Un guest post di John Hicks
Come genitore di una figlia con dislessia guardando indietro oltre sei anni dalla sua diagnosi, posso ricordare la difficoltà di mia figlia con la lettura delle parole e l’ortografia e come questo ha ostacolato il suo essere in grado di imparare a scuola. Lasciate che vi dica circa i segni che indicavano che il nostro bambino era dislessico, come sono stato in grado di ottenere il suo attraverso il sistema scolastico, e come ha imparato a prosperare.,
Primi segni di difficoltà con la lettura
Mentre mio figlio si sviluppava attraverso l’istruzione primaria, le leggevamo la sera prima che andasse a letto. Mia figlia non mostrava segni esteriori di lotta, infatti era una ragazza allegra e amichevole che aveva fatto molte amicizie con altri bambini e nel complesso gli insegnanti erano soddisfatti dei suoi progressi.,
Di notte, però, quando leggevo storie di serie come le Cronache di Narnia, di tanto in tanto le chiedevo di leggere le frasi e notavo che aveva problemi di ortografia e talvolta durante la lettura iniziava una frase e poi saltava una riga o due e finiva la fine di un’altra frase. Leggere non avrebbe senso per lei e lei avrebbe detto quanto odiava leggere.
Poi in un’occasione a mia figlia è stato chiesto di leggere ad alta voce in pubblico e ha avuto un crollo emotivo., Voleva aiutare, ma era fisicamente paura di leggere ad alta voce ad una folla di persone. Dato che amava recitare e cantare di fronte alla gente, questo sembrava fuori carattere, così abbiamo preso sul serio.
Un bambino scomodo?
Solo con la lettura ci siamo chiesti perché Jess stava lottando. Col senno di poi, abbiamo visto problemi con la lettura e l’ortografia, e abbiamo anche visto problemi con la scrittura, ma come genitori non abbiamo visto inizialmente i segni che il nostro bambino era dislessico. A volte sentivamo che era imbarazzante o pigra, ma non era così., Infine, siamo venuti intorno all’idea che il nostro bambino stava vivendo un disturbo del linguaggio come la dislessia.
istruzione Secondaria, la dislessia e ricevere supporto per la lettura, scrittura e ortografia
allora ho scoperto che ci sono molte migliaia di ragazze nel sistema di istruzione, che hanno esperienza e difficoltà di apprendimento a causa della dislessia, ma che sono molto bravi a mascherare i sintomi della condizione. Poiché questi bambini sono molto intelligenti, una difficoltà di apprendimento non è sempre la prima cosa che un genitore considera., Allo stesso modo, credo che la dislessia possa diventare evidente come una difficoltà di apprendimento nelle diverse fasi della propria vita. Per mia figlia, era nell’anno 8 dell’istruzione secondaria.
Quando discuteva delle sfide di nostra figlia con la lettura, la scrittura e l’ortografia con la sua scuola, il direttore dell’anno sentiva che non stava lottando e che alla fine avrebbe ottenuto voti di passaggio a livello G. C. S. E. Questo non ha senso, dato che nostra figlia stava instancabilmente facendo del suo meglio per tenere il passo con ciò che le veniva insegnato. C’era così tanto sforzo che non corrispondeva al guadagno nel raggiungimento so che voleva sperimentare.,
Abbiamo spinto di più per il supporto e la nostra scuola alla fine ha detto che se potessimo dimostrare che era dislessica, allora avrebbero messo da parte il supporto. Così abbiamo imparato la nostra prima lezione di avere un bambino con bisogni educativi speciali. Alcune scuole sono più reattive di altre, ma nel caso di nostra figlia era importante avere una diagnosi in atto prima che la scuola prendesse in considerazione la possibilità di fornire supporto.,
Una diagnosi sblocca il potenziale
Una volta che abbiamo avuto una diagnosi con raccomandazioni per il supporto, come genitori, ci ha dato la fiducia di cui avevamo bisogno per poter parlare con gli insegnanti della difficoltà di apprendimento del nostro bambino. In precedenza è stato davvero difficile per noi vedere nostra figlia mettere più sforzo nello studio rispetto alla maggior parte dei bambini nel suo anno, ma ottenere poco indietro in termini di raggiungimento e soddisfazione.
