Dr. Kazdin fremmer et program kalt Si, som står for etterkommerne, atferd og konsekvenser. Det antecedent er setup, forteller et barn, spesielt, hva du vil de skal gjøre, før du vil ha dem til å gjøre det. Atferd er der atferden er definert og formet, modellert av foreldrene. Og konsekvens innebærer et uttrykk for godkjenning ved at atferden er utført, kan en over-the-top Broadway-stil belte-det-til-det-tilbake-rad uttrykk for ros med en tilhørende fysisk gest av godkjenning.,
Så i stedet for å rope til barnet hver kveld for sko strødd utover gulvet, be ham i morgen hvis han kan sette seg skoene bort når han kommer hjem. Sørg for at du når du kommer hjem at du setter din egen sko unna. Og hvis barnet ditt setter sin sko unna, eller selv setter dem nærmere der de er ment å være, forteller ham at han gjorde en flott jobb, og deretter gi ham en klem.
ABC-metoden for ros er en svært spesiell teknikk. Du må være overstrømmende, slik at du faktisk nødt til å sette en stor dum smil på ansiktet ditt og selv bølge hendene i luften., Neste tingen du har å si, i en veldig høy, munter stemme, akkurat hva du gi ros for. Og da den tredje delen er du nødt til å berøre barn og gi ham noen form for ikke-verbal ros. Den dumhet er en funksjon, og ikke en feil. Det gjør kje merke til den ros som følger med riktig atferd. Og det er poenget.
«Vi ønsker å bygge vaner,» Dr. Kazdin sa. «Praksisen faktisk endrer hjernen, og i prosessen av at atferd som du ønsker å bli kvitt, har alle typer temperament tantrums og alle kamper, alle som bare forsvinner.,»Videre, han sa, «som en bivirkning, når du gjør disse ting, foreldrenes depresjon og stress faktisk gå ned og familieforhold plukke opp.»
Hvis våre barn å oppføre seg bedre, så vi vil ikke føle seg som roping. Og hvis vi ikke kjefte, våre barn skal oppføre seg bedre.