에서의 1855,Walt Whitman 유형을 설정한 인쇄 자신의 풀잎. 마 159th 주년을 기념하는 이벤트,우리가 선택한 몇 가지 영감을 주 라인에서 정규의 시인—는 그의 동료가 좋은 챔피언의 기술입니다.,
있었 아이가 앞으로 매일
그 첫 번째는 개체는 보고에 따라,해당 개체가 되었을
그리고 해당 개체의 일부가 되었을 위해 그를 일 또는 특정 부분은 하루의
또는 많은 년간,또는 스트레칭 사이클의 년이다.
교사,시인,민주주의의 챔피언 인 Whitman 은 자유로운 마음의 무한한 잠재력을 찬양합니다.
나는 새처럼 날다…
나는 그 날개의 목적을 믿는다.
Whitman 은 시적 표현의 이상을 진행하고 포괄는 정보를 우리의 이상을 교육하고 우리의 감각을 우리가 누구인으로서 국가입니다.,
를 시작하려면 모든 남성과 여성들과 함께 앞으로는 나를 알 수 없는…
바깥쪽으로…영원히 바깥쪽으로…무언가를 향해 위대한다.
O 일의 미래,내가 당신을 믿어…
최근 혁신 기술을 약속하는 기회를 더 완전히 민주 제공하고,모든 학생들은 무엇이었만 사용할 수 있는 권한 있는 몇 가지. 그것이 SAS 에서 일하는 하나의 목표입니다.,
이것은 식사를 동일하게 설정합니다.
나이 없는 한 사람을 무시하거나 멀리 떠났다.
너희는 더 이상 걸릴 것 들에 두 번째는 셋째 손…
당신은하지 않을 통해 봐 내 눈이,하는 일을 내게서
너희 듣고 모든 측면 그들을 필터링에서 자신입니다.
혁신은 또한 연결을 학생들에게 훌륭한 마음의 과거,서로 함께하고,필요한 자원을 계몽 미래입니다., 이 구절에서 휘트먼 맞는 대서양 횡단 케이블,수에즈 운하고,횡단,하지만 하나 쉽게 상상 이러한 말씀에 적용되는 웹 또는 SAS 교육 과정 경로.
지구 될 줄 스팬에 의해 연결된 네트워크,
바다로스고,먼 가까
땅을 용접될 함께…목적을 위해 방대한다.
기술 혁신은 또한 추진의”다양한 캐롤”의 다양성에 있는 아티스트와 수학자,음악가와 건축가,소프트웨어 개발자와 학자,교사 그리고 화학자입니다.,
기회,창조성,협력,혁신 모든 중요한 경우 학생들을 만날 예측할 수 없는 문제입니다.
“가 있었 아이가 앞으로”…그리고 시간에는 아이가 있는 성인 남자들 또한 앞에…더 대담하고 놀라운 여행을 마음의:
O 우리가 기다릴 수 있는 더 이상 없습니다.
즐거운 우리는 인적 미답 바다에 밖으로 발사한다.
우리는 충분히 오래 여기에 서 있지 않았습니까?
에 대한 우리는 어디에 마리너지 감 갈 수 있습니다…
O 나의 용감한 영혼!
O 더 멀리,더 멀리 항해!,
O 대담한 기쁨…
O 더 멀리,더 멀리,더 멀리 항해!
이 라인들이 당신에게 영감을 불어 넣는다면,당신과 휘트먼을 소개하는 멀티미디어 프레젠테이션을 만드는 것이 어떻습니까? 우리의 교훈은 과정을 단계별로 안내합니다.