CriminologyEdit
Soziales lernen Theorie zur Erklärung der Entstehung und Aufrechterhaltung von abweichendem Verhalten, vor allem aggression. Die Kriminologen Ronald Akers und Robert Burgess integrierten die Prinzipien der Theorie des sozialen Lernens und der operanten Konditionierung in Edwin Sutherlands differentielle Assoziationstheorie, um eine umfassende Theorie des kriminellen Verhaltens zu erstellen., Burgess und Akers betonten, dass kriminelles Verhalten sowohl in sozialen als auch in nichtsozialen Situationen durch Kombinationen von direkter Verstärkung, stellvertretender Verstärkung, expliziter Unterweisung und Beobachtung erlernt wird. Sowohl die Wahrscheinlichkeit, bestimmten Verhaltensweisen ausgesetzt zu sein, als auch die Art der Verstärkung hängen von Gruppennormen ab.
Entwicklungspsychologieedit
Patricia H. Miller listet in ihrem Buch Theories of Developmental Psychology sowohl moralische Entwicklung als auch Geschlechterrollenentwicklung als wichtige Forschungsbereiche innerhalb der Theorie des sozialen Lernens auf., Soziallerntheoretiker betonen beobachtbares Verhalten beim Erwerb dieser beiden Fähigkeiten. Für die Geschlechterrollenentwicklung bietet der gleichgeschlechtliche Elternteil nur eines von vielen Modellen, aus denen das Individuum Geschlechterrollen lernt., Die Theorie des sozialen Lernens betont auch die variable Natur der moralischen Entwicklung aufgrund der sich ändernden sozialen Umstände jeder Entscheidung: „Die besonderen Faktoren, die das Kind für wichtig hält, variieren von Situation zu Situation, abhängig von Variablen wie den situativen Faktoren, die am wichtigsten sind Ursachen und was das Kind kognitiv verarbeitet. Moralische Urteile beinhalten einen komplexen Prozess der Berücksichtigung und Abwägung verschiedener Kriterien in einer bestimmten sozialen Situation.,“
Für die Theorie des sozialen Lernens hat die Geschlechterentwicklung mit den Wechselwirkungen zahlreicher sozialer Faktoren zu tun, an denen alle Interaktionen beteiligt sind, denen die einzelnen begegnen. Für die Theorie des sozialen Lernens sind biologische Faktoren wichtig, aber nehmen Sie einen Rücksitz auf die Bedeutung des erlernten, beobachtbaren Verhaltens. Aufgrund der stark geschlechtsspezifischen Gesellschaft, in der sich ein Individuum entwickeln könnte, Individuen beginnen, Menschen schon als Säuglinge nach Geschlecht zu unterscheiden., Banduras Darstellung des Geschlechts ermöglicht mehr als kognitive Faktoren bei der Vorhersage geschlechtsspezifischer Verhaltensweisen: Für Bandura bestimmen Motivationsfaktoren und ein breites Netzwerk sozialer Einflüsse, ob, wann und wo Geschlechterwissen ausgedrückt wird.
ManagementEdit
Die Theorie des sozialen Lernens schlägt vor, dass Belohnungen nicht die einzige Kraft hinter der Schaffung von Motivation sind. Gedanken, Überzeugungen, Moral und Feedback helfen uns zu motivieren. Drei andere Arten, wie wir lernen, sind stellvertretende Erfahrung, verbale Überzeugung und physiologische Zustände., Modellierung oder das Szenario, in dem wir jemandes Verhalten sehen und sie als unser eigenes annehmen, unterstützen den Lernprozess sowie mentale Zustände und den kognitiven Prozess.
Media violenceEdit
Prinzipien des sozialen Lernens-Theorie angewendet wurden in großem Umfang zur Untersuchung von Gewalt in den Medien. Akers und Burgess stellten die Hypothese auf, dass beobachtete oder erlebte positive Belohnungen und fehlende Bestrafung für aggressives Verhalten Aggression verstärkt., Viele Forschungsstudien und Metaanalysen haben signifikante Korrelationen zwischen dem späteren Betrachten von gewalttätigem Fernsehen und Aggression entdeckt und viele nicht, sowie gewalttätige Videospiele und aggressives Verhalten zu spielen. Die Rolle des Beobachtungslernens wurde auch als wichtiger Faktor für den Aufstieg von Bewertungssystemen für Fernsehen, Filme und Videospiele angeführt.
