Professor Sarah BateProsopagnosia ResearchBournemouth University, UK (Italiano)

In un recente studio, abbiamo chiesto 50 adulti con prosopagnosia per completare questionari e prendere parte a interviste sulle loro esperienze di prosopagnosia. Abbiamo anche considerato i punti di vista dei loro altri significativi e quelli dei genitori che hanno figli con prosopagnosia. Dopo le interviste, siamo stati in grado di identificare una serie di sintomi caratteristici che possono essere utilizzati per “individuare” la condizione., Quando ai partecipanti con prosopagnosia è stato chiesto di guardare indietro alle loro esperienze infantili con la condizione, la maggior parte ha dichiarato di non avere idea di avere difficoltà di riconoscimento facciale. Tuttavia, hanno riportato una serie di comportamenti caratteristici che potrebbero essere stati utilizzati da altri per individuare la condizione. Riassumiamo questi sintomi, per adulti e bambini, nella tabella seguente. Prevediamo che questi elenchi di sintomi possono essere utilizzati come strumento per familiari, tutori e operatori sanitari e professionisti non esperti (ad es., SENCOs, insegnanti, psicologi dell’educazione) per identificare le persone che possono avere prosopagnosia. I sintomi possono essere usati come lista di controllo per questo scopo e possono essere usati per raccomandare che un adulto o un bambino subisca una valutazione più formale e obiettiva. Se desideri registrare i tuoi dati sul nostro sito web, potremmo essere in grado di aiutarti in questo e offrire la partecipazione ai nostri programmi di ricerca. Si prega di notare che non raccomandiamo alcun numero minimo di sintomi che dovrebbero essere osservati per soddisfare un “criterio” per la prosopagnosia., Se un qualsiasi numero di questi sintomi sono individuati in un adulto o un bambino, come si può raccomandare loro per un’ulteriore valutazione.

Sintomi caratteristici della Prosopagnosia – Scarica PDF

  • Personaggi confusi in film, programmi TV e / o giochi.
  • Incapacità di identificare le persone nelle fotografie (tra cui personaggi famosi, una persona personalmente familiare o se stessi).
  • Insegnanti e / o tutori suggeriscono lo screening per un disturbo dello sviluppo alternativo, ma questo sembra inappropriato.
  • Apparire “smarriti” in un luogo affollato o in un grande raduno (ad es., nel parco giochi, in una stazione ferroviaria).
  • La gravità delle difficoltà aumenta nei gruppi in cui tutti condividono una caratteristica (ad esempio, dove le persone indossano la stessa uniforme, o hanno la stessa età o sesso).
  • Quando incontra una persona che sembra conoscerli, pone domande generiche (niente di personale) fino a quando non viene dato un indizio sull’identità.
  • Evita costantemente di usare i nomi di altre persone.
  • Non si presenta mai a qualcun altro, o due persone l’una all’altra.,
  • Fare affidamento su informazioni extrafacciali per identificare qualcuno e non riconosce qualcuno quando questo cambia o non è disponibile (ad esempio stile di capelli o colore; voce o accento; andatura o camminata;

  • stile di abbigliamento o uniforme).
  • Descrivere le persone utilizzando informazioni extrafacciali (ad esempio “that’s Mr X with the motorbike helmet”).
  • Confondere le persone che hanno caratteristiche extrafacciali simili, ma sono facially dissimili.
  • Impossibile identificare una persona familiare inaspettatamente incontrata.
  • Passeggiando e ignorando accidentalmente persone familiari quando sono in pubblico (es., quell’individuo è fuori dal contesto).
  • Una relativa facilità nel riconoscere le persone quando appaiono in contesti previsti (ad esempio un collega di lavoro sul posto di lavoro).
  • Credere che gli altri siano straordinariamente bravi nel riconoscimento facciale e / o essere stupiti dalle capacità degli altri.
  • Lottando per ricostruire o immaginare il volto di una persona nella propria mente, e / o di essere in grado di descrivere quel volto.,

La citazione completa del nostro documento di ricerca è (puoi leggerlo per intero qui):

Saremmo lieti di sapere di qualsiasi caso in cui questa lista di controllo sia stata utile, in particolare in contesti educativi, clinici o di altro tipo. Per fornire un feedback sulla lista di controllo, o per qualsiasi ulteriore supporto, vi preghiamo di contattarci qui.

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