Alla fine abbiamo ottenuto il supporto per la dislessia di cui avevamo bisogno e nostra figlia è ora all’università a studiare un argomento di cui è appassionata., Quel supporto ha permesso a nostro figlio di essere l’adulto che è ora.
Se vedi segni che tuo figlio è dislessico, entra in contatto con il principale ente benefico britannico per la dislessia, la British Dyslexia Association che sarà in grado di consigliarti su come ottenere una diagnosi e dove trovare risorse che fanno la differenza. Un buon punto di partenza è questa risorsa dislessia sul sito web del BDA.
Guest-post di John Hicks
John Hicks è un allenatore di genitori e neurodiversità con sede a Cambridge, nel Regno Unito., John supporta più di 700 famiglie con i suoi contenuti online e lavora con adulti e giovani con dislessia che vogliono sbloccare il loro potenziale e non essere frenati dalle sfide emotive di avere la dislessia. Per saperne di più su John a www.parentingdyslexia.co.uk.
Dal Blog Read and Spell
Non ci sono due bambini con dislessia presenti con lo stesso insieme o gravità dei sintomi. Come discusso in questo post ospite, ci sono anche diversi segni da cercare a livello primario e secondario.,
Ad esempio, un bambino che inverte le lettere quando sta imparando a scrivere per la prima volta è abbastanza comune. Ma quando inversioni di lettere continuano oltre la terza elementare, possono essere un segno di dislessia.
Allo stesso modo, leggere la fluidità può richiedere più tempo per lo sviluppo di alcuni bambini. Solo perché c’è un ritardo, non significa necessariamente una difficoltà di apprendimento è presente. Tuttavia, un bambino più grande che sta ancora lottando per leggere le parole ad alta voce o spesso perde il loro posto sulla pagina può beneficiare di un intervento fonetica.,
Potresti vedere una scrittura disordinata, una scarsa ortografia e una mancanza di aderenza alle regole di capitalizzazione e punteggiatura a livello primario. Questo perché i bambini stanno ancora sviluppando la familiarità con le convenzioni scritte in inglese. Tuttavia, a livello secondario problemi di scrittura potrebbe essere un segno di dislessia, disgrafia o anche ADHD.
Ciò che è importante è ricordare è che la diagnosi giusta può aiutare un bambino ad accedere agli strumenti e alle strategie di cui ha bisogno per avere successo – così come alleviare l’insicurezza associata a sentirsi meno in grado di eseguire rispetto ai coetanei.,
Valutazione della dislessia
Una parola sui test della dislessia: le valutazioni diagnostiche complete possono essere fornite da uno psicologo educativo o da un altro professionista qualificato e possono includere l’uso di test psicometrici insieme alle osservazioni di insegnanti e familiari.
Che cos’è la dislessia?
La dislessia è una differenza di apprendimento specifica basata sulla lingua che spesso viene eseguita nelle famiglie. Ci sono diversi tipi di dislessia, ma il tipo più comune è fonologica che colpisce la capacità di un individuo di abbattere le parole nei loro suoni componenti., La dislessia può anche generalmente influenzare la cognizione / memoria di lavoro e causare ritardi di elaborazione (1).
Secondo il NHS ” Si stima che 1 persona su 10 nel Regno Unito abbia un certo grado di dislessia.”La dislessia fonologica può rendere l’ortografia e la lettura una sfida, e in alcuni casi può avere un impatto sul parlare. Si noti, tuttavia, che mentre i ricercatori hanno scoperto che i bambini con una storia familiare di dislessia possono eseguire leggermente peggio dei loro coetanei sulle misure di lettura, non hanno trovato una differenza significativa nelle abilità linguistiche orali (2).,
Un altro tipo, dislessia visiva, può avere meno di un effetto sulla capacità di rima e la consapevolezza fonemica, ma può avere un impatto sulla formazione della lettera e capacità di scrittura.