Social Change mit mediaEdit schaffen
Entertainment-Bildung in Form einer Telenovela oder Seifenoper kann den Zuschauern helfen, sozial gewünschtes Verhalten positiv aus in diesen Programmen dargestellten Modellen zu lernen., Das Telenovela-Format ermöglicht es den Erstellern, Elemente zu integrieren, die eine gewünschte Antwort bringen können. Diese Elemente können Musik, Schauspieler, Melodram, Requisiten oder Kostüme umfassen., Unterhaltung Bildung ist symbolische Modellierung und hat eine Formel mit drei Sätzen von Zeichen mit dem kulturellen Wert, der untersucht werden soll, wird vor der Zeit bestimmt:
- Zeichen, die einen Wert unterstützen (positive Vorbilder)
- Zeichen, die den Wert ablehnen (negative Vorbilder)
- Zeichen, die Zweifel an dem Wert haben (unentschlossen)
Innerhalb dieser Formel gibt es mindestens drei Zweifler, die die demografische Gruppe innerhalb der Zielpopulation darstellen., Einer dieser Zweifler akzeptiert den Wert weniger als zur Hälfte, der zweite akzeptiert den Wert zu zwei Dritteln und der dritte Zweifler akzeptiert den Wert nicht und wird ernsthaft bestraft. Dieser Zweifler wird normalerweise getötet. Positive soziale Verhaltensweisen werden durch Belohnungen verstärkt und negative soziale Verhaltensweisen werden durch Bestrafung verstärkt. Am Ende der Episode fasst ein kurzer Epilog einer erkennbaren Figur die Bildungsinhalte zusammen und innerhalb des Programms erhalten die Zuschauer Ressourcen in ihrer Community.,
Anwendungen für Social ChangeEdit
Durch beobachtendes Lernen kann ein Modell neue Denkweisen und Verhaltensweisen hervorbringen. Mit einer modellierten emotionalen Erfahrung zeigt der Betrachter eine Affinität zu Menschen, Orten und Objekten. Sie mögen nicht, was die Modelle nicht mögen und mögen, was die Modelle kümmern. Fernsehen trägt dazu bei, wie Zuschauer ihre soziale Realität sehen. „Mediale Repräsentationen gewinnen an Einfluss, weil die sozialen Realitätskonstruktionen der Menschen stark davon abhängen, was sie sehen, hören und lesen, anstatt was sie direkt erleben.“, Jede Anstrengung, Überzeugungen zu ändern, muss auf die soziokulturellen Normen und Praktiken auf der Ebene des Sozialsystems gerichtet sein. Bevor ein Drama entwickelt wird, Umfangreiche Forschung wird durch Fokusgruppen durchgeführt, die die verschiedenen Sektoren innerhalb einer Kultur darstellen. Die Teilnehmer werden gefragt, welche Probleme in der Gesellschaft sie am meisten betreffen und mit welchen Hindernissen sie konfrontiert sind, und geben den Schöpfern des Dramas kulturell relevante Informationen, die sie in die Show integrieren können.,
Der Pionier der Unterhaltung-Bildung ist Miguel Sabido ein kreativer Schriftsteller / Produzent / Regisseur in den 1970er Jahren an der mexikanischen nationalen Fernsehsystem, Televisa. Sabido verbrachte 8 Jahre an einer Methode, die sozialen Wandel schaffen würde und als Sabido-Methode bekannt ist. Er schreibt Albert Banduras Theorie des sozialen Lernens, die Dramatheorie von Eric Bentley, Carl Jungs Theorie der Archetypen, Macleans dreieinige Gehirntheorie und Sabidos eigene Seifenoperntheorie für die Beeinflussung seiner Methode zu., Sabidos Methode wurde weltweit eingesetzt, um soziale Probleme wie nationale Alphabetisierung, Bevölkerungswachstum und Gesundheitsprobleme wie HIV anzugehen.
