읽기 학습:”올바른”나이는 몇 살입니까?

사진:Tony Lanz

Jenna Levinson*은 4 세 때 유창하게 읽고있었습니다.

“내가 기억하고 지구의 날 T-셔츠의 그림으로는 세계에서 그것은,”회상한 그녀의 엄마,스테파니입니다. “그리고 그녀는 나에게’왜 당신의 셔츠가”당신의 어머니를 사랑합니까?”‘나는 꽤 놀랐다. 우리는 그녀에게 독서를 가르치려고 노력하지 않았습니다.”

Jenna 의 여동생 인 Sadie 는 문맹 퇴치를 향한 결정적으로 다른 길을 택했습니다., 글로 두 번째 학년은 일곱 살짜리”다만 시작을 읽을 수 있는 간단한 예약 나에게 큰 소리로”라고 말한 레빈슨,에 살고있는 사람에 둘러싸여 있습니다. “그녀는 진행하고 있지만,그녀는 여전히 많은 것을 추측하고,모음 소리로 고투하고,Ds 와 Bs—그런 것들을 혼합합니다.”

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Levinson 은 babyhood 이후 두 어린이 모두에게 끊임없이 읽었다 고 말합니다. “나는 것이 듣기만큼 많은 책들을 읽고 싶은 그녀,그리고 새디를 잡을 것이 책을 던져습니다.,”그녀를 보고 딸’근본적으로 다양한 접근하는 능력이 남아 있다,그녀 같은 많은 부모님이의 타고 난는 데 도움이 어떤 아이를 선택하는 능력이 쉽게 읽고 있으면”오른쪽”나이는 방법을 배우 읽을 수 있습니다.전문가들은’아니오’라고 말합니다. “뇌지 않은 자연스럽게 하는 유선을 읽는 방식으로 그것은 유선 또는 말을 듣고”라고 설명합 Bev 브,교육 대학에서 교수 서스캐처원을 전문 능력의 교육입니다., 단순히지 않는 한 나이는 곳이 또 있어야—에도 불구하고 깊이 뿌리내리게 북한이 미국인 아이들이 읽기를 배우에서 첫 번째 학년,세습니다.

“실제로 거기에 아무 증거를 지원하는 믿음”라고 말한 캐롤 Leroy,감독의 언어 센터에서 앨버타대학교 등이 있습니다. 문맹 퇴치를 달성하는 것은 오히려 매우 점진적인 과정입니다. 그것은 시작한 유아기와 재생 또는 심지어 씹는 보드에 책을 읽을 부모 또는 보호자,그리고 계속해 독립적인 읽고 있습니다., 반면 일부는 아이처럼,나는 것 같이 그것을 선택하에서 자신의 대부분에게 필요한 가르침을 만드는 방법의 의미는 그 표시선에서 페이지입니다. 그리고 어떤 아이들은 그렇게하기 위해 다른 아이들보다 오래 걸립니다.

홈 스쿨 수 홀로 웨이(Sue Holloway)는 예를 들어 7 살 때 큰 아들 워커(Walker)를 가르치려고했습니다. “나는’읽는 법을 배우는’책을 얻었고,그는 그것을 싫어했다. 우리는 그것에 대해 많이 싸웠고,마침내 그냥 내버려 두었습니다.”라고 Ont South Gillies 에 사는 Holloway 는 말합니다. 2 년 후,워커는 독자적으로 독서를 시작했습니다., “나는 아무 생각이 없는 그가 어떻게 그것을 밖으로 생각,그러나 그는,그리고 지금 그는 정말 사랑해 읽고 이렇게 매일 밤.”홀로 웨이의 어린 아들 로완은 여전히 8 세의 나이에 독서의 묘리를 얻으려고 노력하고 있습니다. 그러나 홈 스쿨은 그들에게 자신의 페이스대로 배울 수있는 사치를 제공합니다. 과 웨이 말한 그녀는 자주 듣고 있는 집 교육의 아이들을 읽기 학습에 대한 연령을 아홉 가 완료하는 고등학교 및 대학에 참석 없이 모든 부정적인 효과.

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학교에 다니는 아이들의 경우 스테이크가 다릅니다., 는 경우에도 없 생물학적으로 올바른 나이를 읽고,학생들지 않은 독서에 따라 학교의 시간표 뒤에 떨어질 수 있습 경험과 고통의 결과로. 면 사이의 격차는 더 느린 독자들과 그들의 동료지 않을 식별 및 처리하기에,그것은 확대는 시간이 지남에 따라 다른 문제입니다.

“아이들이지 않는 읽을 수 없는 참여하지 않기 때문에,기본 메커니즘을 이해하고,따라서 이해할 수 없는 다른 아이들은 일이다”라는 말., 과하지 않는 경우 기본을 이해할 수 없는 지점으로 마지막 단어의 문장이 물었을 때 또는 원하는 모든 단어로 시작하는 S. 체육관에서 클래스,읽을 수 있습 투쟁하는 기호를선 뒤에 그가 원하는 경우에 재생하는 축구 또는 건너뛰어도 됩니다. “주변 학년 두 개 또는 세 때문에 그들은 정말 의식이 있는 그들의 독서 그들이 할 수 있을 잃게 그들의 신뢰를 중지험,두려워하게 된,조롱하는”라. “그가 시작할 때 우리는 행동 문제를 일부 아이들이 철회하거나 문제를 자극을 피하기,독서하기 때문에 그것은 너무 고통스러운 그들을 위해.,”

효과할 수 있는 마지막을 잘 넘어 초등학교 시카고 말한다 문학 전문가 디모데 웰 스,저자의 이 블로그 웰 스 능력에. 영국의 연구에서 출시 2013 년,예를 들어,보여주는 아이들의 교육과 수학 수준의 나이에 일곱의 예측 그들의 전반적인 수익의 나이에 42.

