of educatieve hulpmiddelen die ze nodig hebben., Als studenten met deze plannen geen bevredigend academisch succes kunnen bereiken, zoals wordt bepaald door de school, dan kunnen alternatieve instellingen in de school of privé-of residentiële programma ‘ s worden overwogen.
504 plannen vs iep ‘ s
een 504 plan verschilt van een geïndividualiseerd onderwijsprogramma (IEP). Het belangrijkste verschil is dat een 504-plan het reguliere onderwijsprogramma van een student wijzigt in een gewone klaslokaal. Een 504 plan wordt gevolgd door leraren in de klas., Een student met een IEP, als onderdeel van de Individuals with Disabilities Education Act (IDEA 2004), kan verschillende educatieve diensten ontvangen in een speciale of reguliere onderwijsinstelling, afhankelijk van de behoefte van de student. IEP-programma ‘ s worden geleverd en gecontroleerd door extra schoolondersteunend personeel.
ook is ouderlijke goedkeuring en betrokkenheid vereist voor een IEP, maar niet voor een 504-plan. Volledige deelname van de ouders aan het 504-planproces is echter belangrijk voor het academische succes van de student.,
Het is belangrijk op te merken dat studenten met iep ‘ s ook recht hebben op de extra bescherming en diensten die 504-plannen bieden. Studenten met iep ‘ s kunnen profiteren van een 504-plan, bijvoorbeeld als ze van een speciale onderwijsinstelling naar een gewone klas gaan.
evaluatie en verwijzing
een 504-plan moet worden overwogen wanneer een student geen baat heeft bij instructie vanwege een lichamelijke of geestelijke stoornis. De kwestie kan worden opgeworpen door een ouder of wettelijke voogd, leraar, arts, of therapeut.,
een 504-plan kan helpen wanneer een student terugkeert naar school na een ernstig letsel of ziekte, of wanneer een student niet in aanmerking komt voor speciaal onderwijs of een IEP, maar nog steeds extra diensten nodig heeft om academisch te slagen. Zodra er sprake is van een onderwijskwestie, zet de schooldirecteur of een andere studieadviseur een vergadering op van een 504 planningsteam. Het team bestaat meestal uit ouders, de directeur, klaslokaal leraren, en ander schoolpersoneel (zoals de schoolverpleegkundige, begeleidingsadviseur, psycholoog, of maatschappelijk werker).,
Na bestudering van de academische en medische dossiers en het interviewen van de student en de ouders, bepaalt het 504-team of het kind in aanmerking komt voor een 504-plan. Soms zijn schoolambtenaren en ouders het oneens over de geschiktheid. Er kunnen ook meningsverschillen ontstaan over details binnen het 504-plan zelf. In deze gevallen kunnen ouders schriftelijk beroep doen op het schooldistrict of het U. S. Office for Civil Rights.,
herziening van het 504-Plan
zodra het plan door het team is ontwikkeld, zijn alle leraren van de student verantwoordelijk voor de uitvoering van de accommodaties in het plan, evenals voor deelname aan de beoordelingen van het plan.
het 504-plan moet ten minste jaarlijks worden herzien om te bepalen of de accommodaties up-to-date en geschikt zijn, op basis van de behoeften van de student. Elk 504 plan teamlid, inclusief de ouder, kan op elk moment een 504 plan beoordeling aanvragen als er sprake is van een educatieve zorg of verandering in de behoeften van de student.,
Het plan kan worden beëindigd als het 504-team vaststelt dat de student:
- niet langer gehandicapt is
- geen speciale accommodatie of diensten meer nodig heeft om aan de vastgestelde behoeften te voldoen
- kan naar behoren worden geïnstrueerd in het algemeen onderwijs
een laatste woord
ouders hebben het recht om te kiezen waar hun kinderen worden opgeleid. Deze keuze omvat openbare of particuliere basisscholen en middelbare scholen, met inbegrip van religieuze scholen. Het omvat ook charterscholen en thuisscholen.,
Het is echter belangrijk om te begrijpen dat de rechten van kinderen met een handicap die door hun ouders op particuliere basisscholen en middelbare scholen worden geplaatst, niet dezelfde zijn als die van kinderen met een handicap die zijn ingeschreven op openbare scholen (of door openbare instanties in particuliere scholen worden geplaatst wanneer de openbare school niet in staat is om een gratis passend openbaar onderwijs te bieden).
kinderen met een handicap die op particuliere scholen worden geplaatst, krijgen mogelijk geen diensten of dezelfde diensten die ze op een openbare school zouden hebben ontvangen.,/p>