părinții își trimit copilul la școală pentru a petrece ziua în compania educatorilor. Acest act simplu de zi cu zi îi îndepărtează pe copiii lor de controlul fizic al părinților lor. În timp ce părinții nu renunță la responsabilitatea lor pentru copiii lor atunci când copiii merg la școală, părinții împărtășesc o parte din această responsabilitate cu profesorii și administratorii. Școlile își asumă unele dintre responsabilități și exercită unele dintre prerogativele rezervate în mod obișnuit părinților., De-a lungul anilor, această relație, denumită în loco parentis, a fost definită și revizuită de instanțe, așa cum este descris în această intrare.Sir William Blackstone, în 1769, a capturat această responsabilitate comună atunci când a articulat doctrina in loco parentis, literalmente „în locul părintelui.”Blackstone a afirmat că o parte din autoritatea părintească este delegată învățătorilor. În conformitate cu această doctrină comună, părinții, de fapt, delegă profesorilor competențele de „reținere și corecție” care pot fi necesare pentru a-și educa copiii., Blackstone sa referit la profesorii care erau adesea singurii responsabili pentru educația copiilor.analogia modernă este cea a școlilor și a personalului acestora. Școlile își asumă custodia elevilor și, în același timp, elevii sunt privați de protecția părinților lor. De fapt, școlile acționează în locul părintelui sau în locul părintelui—în loco parentis. Acest statut este legal și nu doar descriptiv. De exemplu, un tribunal de apel din New York, în Garcia v., Orașul New York (1996), a susținut că școlile, odată ce preiau custodia fizică și controlul copiilor, iau în mod eficient locul părinților și tutorilor lor.
în loco parentis a trecut de la a fi în primul rând un drept de reținere și constrângere folosit pentru a disciplina elevii la a fi o datorie a oficialilor școlii de a-i proteja pe aceiași elevi. Personalul școlii are autoritate asupra elevilor în virtutea in loco parentis și o datorie concomitentă de a-i proteja pe acei studenți.,dreptul educatorilor de a exercita același grad de control asupra unui student pe care un părinte este privilegiat să îl exercite se găsește în multe legi ale statului. De exemplu, legea statului California (§ 48907) susține că profesorii, vice-directori, directori, sau alte certificate de angajați din consiliile școlare sunt privilegiat să-și exercite același grad de control fizic asupra copiilor lor părinte poate utiliza în mod legal și sunt imunizate de urmărire penală sau sancțiuni penale, atunci când, în îndeplinirea îndatoririlor sale., O curte de apel din California, în în Re Donaldson (1969), a confirmat statutul susținând că oficialii școlii stau în loco parentis, permițând utilizarea forței moderate în disciplinarea elevilor la fel cum părinții au dreptul de a folosi forța pentru a obține ascultare de la copiii lor. Alte state, cum ar fi Georgia (§ 20-215) și Virginia de Vest (§ 18A-5–1), au, de asemenea, codificate in loco parentis, în care educatorii au dreptul de a disciplina elevii în aceeași măsură în care părinții pot din punct de vedere disciplina copiii lor.,un al doilea element al in loco parentis definește o datorie pe care educatorii o datorează elevilor lor. În conformitate cu principiile delictuale ale neglijenței, educatorii le datorează elevilor datoria de a anticipa pericolele previzibile și de a lua măsuri rezonabile pentru a-i proteja pe acei studenți de acest pericol. În acest scop, educatorii datorează elevilor lor același grad de îngrijire și supraveghere pe care părinții rezonabili și prudenți l-ar angaja în aceleași circumstanțe pentru copiii lor.,sub cele două elemente ale in loco parentis, educatorii au dreptul să acționeze ca părinți atunci când controlează elevii; concomitent, ei au datoria de a acționa ca părintele atunci când protejează elevii de vătămările previzibile. În timp ce în loco parentis a descris o parte din relația dintre educator și student, forțele juridice, altele decât disciplina și datoria datorată, au structurat doctrina. Oficialii școlii nu numai că acționează ca părinți, ci și responsabilități pe care părinții nu le au., De exemplu, educatorii din școlile publice trebuie să protejeze drepturile constituționale ale elevilor, în timp ce părinții nu au aceeași obligație. Aceasta conduce la problema modului în care instanțele au echilibrat conceptul de in loco parentis cu obligațiile constituționale.
Curtea Supremă a SUA a considerat că oficialii școlii exercită mai mult decât puterea părintească asupra elevilor lor. De fapt, cazurile care implică căutări școlare și convulsii au ajutat la definirea și modelarea doctrinei actuale a in loco parentis. În New Jersey v. T. L. O., (1985), Curtea Supremă a remarcat că funcționarii școlii, în efectuarea perchezițiilor și a altor funcții disciplinare, acționează ca reprezentanți ai statului, nu doar ca surogate pentru părinți, și astfel nu pot pretinde imunitatea părinților față de cerințele celui de-al patrulea amendament.
instanța nu a dizolvat relația in loco parentis; mai degrabă, a încapsulat relația. Instanța a explicat că, în contextul special al percheziției și confiscării, funcționarii școlii funcționează ca reprezentanți ai statului., Instanța nu a declarat că oficialii școlii acționează în locul părinților în toate situațiile. Aceasta înseamnă că rolul autorităților școlare cuprinde, dar nu se limitează la, funcțiile părinților.
Într-o altă percheziție și sechestru caz, aceasta implică testarea de droguri de elevi implicați în activități extracurriculare, Vernonia Școala de Circumscripție 47J v. Acton (1995), Curtea a subliniat că natura putere asupra elevilor este „privative de libertate și tutelar,” permite un grad de supraveghere și control, care nu ar putea fi exercitat asupra gratuite adulți., Curtea a subliniat că puterea privativă de libertate asupra copiilor este acea putere adesea asociată cu controlul parental asupra copiilor. O definiție dicționar de custode se referă la un deținător sau tutore. Tutelar înseamnă a avea poziția de tutore sau protector al unei persoane, loc sau lucru. Ambele definiții, custode, unul care exercită puterea de custodie, și tutelar, un tutore, cuprinde sensul În loco parentis., Indiferent dacă relația este descrisă ca fiind custodială și tutelară sau în loco parentis, este clar că educatorii au Autoritatea de a acționa în locul părinților atunci când disciplinează și protejează elevii în grija lor.
Todd A. DeMitchell
a se Vedea, de asemenea, de Protecție a Copilului; Drept Comun; Neglijență; New Jersey v. T. L. O.; Vernonia Școala de Circumscripție 47J v. Acton
Lecturi Suplimentare
Legal Citate