Professor Sarah BateProsopagnosia ResearchBournemouth University, UK

In einer aktuellen Studie baten wir 50 Erwachsene mit prosopagnosia, um Fragebögen auszufüllen und nehmen Sie Teil in interviews über Ihre Erfahrungen aus der prosopagnosia. Wir haben auch die Standpunkte ihrer bedeutenden anderen und derjenigen von Eltern berücksichtigt, die Kinder mit Prosopagnosie haben. Nach den Interviews konnten wir eine Reihe von Hallmark-Symptomen identifizieren, mit denen der Zustand „erkannt“ werden kann., Als die Teilnehmer mit Prosopagnosie gebeten wurden, auf ihre Kindheitserfahrungen mit der Erkrankung zurückzublicken, gaben die meisten an, dass sie keine Ahnung hatten Gesicht Erkennungsschwierigkeiten. Sie berichteten jedoch über eine Reihe von Hallmark-Verhaltensweisen, die von anderen verwendet worden sein könnten, um den Zustand zu erkennen. Wir fassen diese Symptome für Erwachsene und Kinder in der folgenden Tabelle zusammen. Wir gehen davon aus, dass diese Symptomlisten als Werkzeug für Familienmitglieder, Erziehungsberechtigte und Nichtexperten und Fachleute (z., SENCOs, Lehrer, Bildungspsychologen), um Menschen zu identifizieren, die Prosopagnosie haben können. Die Symptome können als Checkliste für diesen Zweck verwendet werden und können verwendet werden, um zu empfehlen, dass ein Erwachsener oder ein Kind einer formelleren, objektiveren Beurteilung unterzogen wird. Wenn Sie Ihre Daten auf unserer Website registrieren möchten, können wir Ihnen dabei behilflich sein und Ihnen die Teilnahme an unseren Forschungsprogrammen anbieten. Bitte beachten Sie, dass wir keine Mindestanzahl von Symptomen empfehlen, die beachtet werden sollten, um ein „Kriterium“ für Prosopagnosie zu erfüllen., Wenn eine Anzahl dieser Symptome bei einem Erwachsenen oder Kind festgestellt wird, können Sie sie zur weiteren Beurteilung empfehlen.

Kennzeichen Symptome der Prosopagnosie-PDF herunterladen

• Verwirrende Charaktere in Filmen, TV-Shows und/oder Theaterstücken.
• Unfähigkeit, Personen auf Fotos zu identifizieren (einschließlich berühmter Personen, einer persönlich bekannten Person oder sich selbst).
• Lehrer und / oder Erziehungsberechtigte schlagen vor, auf eine alternative Entwicklungsstörung zu untersuchen, dies scheint jedoch unangemessen.
• Erscheinen „verloren“ in einem überfüllten Ort oder große Versammlung (zB, auf dem Spielplatz, am Bahnhof).
• Die Schwere der Schwierigkeiten nimmt in Gruppen zu, in denen jeder ein Merkmal hat (z. B. wenn Menschen dieselbe Uniform tragen oder dasselbe Alter oder Geschlecht haben).
• Wenn Sie einer Person begegnen, die sie zu kennen scheint, stellen Sie generische Fragen (nichts Persönliches), bis ein Hinweis auf die Identität gegeben ist.
• Vermeidet konsequent die Verwendung der Namen anderer Personen.
• stellt sich nie jemand anderem vor, oder zwei Personen zueinander.,

Sich auf extrafaziale Informationen verlassen, um jemanden zu identifizieren, und jemanden nicht erkennen, wenn sich dies ändert oder nicht verfügbar ist (z. B. Frisur oder Farbe; Stimme oder Akzent; Gang oder Gehen;

• Kleidungsstil oder Uniform).
• Beschreibung von Personen mittels extrafazialer Informationen (z.B. „das ist Mr X mit dem Motorradhelm“).
• Verwirrende Menschen, die ähnliche extrafaziale Merkmale haben, aber facial unähnlich sind.
• Eine unerwartet angetroffene vertraute Person kann nicht identifiziert werden.= = = Geschichte = = = = = Geschichte = = = = = = Geschichte = = = = = = Geschichte = = = = = = Geschichte = = = = = = Geschichte = = = , diese Person ist aus dem Zusammenhang gerissen).
• Es ist relativ einfach, Menschen zu erkennen, wenn sie in erwarteten Kontexten auftreten (z. B. ein Arbeitskollege am Arbeitsplatz).
• Glauben, dass andere außerordentlich gut in der Gesichtserkennung sind und / oder von den Fähigkeiten anderer erstaunt sind.
• Kämpfen, um das Gesicht einer Person im Kopf zu rekonstruieren oder sich vorzustellen, und/oder nicht in der Lage zu sein, dieses Gesicht zu beschreiben.,

Das vollständige Zitat unserer Forschungsarbeit lautet (Sie können es hier vollständig lesen):

Wir würden uns freuen, von allen Fällen zu hören, in denen diese Checkliste verwendet wurde, insbesondere in Bildungs -, klinischen oder anderen beruflichen Umgebungen. Um Feedback zur Checkliste oder für zusätzlichen Support zu erhalten, kontaktieren Sie uns bitte hier.