다행히도,말 브,오늘날의 교사들은 훈련을 인식하고의 요구를 충족할 수 있는 아이들이 모든 수준에서,그래서 모두가 배울 수 있습니다., 그들은 사용할 수 있는 전략을 합창을 읽고—모든 어린이 클래스에서 소리내어 읽는 함께 또는 다시 읽은 이야기들이 규정을 교사이다.

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모든 것을 일반적으로 학생들과 함께 넓은 범위 독서의 수준을 말한다 라. 엄지 손가락의 규칙은 범위를 얻기 위해 등급을 두 배로 늘리는 것이라고 그녀는 말합니다. “그래서 세 번째 등급할 수 있습 여섯 년의 차이가 가장 낮고 가장 높은 수준의 독자서 클래스입니다., 마찬가지로,첫 번째 학년 교실가 될 수밖에 없 적어도 하나의 아이없이 읽기 능력과 적어도 하나의 아이들이 독립적으로 읽기.”

그래서 늦은 독자의 부모는 무엇을해야합니까? 경계해야하지만 당황하지 말고 세 전문가 모두 말하십시오. 당신이 생각하는 경우에 당신의 자녀가 고민으로 읽거나지 않은 도움을 얻어서 그 또는 그녀가 필요로 하는 말이 웰 스,첫 번째 단계는 이야기를 교사하는 것을 망설이지 않고 피사체와 브레인스토밍을 위한 전략을 지원하는 독서., 는 경우 당신은 여전히 우려와 함께 회의 후에 선생님의 말 브,요청에 대한 소개를 다른 회원의 학교의 또는 이사회의 팀과 같은 특수 교육 교사 또는 음성 언어병리학자. “팀 접근 방식은 종종 매우를 개발하는 데 도움이 되는 조치 계획에 대한 교육,그리고 대부분의 학생들은 반응을 잘하는 추가 지원이 학교에서 수”라고 브. 자녀의 의사뿐만 아니라 언어 병리학 자 및 교육 심리학자도 지원 계획을 작성하는 데 도움을 줄 수 있습니다.,

무엇보다도 전문가들이 독서를 권력 투쟁으로 바꿀 것이기 때문에 밀어 붙이지 않는다고 말하십시오. “가장 큰 우선 순위는 아이가 독서에 대해 어떻게 느끼는가하는 것입니다.”라고 리로이는 말합니다. “그래서 재미있게 만들어 아이들을 유혹하십시오.”그리고 그것을 집어 들기가 느린 많은 아이들이 평생 책 애호가가된다는 사실에 안심하십시오.

경우에 당신의 자녀가 되지 않위 의 학년 말까지 세,라 말하고 있는지 조사해야 합 그녀는 어려움을 겪고 다른 과목을 만들 계획과 교사와 토론을 철저히 평가합니다., 어떤 경우에는,지연은 근본적인 상태에 기인할지도 모릅니다.

“내가 듣고,’그녀가 그녀의 자신의 속도로,’또는’그녀는 그 뒤에,그러나 나는 걱정하지 아니”회 토론토 엄마가 제시카를 밀러*******대한 그녀의 딸이나 뒤지를 읽는 능력에 첫 번째 및 두 번째 학년입니다. 때나 학교 행동을 취하지 않았으로의 끝점,밀러와 그녀의 남편에 지불하여야 사브리나 개인적으로 테스트—을 발견하는 그녀는 난독증을 가지고 있습니다., 밀러는 첫 번째 학년,웹사이 보이지 않을의 흔적 지연을 읽고,하지만 그녀의 매우 견고하는 그녀는 그에게 테스트의 첫번째 표시에 어떤 문제:”나는 아버지에 대한,’그는 범위에서.'”

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레빈슨 한편,무엇이 그녀를 확인 할 수 있는 즐거운 독서를 위한 Sadie. “그녀를 사랑한 이야기를 만들고 지시 그들이 나를 행복하게 읽는 사람들이 큰 소리로,”그녀는 말한다. “우리는 미라,마법사,보석 제작 등 그녀가 관심있는 모든 것에 대한 도서관 서적을 얻습니다. 우리는 식료품 점과 단어 검색에서 보물 찾기를했습니다., 나는 말 그대로 그녀가 내 어깨에 앉아있는 독서 시간을 마쳤습니다.”

이것이 올바른 접근법이라고 Leroy 는 말합니다. 면”아이고 싶은 그의 머리를 읽는 동안—그가 원하는 경우에 당신은에 서있는 동안 당신의 머리를 읽는 않습니다. 이 나이의 아이들과 함께,우리는 그들이 이미 자신의 학습을 얼마나 통제하고 있는지 잊어 버립니다.”

온라인 자료:

ABRACADABRA 는 몬트리올의 Concordia University 에서 개발 된 무료 언어 및 독서 프로그램입니다. 아이들은 이해력과 유창함을 가르치기위한 활동이 포함 된”가벼운”버전을 사용할 수 있습니다. abralite.concordia.ca

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