È importante riconoscere che la dislessia non è correlata all’intelligenza. Molte persone con difficoltà di apprendimento linguistico sono pensatori estremamente brillanti e creativi. Essi possono eccellere nel problem-solving e può anche essere una parte di un programma di formazione di talento.
Scopri di più sui diversi tipi di dislessia e punti di forza associati agli studenti dislessici.,
Ultime ricerche
In un recente studio su bambini di 11 anni con dislessia (3), ai bambini è stato mostrato materiale multimediale in cui un’immagine veniva presentata con testo scritto, con un file audio o con testo e un file audio. Le prestazioni in termini di guadagni di apprendimento e tempo trascorso a studiare per 26 studenti dislessici sono state confrontate con 38 coetanei della stessa età.
I risultati non hanno mostrato alcuna differenza nei guadagni di conoscenza nelle tre condizioni. Tuttavia, l’unica condizione del testo ha comportato tempi di studio più lunghi per i partecipanti dislessici., Questa ricerca sottolinea l’importanza di presentare ai bambini opportunità di apprendimento multisensoriali in cui le informazioni vengono trasmesse attraverso un esercizio di ascolto, o un ascolto accompagnato da testo.
Tecnologia per discenti dislessici
Ogni individuo con dislessia è unico, motivo per cui non esiste una soluzione unica per l’istruzione e le sistemazioni strategiche. Tuttavia, la digitazione è una sistemazione che ha aiutato molti studenti con dislessia a tenere il passo in classe, specialmente a livello secondario., Questo perché la digitazione tattile li aiuta a memorizzare l’ortografia di una parola come una serie di movimenti muscolari che rendono la scrittura più fluente.
Inoltre, quando si digita su un computer un bambino è in grado di rivedere e correggere le parole errate senza segni di cancellazione imbarazzanti. Inoltre ottengono l’accesso ai controlli ortografici e alla tecnologia text-to-speech.
Avere la capacità di digitare può fare una grande differenza quando si tratta di prendere appunti pure. Questo perché chiedere a un bambino con dislessia di imparare contemporaneamente nuovi contenuti e negoziare la lingua scritta spesso porta alla frustrazione., Ma con touch-digitando lui o lei può portare un computer in classe e prendere appunti automaticamente.
Apprendimento touch-typing a casa e in classe
TTRS è un programma progettato per aiutare gli studenti dislessici imparare a toccare-tipo e migliorare le loro capacità di lettura e ortografia, così come l’autostima. Lo fa adottando un approccio multisensoriale in cui le parole sono presentate con segnali audio, testuali e visivi di posizione della mano. La ricerca ha dimostrato che questo è un modo ottimale per gli studenti dislessici di imparare.,
Per saperne di più
Sentire le parole leggere ad alta voce, vedere le parole sullo schermo e digitare le combinazioni di tasti rafforza l’ortografia e aumenta la memoria per l’apprendimento. Le parole digitate in TTRS sono anche accuratamente organizzate per insegnare fonetica. Come un bambino impara a digitare, lui o lei costruisce gradualmente la conoscenza implicita delle convenzioni ortografiche inglesi.
Scopri di più sui vantaggi della digitazione tattile per gli studenti con dislessia.
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Hai un bambino che ha la dislessia?, Quali sono stati i primi segnali che hai notato che indicavano una difficoltà di apprendimento basato sulla lingua potrebbe essere presente? Quali consigli daresti ad altri genitori che stanno intraprendendo la strada della diagnosi e degli alloggi in classe? Quali suggerimenti hai sugli approcci all’istruzione strategica? Si prega di condividere la tua storia con noi nei commenti qui sotto!