Le citazioni di blocco sono citazioni lunghe, in genere almeno quattro righe di testo (MLA) o 40 parole (APA).
Le quotazioni dei blocchi devono essere usate con moderazione. L’uso di citazioni a blocchi in brevi articoli può essere problematico perché la citazione può attirare l’attenzione del lettore e interferire con la posizione retorica dell’autore. Carichi di citazioni di blocco possono dare al lettore l’impressione che siete inesperti nel soggetto o sono semplicemente riempiendo le pagine per soddisfare i requisiti di conteggio di una parola., Citazioni lunghe e prolisse non dovrebbero mai essere usate semplicemente per riempire le pagine quando lo scrittore ha poco da dire sull’argomento o sul problema.
Quando uno scrittore sceglie di includere una citazione lunga—uno che occupa quattro o più righe di testo—deve essere impostato come un blocco free standing. Come con qualsiasi citazione uno scrittore impiega come prova, il testo originale dovrebbe contenere idee rilevanti e convincenti che sono espressi in un linguaggio vivido e conciso.,
Formattazione delle virgolette di blocco
Mentre una breve citazione è racchiusa tra virgolette e integrata nel paragrafo circostante, una citazione di blocco è un paragrafo indipendente che è rientrato cinque spazi dal margine sinistro.
Gli stili di citazione per la scrittura accademica spesso richiedono che le virgolette di blocco siano a doppio spazio, specialmente se il resto della carta è a doppio spazio. Al contrario, la scrittura sul posto di lavoro richiede spesso uno spazio singolo. Pertanto, gli scrittori sono saggi per ricercare il genere e il contesto per identificare i requisiti di spaziatura.,
- Viene introdotta una citazione a blocchi con una frase di segnale informativa completa che termina con i due punti.
- L’intero blocco free standing del materiale citato è rientrato 1” dal margine sinistro (10 spazi) ed è a doppio spazio.
- La prima riga della citazione non è rientrata più delle righe seguenti, a meno che non siano citati due o più paragrafi.
- Le virgolette non vengono aggiunte all’inizio o alla fine della citazione.,
- La punteggiatura di fine appare alla fine dell’ultima frase nella citazione, non dopo il numero di pagina; nessuna punteggiatura aggiuntiva appare dopo la parentesi.
- Esempio: Questi risultati meritano ulteriori indagini. (23)
APA Block-Quote Example
Un ricercatore delinea i punti di vista di entrambe le parti:
La libertà di ricerca è senza dubbio un ideale caro nella nostra società. A questo proposito la ricerca ha interesse ad essere libera, indipendente e senza restrizioni. Tali interessi pesano contro i regolamenti., D’altra parte, la ricerca dovrebbe anche essere valida, verificabile e imparziale, per raggiungere l’obiettivo generale di ottenere conoscenze generalizzabili. (Simonsen, 2012, p. 46)
Si noti che sebbene la citazione del blocco sia formattata come un blocco separato di testo, è preceduta da una frase introduttiva o da una frase seguita da due punti., Se il nome dell’autore e l’anno di pubblicazione vengono visualizzati nella frase introduttiva, tra parentesi nel testo la citazione alla fine del paragrafo dovrebbe semplicemente includere il numero di pagina(s) del testo originale, come mostrato in questo esempio:
Simonsen (2012) delinea i due punti di vista opposti:
la Libertà di ricerca è senza dubbio un caro ideale per la nostra società. A questo proposito la ricerca ha interesse ad essere libera, indipendente e senza restrizioni. Tali interessi pesano contro i regolamenti., D’altra parte, la ricerca dovrebbe anche essere valida, verificabile e imparziale, per raggiungere l’obiettivo generale di ottenere conoscenze generalizzabili. (p. 46)
Citation
Simonsen, S. (2012). Rischio accettabile nella ricerca biomedica., New York, NY: Springer
MLA Blocco-Citazione Esempio
In un’indagine del modo in cui la mente umana si occupa di multitasking, Salvucci e Taatgen stabilito che la guida è un atto che richiede i driver per impegnarsi in una varietà di simultanea sottoattività; quando i driver scegliere di aggiungere l’interazione con un dispositivo elettronico a un complesso di attività, le nuove esigenze che la loro mente può distrarre dal loro compito primario:
Il pesante carico di lavoro cognitivo di guida suggerisce che qualsiasi compito secondario ha il potenziale per influenzare il comportamento del conducente., Qualsiasi attività concorrente implicherebbe necessariamente passaggi procedurali e quindi, sia grandi che piccoli, creerebbe un carico di lavoro cognitivo aggiuntivo. Allo stesso tempo, non tutti i compiti secondari sono creati uguali e ci aspetteremmo che alcuni compiti interferiscano con la guida più di altri. Non sorprende che le attività che comportano una significativa domanda visiva abbiano il maggior potenziale di effetti negativi sulle prestazioni del conducente., (108)
Pertanto, i ricercatori hanno stabilito che l’uso di dispositivi elettronici—come i telefoni cellulari—durante la guida può eventualmente porre sufficienti richieste aggiuntive sulla capacità mentale dei conducenti per compromettere la loro capacità di utilizzare un veicolo in sicurezza.