세미콜론,콜론,그리고 대시

무엇이 유인물에 대해

이 책을 설명하는 가장 일반적인 용도의 세 가지 종류의 문장:세미콜론(;),콜론(:)및 하이픈(—). 유인물을 읽은 후에는 자신의 글쓰기에서 이러한 형태의 구두점을 사용할시기를 더 잘 결정할 수있을 것입니다.

세미콜론

세미콜론처럼 보이는 쉼표와의 기간을 그 위에,이 좋은 방법이 될 수 있습니다 무엇을 기억하고 그것은 않습니다., 세미콜론은 쉼표가하는 것보다 생각 사이에 더 많은 분리를 만들지 만 마침표보다 적습니다. 여기에는 두 가장 일반적으로 사용되는 세미콜론

도움을 별도 항목에 목록을 때 사람들의 일부 항목에 이미 포함되어 있 쉼표로 구분합니다.

이 세미콜론 사용을 이해하는 가장 쉬운 방법이므로 예제를 살펴 보겠습니다. 가정하고 싶은 목록을 세 가지 항목에서 샀는 식료품점:

    사과
    포도

문장에,나는 별도의 이 품목을 쉼표로 구분:

    샀 사과,포도,배습니다.,

이제되는 세 가지고 싶은 목록에서 설명하는 문구는 이미 일부가 포함되어 있다.

    반짝이는 잘 익은 사과
    작은,달콤한,맛있는 포도
    회사 배

를 사용하는 경우는 쉼표로 구분한 아이템,나의 문장을 다음과 같습니다:

    샀는데 반짝이는 잘 익은 사과,작은,달콤한,맛있는 포도,및 회사 배습니다.

는 중간 부분은 혼동하지 않는 독자에게 많은 시각적 신호는 방법에 대한 많은 항목이 있거나,목록에 대한 말씀해야 함께 그룹화됩니다. 여기에 세미콜론이 도움이 될 수있는 곳이 있습니다., 의 사이에 쉼표를 항목이 될 수 있습니다”승”노치 및 설정으로 세미콜론으므로,독자가 쉽게 알 수 있습 얼마나 많은 항목 목록과는 단어가 함께 갈:

    샀는데 반짝이는 잘 익은 사과 작은,달콤한,맛있는 포도;그리고 회사 배습니다.

두 문장에 가입합니다.

독립적 인 절은 독자적으로(독립적으로)설 수있는 단어 그룹입니다—완전한 문장입니다. 세미콜론은 두 개의 독립적 인 절 사이에서 사용될 수 있습니다. 세미콜론은 마침표처럼 절을 다소 분리 된 상태로 유지하므로 어떤 아이디어가 어떤 절에 속하는지 쉽게 알 수 있습니다., 그러나 그것은 또한 제안을 수 있습 밀접한 관계를 사이에 두 개의 절—보다 가까운 당신이 기대하는 것이 있다면 기간 동안 그들 사이. 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다. 여기에 몇 가지 훌륭한 독립적인 절에 서 있는 그들 자신으로 완벽한 문장을

    나는 식료품점 오늘입니다. 나는 1 톤의 과일을 샀다. 사과,포도 및 배가 판매되었습니다.

지금—여기서 세미콜론은 어디에 들어갈 수 있습니까? 그들은 독립적 인 절의 두 개(그러나 세 개 모두)를 함께 결합하는 데 사용될 수 있습니다., 그래서 하나의 이러한 쌍의 문장이나 될까요?

    나는 식료품점 오늘 나는 톤의 과일이다. 사과,포도 및 배는 모두 판매되었습니다.
    또는
    나는 식료품점 오늘입니다. 나는 과일의 톤을 샀다;사과,포도,배는 모두 판매되었다.

나는 이것을 할 수 없었다:

    나는 오늘 식료품 가게에 갔다.

하지만 어쨌든 왜 여기에 세미콜론을 사용하고 싶습니까? 한 가지 이유는 스타일과 관련이있을 수 있습니다:세 가지 짧은 문장은 일종의 고르지 않거나 갑작스럽게 들립니다., 내가 두 문장 사이의 관계를 강조하고 싶다면 더 강한 이유가있을 수 있습니다. 는 경우 연결”나는 톤의 과일은”과”사과,포도,배는 모든 판매에”더 자세히 독자들을 실현할 수 있습는 이유는 나는 너무 많이 구입한 과일이 있었다는 것을 좋은 판매에 있습니다.

콜론

콜론 따라 독립적인 절(절할 수 있는 독립형으로 문장)을 사용할 수 있습니다 현재 설명,관심 뭔가를,또는 가입 아이디어를 함께.

콜론의 일반적인 용도

1., 목록,명사 또는 명사구,인용문 또는 예/설명을 발표하거나 소개하거나 직접주의를 환기시킵니다. 콜론을 사용하여 글쓰기의 많은 것들에주의를 끌 수 있습니다. 카테고리 아래에 겹쳐,그래서 너무 걱정하지 마십시오 여부에 대한 당신의 사용 목적의 결장에 맞는 하나의 범주에 완벽하다.

