bidratt med Kathy Glass
Vi ofte spør elevene til å bruke sammenheng ledetråder for å finne ut et ord betyr. Som gjør at det er vår jobb som lærere å formelt lære hvordan forfattere bruker dem.
På denne måten vil studentene bli bevæpnet med en oversikt over måter (for eksempel å lese svar på spørsmål) for å få tilgang ukjente ord å bidra til å få en dypere betydningen av teksten., Uten bevissthet om hvilke typer kontekst ledetråder, elevene er en ulempe å tyde meninger for seg selv.
Lære denne ferdigheten støtter self-agency slik at elevene kan definere ukjente ord uavhengig av hverandre. Følgende enheter er at forfattere bruker for å innlemme sammenheng ledetråder i sin skriving. Poenget er ikke at elevene lære utenat hver type kontekst anelse. Det er mer at de kommer til å forstå at forfatterne gir hint i alle slags måter å hjelpe leserne med å finne ut hva ordene betyr, slik at de er våken til disse enhetene.,
Selv om denne listen virker grei, ryddig og demonstrere for elevene til å lese de omkringliggende passasje der ukjente ord vises. Dette hjelper leserne til å utlede et ord betyr, og setter pris på hele passasjen der ordet er bosatt.
7 Strategier For Bruk av Kontekst Ledetråder I å Lese
Word Deler
ideen: Bryte ned de forskjellige delene av et ord—base-word (word stammen eller ordet), prefikser og suffikser—for å finne ut hva det betyr., Noen ord har et prefiks (kun lese), et suffiks (kun lese), både et prefiks og et suffiks (prereading), en kombinasjon (unreadableness), eller ingen av delene (les).
Diskriminering
Dis-: ikke, på motsatt side av, foreta omvendt, frata av, bort, vekk
crimin: kjennelse, rettslig beslutning, dom
sjon: angir ordet er et substantiv
Definisjon/forklaring
ideen: Se for en definisjon eller forklaring i setningen.,
• Diskriminering eller urettferdig målretting én eller flere grupper av de som oppfatter seg selv som å være overlegen kan føre til nød.
• Sårbare mennesker er ofte i behov av beskyttelse under visse lover, slik at andre kan dra nytte av dem.
Synonym
ideen: Ord ved siden av det ukjente ordet kan være et tegn på at det er et synonym.
• Diskriminering eller bias kan føre til nød mot målrettet gruppe.
• Når folk vet at de er sårbare eller forsvarsløse, de har en tendens til å beskytte seg selv for å unngå skade.,
Eksempel
ideen: å Gi eksempler på det ukjente ordet kan gi leserne en kilde til mening.
• Som shunning røykere i restauranter ved å gjøre dem tilfredsstille sin vane utenfor, diskriminering mål en opplevd uønsket gruppe.
• Sårbare personer, for eksempel små barn, eldre eller funksjonshemmede personer, kan få beskyttelse i henhold til visse lover.
Antonym/kontrast
ideen: motsatt informasjon om ukjente ord kan bli motvirket av ord og uttrykk som i motsetning til, i motsetning til, det er forskjellig fra.,
• Diskriminering, i motsetning til rettferdighet for alle mennesker, kan ha skadelige virkninger på en målrettet gruppe.
• Sårbare mennesker, i motsetning til de som kan stå opp for seg selv, har en tendens til å være målet for uetisk eller farlige individer.
Sammenligning
ideen: Sammenligninger av ordet hjelp til å finne ut hva det betyr.
• Den syke effektene av diskriminering er som hatefullt, ugudelige slyngtråder gripende hjertet.
• Sårbare mennesker kan være som skjøre glass i behov av omsorg og oppmerksomhet.,
Appositive
ideen: Se etter den grammatiske strukturen av appositives som kan gi en definisjon, synonym, eller eksempel.
• Diskriminering, det handler om å vise føringer i forhold til en gruppe, kan ha skadelige virkninger.
• eldre og funksjonshemmede, en sårbar gruppe av individer, har lover for å beskytte dem fra uetisk enkeltpersoner.
Når elevene identifisere sammenheng anelse, legge til rette for aktiviteter for elevene å lære ord slik at de kan bruke det når vi snakker, og i sin skriving., Elevene kan fullføre den grafiske organisatoren i Figur A individuelt eller med par i flere ord ved hjelp av elektroniske og trykte ressurser.
Figur A: 4-Square Grafisk Organisator
En utmerket kilde vocabulary.com som gir forklaringer og eksempler på ord. Elevene kan også bruke den arrangøren som et spill ved å fylle ut bare noen av kvadranter og ber klassekamerater til bruk kontekst ledetråder på figuren for å fullføre den andre.,
Figur B gir tre ulike alternativer som kan bli tildelt som en i klassen eller hjemmelekse. Tilpasse oppgavene slik at elevene bruker ord som uttrykkelig er forbundet med målrettede kompleks tekst.
Figur B: Kort Skriftlig Oppgave Valg
Eksempler på
• Uutholdelig/kompromiss: situasjonen mellom de to guttene ble så uutholdelig at deres foreldre krevde de går til soverommet før de kunne nå et kompromiss.
• Prangende/skeptisk: Mr., Smiths banken var skeptisk til den prangende skoene hans klient var iført fordi han visste at hans bank konto ikke kunne støtte en slik overdådige livsstil.
Rask Skriver
Velg setningen ramme som passer best for hvert ord du velge eller opprette dine egne bilder
Lage eksempler og ikke-eksempler på dine valgte ordene
Eksempler på mangfoldet
• Usa er hjem til folk fra ulike kulturer og bakgrunner.
• fn består av representanter fra hele verden.
• Et kjøpesenter s food court inkluderer mat fra forskjellige land.,
Ikke-eksempler på mangfoldet
• En all-kvinner ‘ s school
• Et styre for en virksomhet som består i sin helhet av ett kjønn eller rase
• Før Civil Rights lover, offentlige skoler i Sør tillatt bare hvite studenter.
Konklusjon
Forfattere ikke alltid gir sammenheng ledetråder gjennom hele teksten, fordi de kanskje har den forutsetning at leserne kommer til teksten å vite betydningen av enkelte ord. Imidlertid, når disse ledetrådene er til stede, utruste elevene med verktøy for å bruke dem produktivt stillinger dem også til å fremme deres leseforståelse.,
Tilpasset fra Komplekse Tekst Dekodet: Hvordan å Designe Leksjoner og Bruke Strategier Som retter seg mot Autentiske Tekster av Kathy T. Glass (ASCD, 2015).
Kathy Glass rådfører seg nasjonalt med skoler og bydeler, presentasjoner på konferanser, og underviser på seminarer for universitetet og fylke programmer levere tilpassede faglig utvikling. Tidligere master-lærer, hun har vært i utdanning i mer enn 25 år og arbeider med administrasjon og lærere i grupper av ulike størrelser, fra barnehage gjennom videregående skole., Hun er forfatter av Komplekse Tekst Dekodet: Hvordan å Designe Leksjoner og Bruke Strategier Som retter seg mot Autentiske Tekster. Koble med Kathy gjennom sin nettside, www.kathyglassconsulting.com.