Observasjon og vitenskap

Observere er noe vi ofte gjør instinktivt. Det hjelper oss å avgjøre, for eksempel om det er trygt å krysse veien. Men observasjon er rett og slett mer enn å legge merke til noe. Det innebærer oppfatning – vi blir klar over noe gjennom våre sanser. Det innebærer også en anerkjennelse av viktigheten av hva vi oppfatte. Stående på et veikanten, våre øyne fortelle oss biler er raskt nærmer seg. Vi innser at å tråkke i fronten av en bil er farlig, så vi venter til veien er klar.,

Observasjon er viktig i naturfag. Forskere bruker observasjon for å samle og registrere data, som gjør dem i stand til å utvikle og deretter teste hypoteser og teorier. Forskere observere på mange måter – med sine egne sanser eller med verktøy som forstørrende glass, termometre, satellitter eller stetoskop. Disse verktøyene gir mulighet for mer presise og nøyaktige observasjoner. Verktøy også bidra til å samle informasjon om ting utenfor vår evne til å oppleve førstehånds – deep space, for eksempel.,

Observasjon er en ferdighet

Som de fleste ferdigheter, observasjon forbedrer med praksis og kunnskap. For å fortsette med veikanten analogi, som vi vokser opp og får mer erfaring med å krysse veier, vi er i stand til å gjøre bedre vurderinger om kjøretøyets hastighet, avstand og sikkerhet.

Observasjon i vitenskapen er den samme., Vi lærer å observere mer vitenskapelig når:

• observasjoner blir bedt om det av aktuelle avhør
• observasjoner er forbundet med økende bakgrunn kunnskap om subjektet eller objektet under observasjon
• vi får mulighet til å dele, diskutere og debattere observasjoner.

For eksempel, vi er kjent med vann – det er et vanlig stoff vi samhandler med mange ganger om dagen – men det kan hende vi ikke har observert den i en vitenskapelig måte. Spørsmål som «Har vannet har en form?»eller «Kan du squash vann?,»kan be oss om å observere vann på en mer meningsfylt måte. Mulighetene til å eksperimentere med vann og diskutere våre erfaringer med å forme eller squashing det er sannsynlig å endre vår oppfatning av dette er kjent stoff.

Observasjon er bare begynnelsen på

Observasjon er en god måte å lære noe nytt, eller til å utvide vår kunnskap, men det er bare en del av vitenskapen. Snarere enn hoper seg opp én observasjon etter hverandre og kalle det vitenskap, må vi tolke våre observasjoner og trekke slutninger fra dem., Når vi har observert at vannet ikke har en form som på egen hånd, men tar på formen på emballasjen, kan vi konkludere med at denne eiendommen er delt med andre væsker som melk eller appelsinjuice – og deretter debatt (eller test) hvis dette er sant!