Psychotherapieedit
Eine weitere wichtige Anwendung der Theorie des sozialen Lernens war die Behandlung und Konzeptualisierung von Angststörungen. Der klassische Konditionierungsansatz für Angststörungen, der die Entwicklung der Verhaltenstherapie anregte und von einigen als die erste moderne Theorie der Angst angesehen wird, begann Ende der 1970er Jahre an Dampf zu verlieren, als Forscher begannen, die zugrunde liegenden Annahmen in Frage zu stellen., Zum Beispiel besagt der klassische Konditionierungsansatz, dass pathologische Angst und Angst durch direktes Lernen entwickelt werden; Viele Menschen mit Angststörungen können sich jedoch nicht an ein traumatisches Konditionierungsereignis erinnern, bei dem der gefürchtete Reiz in enger zeitlicher und räumlicher Kontiguität mit einem intrinsisch aversiven Reiz erfahren wurde.Die Theorie des sozialen Lernens half dabei, Lernansätze für Angststörungen zu retten, indem zusätzliche Mechanismen bereitgestellt wurden, die über die klassische Konditionierung hinausgehen und den Erwerb von Angst erklären könnten., Zum Beispiel schlägt die Theorie des sozialen Lernens vor, dass ein Kind Angst vor Schlangen haben könnte, indem es beobachtet, wie ein Familienmitglied Angst als Reaktion auf Schlangen ausdrückt. Alternativ könnte das Kind die Assoziationen zwischen Schlangen und unangenehmen Bissen durch direkte Erfahrung lernen, ohne übermäßige Angst zu entwickeln, könnte aber später von anderen lernen, dass Schlangen tödliches Gift haben können, was zu einer Neubewertung der Gefährlichkeit von Schlangenbissen und dementsprechend zu einer übertriebenen Angstreaktion auf Schlangen führt.,
Schulpsychologieedit
Viele Klassen-und Lehrstrategien basieren auf Prinzipien des sozialen Lernens, um den Wissenserwerb und die Bindung der Schüler zu verbessern. Zum Beispiel sagt ein Lehrer mit der Technik der geführten Teilnahme eine Phrase und bittet die Klasse, die Phrase zu wiederholen. So imitieren und reproduzieren die Schüler die Handlung des Lehrers und unterstützen so die Retention. Eine Erweiterung der geführten Teilnahme ist das gegenseitige Lernen, bei dem sowohl Schüler als auch Lehrer die Verantwortung für führende Diskussionen teilen., Darüber hinaus können Lehrer das Klassenverhalten von Schülern gestalten, indem sie angemessenes Verhalten modellieren und Schüler sichtbar für gutes Verhalten belohnen. Durch die Betonung der Rolle des Lehrers als Modell und die Ermutigung der Schüler, die Position des Beobachters einzunehmen, kann der Lehrer den Schülern Wissen und Praktiken deutlich machen und ihre Lernergebnisse verbessern.
Social Learning algorithm for computer optimizationEdit
Im modernen Bereich der Computational Intelligence wird die Social Learning Theory zur Entwicklung eines neuen Computeroptimierungsalgorithmus, des Social Learning Algorithm, übernommen., Eine virtuelle Gesellschaft, die das beobachtende Lern-und Verstärkungsverhalten emuliert, sucht nach den stärksten Verhaltensmustern mit dem besten Ergebnis. Dies entspricht der Suche nach der besten Lösung bei der Lösung von Optimierungsproblemen. Im Vergleich zu anderen bio-inspirierten globalen Optimierungsalgorithmen, die die natürliche Evolution oder das Verhalten von Tieren nachahmen, hat der Social-Learning-Algorithmus seine herausragenden Vorteile., Erstens, da die Selbstverbesserung durch Lernen direkter und schneller ist als der Evolutionsprozess, kann der soziale Lernalgorithmus die Effizienz der Algorithmen verbessern, die die natürliche Evolution nachahmen. Zweitens zeigt der soziale Lernprozess des Menschen im Vergleich zu Interaktions-und Lernverhalten in Tiergruppen ein höheres Maß an Intelligenz. Durch die Emulation des menschlichen Lernverhaltens ist es möglich, effektivere Optimierer als vorhandene Schwarmintelligenzalgorithmen zu erreichen., Experimentelle Ergebnisse haben gezeigt, die Wirksamkeit und Effizienz der social-learning-Algorithmus, der wiederum auch überprüft werden durch computer-Simulationen die Ergebnisse der social-learning-Verhalten in der menschlichen Gesellschaft.
Ein weiteres Beispiel ist die Social Cognitive Optimization, ein populationsbasierter metaheuristischer Optimierungsalgorithmus. Dieser Algorithmus basiert auf der sozialen kognitiven Theorie und simuliert den Prozess des individuellen Lernens einer Reihe von Agenten mit ihrem eigenen Gedächtnis und ihrem sozialen Lernen mit dem Wissen in der Social Sharing Library., Es wurde zur Lösung von Problemen mit kontinuierlicher Optimierung, ganzzahliger Programmierung und kombinatorischer Optimierung verwendet.
Es gibt auch mehrere mathematische Modelle des sozialen Lernens, die versuchen, dieses Phänomen mit probabilistischen Werkzeugen zu modellieren.