사회과학 연구를 실시 지난 40 년 동안을 지원하는 결론에 보는 폭력적인 텔레비전 프로그래밍은 부정적인 결과 아이들을 위한,그리고 연구에서 세 가지 영역에서 보는 폭력적인 텔레비전 프로그램이 영향을 미칠 수 있습 젊은 시청자들:
- 미디어 폭력할 수 있는 아이들을 격려를 배우고 공격적인 행동과 태도이다.
- 미디어 폭력은 비 텔레비전 세계에 대한 어린이의 두려운 태도 또는 비관적 태도를 키울 수 있습니다.,
- 미디어 폭력은 아이들을 실제와 환상의 폭력에 둔감하게 할 수 있습니다.
에 따르면 Eron(1992),”(t)수 있습니다 여기에 더 이상은 의심의 여지는 무거운 노출 방송 폭력의 원인 중 하나는 공격적인 범죄와 폭력에서는 사회입니다. 증거는 실험실과 실제 연구 모두에서 비롯됩니다. Tv 폭력에 영향을 주는 젊은이의 모든 연령대의 남녀 모두에서,모든 사회 경제적 레벨과 모든 수준의 정보입니다., 그 효과는 이미 공격적으로 처분되고이 나라에만 국한되지 않는 어린이들에게만 국한되지 않는다”(1 쪽).
이 다이제스트 보고서는 최근 연구 결과에 폭력적인 텔레비전,콘텐츠 하이라이트 최근에 개발된 텔레비전 평가 시스템에 대한 제안을 제공합한 보호자와 중재의 어린이 보기 텔레비전 프로그램입니다.
지 모두 폭력과 동일
국 Tv 폭력,연구(NTVS)대의 연구는 미디어 콘텐츠를 이제까지 착수합니다., 그것은 세 년 연구 결과를 평가하는 금액은,자연,그리고 맥락에 폭력의 엔터테인먼트 프로그래밍,검사의 효율성 평가 및 권고와 리뷰는 방송 anti-폭력의 교육 이니셔티브이다. 연구에서 시작 1994 년에 의해 지원되는 국가는 케이블 텔레비전 협회,정의 텔레비전이 폭력으로”어떤 명백한 묘사용의 육체적 힘 또는 신뢰할 수 있는 위협의 물리적 힘–하기위한 육체적으로 손상을 줄 애니메이션이나 그룹의 존재이다., 폭력을 포함한 특정한 묘사로의 육체적으로 유해한 결과에 대한 애니메이션 되는 그룹 결과로 발생하는 보이지 않는 폭력적인 의미는”(National Television 폭력 연구,요약,1996,p. ix).그러나 모든 폭력이 평등하지는 않습니다. 반면 일부는 폭력적인 콘텐츠를 전달할 수 있는 방폭력 메시지,그것은 전형적인 청소를 매력적으로 만들다,심지어 영광을 폭력에 미국의 tv 등이 있습니다. 에 따라 국가 텔레비전이 폭력 연구(Federman,1997),4%프로그램의 코드 강한 반 폭력에서 테마 1995-96 시즌이다., 보고 된 연구의 2 년 동안,코딩 된 프로그램의 58%(1994-95)와 61%(1995-96)는 약간의 폭력을 포함했습니다.
특정한 줄거 요소에서 묘사의 폭력은 위험이 높은 것으로 간주 어린이들하고 평가해야 하는 경우는 부모가 판단한 프로그램의 효과에 대한 아이들. 가해자가 매력적 인 특성화는 시청자가 그러한 성격으로 식별 할 수 있기 때문에 특히 문제가됩니다. 다른 위험이 높은 요인으로 보여주는 폭력으로 정당화가 처벌하고,최소한 결과를 피해자입니다., 현실적인 폭력은 또한 고위험 플롯 요소 중 하나입니다.