목록/시리즈 예:

    문법,구두점,스타일 및 음성 등 작문 수업에서 많은 기초를 다루었습니다.

명사/본문 예:

    내 룸메이트 나에게 준 것들을 가장 필요하다고:교과 조용합니다.,

인용 예:

    셰익스피어는 가장 잘 말했다:”네 자신의 자아가 진실합니다.”
    를 들어 설명 예:많은 대학원 학생들이있다는 것을 발견 어두운 면을 학계에 늦은 밤,높은 스트레스,그리고 타격 중독되고 카페인에 있습니다.

2 입니다. 문장에 참여하려면. 두 번째 문장이 첫 번째 문장을 요약하거나 선명하게하거나 설명 할 때 콜론을 사용하여 두 문장을 연결할 수 있습니다. 두 문장 모두 완전해야하며 그 내용은 매우 밀접하게 관련되어야합니다. 이런 식으로 콜론을 너무 자주 사용하면 글쓰기의 흐름을 깨뜨릴 수 있습니다., 그래서 당신의 콜론으로 흥분하지 마십시오!

    예:인생은 퍼즐과 같습니다:절반의 재미는 그것을 해결하려고 노력하고 있습니다.

3. 시간을 표현하기 위해,제목에서,그리고 다른 글쓰기 규칙의 일부로. 콜론은 서면으로 여러 표준 또는 기존 장소에 나타납니다. 다음은 몇 가지 예입니다.

  • 참고 문헌 항목에서. 많은 인용 스타일은 참고 문헌 항목의 정보를 분리하기 위해 콜론을 사용합니다.
      예:Kurlansky,M.(2002). 소금:세계사. 뉴욕,뉴욕:워커와 공동.
  • 자막이있는. 콜론은 자막에서 제목을 분리하는 데 사용됩니다.,
      예:에베레스트:마지막 국경
  • 후 인사말에서의 공식적인 비지니스 편지입니다. 콜론을 사용할 수 있습 후 즉시 인사말에서의 공식적인 편지(덜 형식적인 문자를 사용하는 경향이 있는 쉼표 이 위치에서).
      예:누구에게 우려 할 수 있습니다:뉴스 및 관찰자에 광고 위치에 대한 나의 신청을 받아주십시오.
  • 일반적인 콜론 실수

    1. 동사와 그 객체 또는 보완 사이에 콜론 사용

      예(잘못된):가장 좋은 복숭아는 다음과 같습니다.,이를 해결하려면 결장을 제거하기 만하면됩니다.피>2. 를 사용하여 콜론을 사이에 전치사하고 해당 개체

        를 들면(잘못된):내가 좋아하는 케이크를 만든다:당근,밀가루,버터,계란,그리고 크림 치즈를 장식입니다.이를 해결하려면 결장을 제거하기 만하면됩니다.피>3. “등”,”포함”,”특히”및 이와 유사한 문구 다음에 콜론을 사용합니다. 이것은 결장 앞에있는 자료가 완전한 생각이어야한다는 규칙에 위배됩니다., 보,예를 들어,다음과 같은 문장:

          를 들면(잘못된):많은 다른 종류의 종이를 포함하여,대한 판결,넓은 지배,그리고 일반 복사 용지.

        “를 포함하여 다양한 종류의 종이가 있습니다”는 완전한 문장이 아니라는 것을 알 수 있습니다. 결장은 단순히 제거해야합니다.

        실수를 확인하는 방법

        스스로에게 질문하십시오:결장 앞에있는 자료는 독자적으로 서 있습니까? 콜론이 제대로 사용되었는지 알려주는 한 가지 방법은 콜론 앞에 오는 단어 만 보는 것입니다. 그들은 완전한 생각을합니까?, 그렇지 않은 경우 콜론을 부적절하게 사용하고있을 수 있습니다. 가장 일반적인 실수 중 하나를 만들었는지 위에서 확인하십시오.

        콜론 뒤에 첫 글자를 대문자로 써야합니까?

        다른 인용 스타일(예:MLA,APA,Chicago 및 AMA)은 콜론 뒤에 첫 글자를 대문자로 사용할지 여부와 관련하여 약간 다른 규칙을 가지고 있습니다. 이러한 스타일 중 하나를 정확하게 따르는 것이 중요하다면 적절한 설명서를 사용하여 규칙을 찾아보십시오.,

        여기에 우리의 제안:일반적으로,첫 번째 단어가 다음과 같은 결장해야한 소문자로 말씀을 경우 후에 콜론을 형성 의존 절(하는 경우,그들이 할 수 있지 않은 자신에 서로 완벽한 문장). 다음 문구가 완전한(독립적 인)절 인 경우 대문자로 표시하거나 사용하지 않도록 선택할 수 있습니다. 어느 접근 방식을 선택하든 종이 전체에 일관성이 있어야합니다.

