의 생각할 때 ADHD,일반 대중을 상상할 수 있는 아이할 수 없는 사람은 가만히 앉아 역할을 충동적으로,blurting 응답은 클래스에서,또는 중단합니다. 그러나 사람들을 위해 주로 부 ADHD,그들은 조용히 앉아 있을 것이고 다음과 같은 규칙이지만,겉으로는 공상에서는 시간,그리고 종종 완료하기 위하여 고투하고 작업하거나 자신의 삶을 구성하., 이 미묘한 현상들에게 장애로 주목되지 않 갈–은 대부분 여성에서 떠나 많이 진단하지 못한 때까지 그들은 성인에 도달.
기타의 일반적인 징후 ADHD 에서 여성을 포함될 수 있습니다:1,2
- 방황을 생각
- 문제 프로젝트를 마무리하고 학교 공부
- 늦은 자주
- 난이도 집중
- 조직을 파괴룸 또는 작업 영역
- 을 받고 화가 쉽게
는 말을 하지 않는 여성과 ADHD-부주의 전시하지 않는 증상의 과의 충동이다., ADHD 를 가진 소녀는 육체적으로 활동적이거나,놀면서 위험을 감수하거나,매우 수다스럽고,흥분하고,감정적 일 수 있습니다. 그러나 그들 중 40%는 성인기에 도달 할 때까지 과잉 행동과 충동의 증상을 능가 할 가능성이 있습니다.3
위험에 대한 공동 발생하는 장애
많은 여자 ADHD 느낄 수 있습 능력의 관리를 증상이 있을 때는 초등학교에서 있지만,특별,사회,그리고 증가한 학문적 수요의 중학교 및 고등학교 발생할 수 있게 투쟁입니다., 소녀들은 또한 자신의 증상에 대해 자신을 비난 할 가능성이 더 높으며,자신을 잘 할 수 없거나”어리 석다.”이 내부 초점은 ADHD 가없는 소녀보다 주요 우울증,불안 장애 및 섭식 장애에 대한 위험이 높습니다. 한 연구에 따르면 결합 형 ADHD 를 가진 소녀는 자살과 자해 위험이 높습니다.4
여성 ADHD
많은 여성들이 처음으로 진단 ADHD 성인에서,그리고 그들을 치료하기 때문에 그들의 투쟁을 관리하는 작업의 요구,가정,그리고 일상 생활입니다., 그들은 집행 기능과 조직,계획 및 시간 관리가 필요한 작업을 완료하는 데 어려움을 겪습니다. 을 유지할 수 없,그들은 자신의 생명을 걸어야 하는 우울증에 대한 위험 감소,자부심,약물 남용,수면 문제,과식입니다.5
에서 약물 치료뿐만 아니라,여성 ADHD 혜택을 받을 수 있어 치료와 같은 건물의 자부심,건강습관,학습 시간 관리,연습한 스트레스 관리 기법들을 사용하는 것입니다., 가족 치료는 가족 구성원에게 진단에 대해 교육하고 함께 문제 해결을하고 더 잘 의사 소통하도록 가르 칠 수 있습니다. 피어 지원 그룹에도 도움 여성들이 느끼는 더 적은 수치에 대한 그들의 증상을 느끼는 능력을 얻어 자신의 일상 생활과 미래를 주려고 합니다.6
하는 방법 안내 환&부모
데 도움이 되는 팁은 다음과 같습니다 환자(및 보호자)그들은 이해하기 위해 노력하고 관리하 ADHD 증상입니다.,
이해하는 ADHD 관리할 수 있습–ADHD 은 매우 치료할 수 있는 남성과 여성 모두에서,모든 연령대의 약물,행동치료,또는 이 둘의 조합에 맞서 싸우는 자주 증상은 매우 효과적으로 합니다. 환자들은 낙심하지 않을 경우 첫 번째 투약이나 개입되지 않는 정확한 적합하고,그들이 장려되어야한 이야기를 계속하여 그들의 공급자에 대한 관심과 성공이라고 할 수 있습니다.
칭찬을 진행–환자들은 또한 시간을 보내실 것을 권장하지 진행 및 개선에서(또는 그들의 자녀의)일상 생활에,방법에 상관없이 작습니다., 를 볼 수있는 좌절로 기능의 상태가 아닌 개인적인 실패 및 하에 자부심을 가지고 성공의 위험을 낮출 수 있습니다 우울증과 당신의 아이 더 강한 의미의 제어를 통해 그들의 건강과 그들의 미래입니다. 그들을 생각나게 하는 치료를 시작 어린 시절에 큰 영향을 미칠 수 있습니다 미래에 결과와 기능을 낙관 상태에 대해 강력합니다.,
알 적용 가능한 권한 경우 학령기 아동이 심각하게 영향을 받은 그녀의 ADHD,그들이 받을 수 있습니다 개별적인 교육 프로그램(IEP),또는 504 계획과 교육 숙박 시설입니다.7 는 경우에도하지 않는 아이는 자격,부모님과 보호자들에게 말할 수 있는 학교 직원 만들기에 대해 교사,학교 상담고,다른 직원들로 아이들이 준비하는 번창하는 학업 환경에서. 교직원 수 있습니다 또한 가입에 대한 고정 관념 ADHD 고 필요한 교육에 대해 어떤 현상을 모니터링에서 학생들의 일상 성능이다.,
문화적 영향이 ADHD 진단에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지에 대한 자세한 내용.
활용한 멘토–우리 모두,특히 어린이에서 혜택을 누릴 수 있습의 예이 있는 사람은 어려움을 극복 또는 시험이 있었습니다. ADHD 의 증상을 성공적으로 관리 한 여성 또는 십대를 알고 있다면 고객과 연결하도록 요청하는 것을 고려하십시오. 성공을 시각화 할 수 있다는 것은 진보를 장려하고 자부심이 낮거나 부정적인 라벨링의 위험을 줄일 수 있습니다.
편집자 주:이 기사는 원래에 게시되었습니다 Psycom.net