1995-96 년의 NTVS 연구 결과는 이러한 고위험 플롯 요소가 미국 방송 및 케이블 tv 에 풍부하다는 것을 나타냅니다. 의 폭력 행위,40%들에 의해 매력적인 캐릭터,75%의 폭력적인 행동을 갔 unpenalized 와 가해자 보 양심의 가책입니다. 프로그램의 37%에서”나쁜 녀석”은 처벌되지 않았으며 모든 폭력 사건의 절반 이상이 희생자의 고통을 나타내지 않았습니다.,
의 리뷰를 기반으로 사회과학 연구에서,그것은 예측 가능한 일부의 영향력에서 보고와 함께 특정한 줄거리 요소:
적극적인 동작입니다. 을 사용하여 학습 공격적인 행동을 예측할 수 없는 범인이 매력적이,폭력이 정당화,무기재,폭력은 그래픽 또는 광범위한,폭력이 현실적이,폭력 보상 또는 폭력에서 제시하는 유머러스 패션이다., 반대로,학습의 침략에 의해 저해 묘사하는 표시하는 폭력이 부당한 표시,가해자의 폭력,처벌 표시하거나 고통스러운 결과 많은 노력을 기울이고 있습니다.
두려운 태도. 의 효과를 두려워하는 태도 현실 세계에 대한 증가할 수 있습의 숫자에 의해 특징을 포함하여 매력적인 폭력의 피해자;부당한 폭력이;그래픽,광범위 또는 사실적인 폭력으며 보상은 가해자에게 많은 노력을 기울이고 있습니다., 에 따르면의 작품은 조지 Gerbner 및 그의 동료(1980),무거운 시청자들의 폭력적인 콘텐츠를 믿는 자신의 세상은 지저분하고,무서운,보다 더 위험한 그들의 라이터-보니다. 폭력이 텔레비전에서 처벌 될 때 예상되는 효과는 현실 세계에 대한 두려운 태도의 감소입니다.
탈감작. 폭력에 대한 탈감작은 폭력의 허용 증가라는 생각을 말합니다., 그것은 예측에서 노출하여 광범위 또는 그래픽 묘사하고 유머러스하게 묘사되어의 폭력과 특히 우려로 장기적인 효과에 대한 무거운 시청자들의 폭력적인 내용입니다. 일부의 가장 폭력적인 프로그램은 아이들의 애니메이션 시리즈에는 폭력이 정기적으로 수입한 것이 재미,그리고 현실적인 결과의 폭력을 보여지지 않습니다.
시청자의 차이
모든 폭력이 동일하지 않은 것처럼 시청자들 사이에 구분이 있습니다., 과 같은 특성을 연령,경험,인지 개발과 기질로 고려되어야한 개별 요소들과 상호 작용할 수 있는 시의 폭력적인 내용입니다. 아주 어린 아이들,예를 들어,이해 환상과 현실의 다른 어린이와 성인이다. 그들은 그것이 진짜가 아니라는 것을 완전히 이해하지 못하기 때문에 환상의 폭력에 더 두려워 할 수 있습니다. 부모가 자녀의 시청을 고려할 때 나이와 개인차를 모두 고려해야합니다.,
사용 텔레비전 평가 가이드라인으로.
의 결과로 통신의 행동 1996,평가 시스템에 의해 개발되었습니다 텔레비전 산업에서 협업으로 아이를 옹호 단체입니다. 현재 일부 네트워크에서 사용되고 있습니다. 결국 등급은 또한 선택한 프로그래밍을 전자적으로 차단하도록 프로그래밍 할 수있는 장치 인 V-칩과 함께 사용됩니다. 1998 년에 시작,새로운 텔레비전 세트는 V 칩 기술을 포함하는 것입니다.