          를 들어 독립적인 절을 보여주는 두 개의 서로 다른 접근 방법 자본화:
          광고 했다 하나의 메시지:괴짜 땅을 기업으로 받을 것임이요., (올바른)
          광고에는 하나의 메시지가있었습니다:괴짜는 지구를 상속 받아야합니다. (올바른)
          예으로 의존 절(지 않는 대문자로 표기)

          세가지가 있는 완벽한 시간을 미소 때 저는 친구와 함께할 때,나는 혼자 그 때 나를 개선하는 데 사용됩니다. (올바른)

        대시

        첫 번째 것을 알고에 대해 이야기 할 때 대시는 그들은 거의 절대의 법률에 의해 요구되는 문법과 문장 부호. 대시를 과도하게 사용하면 글쓰기의 흐름을 깨뜨릴 수 있으므로 고르지 않거나 따르기가 어려울 수 있으므로 과용하지 마십시오.,대시와 하이픈을 구별하는 것도 중요합니다. 하이픈 짧은 라인(-);그들은 가장 자주 사용하여 연결이 사이의 단어는 작업 단위로(예를 들어,당신이 볼 수있는 형용사는 다음과 같”선의의”)또는 특정 단어 철자(예:”e-mail”).

        그 배경 정보를 염두에두고,당신의 글에서 일하기 위해 대시를 넣는 몇 가지 방법을 살펴 보겠습니다.피>1. 강조를위한 자료를 출발하기 위해. 대시를 괄호의 반대라고 생각하십시오., 어디에 괄호는 독자가 덜 강조 동봉된 재료,대시는 것을 나타내 판독기에 더 많은 관심을 지불해야합니다 물질 사이의 대시입니다. 대시는 드라마를 추가합니다-괄호 속삭임. 대시에 사용할 수 있습에 중점을두고 여러 가지 방법:
        단일 대을 강조할 수 있는 재료에서의 시작 또는 끝입니다.

          예:꿈꾸던 80 년 후,노인은 마침내 젊음의 땅인 아일랜드를 다시 방문 할 때가되었음을 깨달았습니다.,
          예:”The Office”—무해한 텔레비전 프로그램 또는 직장에서의 연체에 대한 위험 할 정도로 파괴적인 가이드?

        두 개의 대시는 문장 중간에 자료를 강조 할 수 있습니다. 일부 스타일 및 문법 가이드는 대시 내에서 완전한 문장을 작성할 수도 있습니다.

          예:모든 것을 내가 보았다 내에서 새로운 지역에서 우아한 느릅나무 나무 벽돌 건물을 내 alma mater.
          를 들어(완벽한 문장):학생들이—그들은 각 세 이상의 여덟 줄지어 거리에서 투표를 위해 대통령 후보자.,

        두 개의 대시가 수정자를 강조 할 수 있습니다. 명사를 설명하는 단어 나 구는 강조하려는 경우 대시로 설정할 수 있습니다.

          예:10 월 비에 춥고 젖은 박람회장은 버려졌습니다.
          예:네티-그녀의 턱이 높이 들고-폭풍으로 걸어 나갔다.

        2 입니다. 문장 소개 또는 결론을 나타냅니다. 때로는 대시를 사용하여 독자가 특정 단어가 문장에 대한 소개 또는 결론으로 의미된다는 것을 알 수 있습니다.,

          예:책,종이,연필—많은 학생이 부족하도 간단한 공구에서 학습하구이다.
          예:개선하는 그들의 건강,미국인해 비판적으로 검사하여 그들은 먹는 음식—fast food,지방 튀긴 음식,간식,그리고 달콤한 간식입니다.

        3. “보너스 문구를 표시합니다.”정보를 추가하거나 명확히하지만 문장의 의미에 필요하지 않은 문구는 일반적으로 쉼표로 설정됩니다. 그러나 문구 자체에 이미 하나 이상의 쉼표가 포함되어있는 경우 대시는 독자가 문장을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.,

          약간 복잡한 예 쉼표로 구분:간단한 작업에도,세탁기,드레싱 및 작동하는 것이 거의 불가능 했 후 I broke my leg.
          더 나은 예시:간단한 작업에도 세탁,드레싱 및 작동하는 것—는 것이 거의 불가능 했 후 I broke my leg.

        4. 대화를 나누기 위해. 서면에서 대화면 스피커 갑자기 또는 갑자기지 말하기,망설에서 연설하거나 차단하여 또 다른 스피커,대을 나타낼 수 있는 일시 중지 또는 중단됩니다.정치인은 부인했다.,

        를 들어:미미했 자신을 설명하는 말,”내가 생각했—””나는 당신이 무슨 생각했다,”Rodolpho 중단됩니다.

      이 유인물이 콜론,세미콜론 및 대시를 더 잘 이해하는 데 도움이 되었기를 바랍니다! 구두점에 대한 자세한 내용은 쉼표에 우리의 유인물을 체크 아웃해야합니다.피>

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