등급 카테고리는 아래 나열된 연령 관련 및 내용 요소의 조합을 기반으로합니다., 이러한 등급은 부모가 자녀가 시청하기에 적절하다고 생각하는 것을 결정하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러나,그것을 고려하는 것이 중요하다는 평을 할 수 있는 프로그램 더 매력적으로 표시하는 몇몇 아이들은,가능하게 만드는”금지”과일을 호소합니다. 또한,비평가들은 지적한 잠재적으로 문제의 성격을 가지는 tv 산업률이 자신의 프로그램,그리고 이러한 비평가들의 개발을 지원하는 대체 평가 시스템에 의해 비 업계 그룹이 있습니다.,
TV-Y:모든 아이들을
TV-Y7:감독이 어린이들을
TV-G:일반 관객
TV-PG:부모의 지침은 제안된
TV-14 일:부모가 강하게 경고
TV-MA:성숙한 관객만
콘텐츠 자문에 대한 폭력,FV,가 추가될 수 있습 TV Y7 았습니다. TV-PG,TV-14 및 TV-MA 등급에 여러 콘텐츠 코드가 추가 될 수 있습니다. 이 V 을 위한 강렬한 폭력에 대한 강렬한 성적 상황,L 에 대한 강한 거친 언어;D 에 대한 강렬하게 암시하는 대화입니다.
등급을 넘어서:부모는 무엇을 할 수 있습니까?,
부모는 일반적으로 텔레비전과 특히 폭력적인 텔레비전을 보는 부정적인 영향을 줄이는 데 효과적 일 수 있습니다.
- 자녀와 함께 텔레비전을 시청하십시오. 뿐만 아니라는 텔레비전을 보고 어린이와 부모를 제공한 정보에 대한 아이들에게 무엇을 보고 있다,하지만 적극적인 토론 및 설명의 텔레비전 프로그램을 증가할 수 있는 아이들의 이해의 내용을 줄이고,틀에 박힌 생각하고,높이고 친사회적 행동이다.
- 프로그램을 끕니다., 묘사가 화나게하는 경우,단순히 텔레비전을 끄고 자녀와 함께 그렇게하는 이유를 토론하십시오.
- 보기 제한. 설정된 양의 시간 매일 주간보기(제안하는 최대 한도는 하루에 2 시간),및 프로그램을 선택하는 적합한 아동의 나이.
- 텔레비전 프로그램 가이드 또는 VCR 을 사용하십시오. 텔레비전 프로그램 가이드를 사용하여 자녀와 함께 시청을 계획하고 토론 할 수 있습니다. VCR 은 프로그램 심사,어린이를위한 비디오 라이브러리 구축,포인트 토론 일시 중지 및 광고를 통한 빠른 전달에 유용합니다.,
- 아이들이 텔레비전을 볼 때 발생하는 메시지에 비판적이되도록 격려하십시오. TV 폭력에 대해 이야기하는 것은 아이들에게 그것에 대해 생각할 수있는 대안적인 방법을 제공합니다. 부모는 폭력에 대한 묘사에서 환상과 현실의 차이점을 지적 할 수 있습니다. 그들은 또한 아이들이 실생활에서 폭력이 재미 있지 않다는 것을 이해하도록 도울 수 있습니다. 화면에 무엇이 기본이되는 문제에 대한 토론은 어린이가 중요한 시청자가되는 데 도움이 될 수 있습니다.
자세한 내용은
- Boyatzis,Chris J.(1997). 파워 레인저와 V 칩의. 어린 아이들,52(8),74-79.,
- Eron,L.D.(1992). 방송 된 폭력의 영향. 1992 년 6 월 18 일,의회 기록,정부 문제에 관한 상원위원회 전에 미국 심리학 협회를 대신하여 증언.
- 국가 텔레비전이 폭력 연구,요약,1994-95. (1996). 스튜디오 시티,캘리포니아:MediaScope,Inc 의.
- S.1383,어린이 보호를 폭력에서 프로그래밍의 행위 1993;S.973,텔레비전포트카드 Act1993;S.943,어린이의 텔레비전이 폭력보호법의 1993., 상업,과학 및 교통위원회 앞에서 청문회. 미국 상원,103d 콩.,1 세스. 미국 의회(1993). 에드 386 658.
- Smith,Marilyn E.(1993). 텔레비전 폭력과 행동:연구 요약. 에릭 다이제스트. 시러큐스,뉴욕:정보 및 기술에 관한 에릭 클리어링 하우스. 에드 366 329.