Co byś zrobił?
przeczytaj konflikt i umów się z partnerem, jak najlepiej go rozwiązać. Dla każdego, co chcesz osiągnąć? Jakie strategie możesz zastosować, aby osiągnąć to, co chcesz osiągnąć? Możesz zdefiniować „rozwiązany”, jak chcesz, ale bądź przygotowany na podzielenie się tym, co Twoim zdaniem oznacza.
(czynniki jeszcze nie włączone: płeć, rasa, kultura, wiek, etc…)
Scenariusz konfliktu #1:
otrzymałeś zadanie ukończenia projektu, który zakończy się publicznym występem w ciągu trzech tygodni., Pracujesz z grupą czterech uczniów (ty i trzech innych). Około tygodnia po zakończeniu projektu do grupy dołączany jest uczeń z innej grupy, co daje łącznie pięć osób. Plany Twojej grupy na prezentację obejmują czterech uczniów i nie chcesz się zmieniać. Aby dodać do problemu, nowy uczeń w Twojej grupie wymyślił kilka pomysłów na to, jak jego zdaniem można „poprawić” projekt. Tobie i innym członkom grupy podoba się to, co już zrobiłeś i nie chcesz zmieniać się dla tego ucznia., Wymyśl małą część projektu, aby dać nowemu uczniowi i powiedz mu, aby po prostu zrobił to i nic więcej. Odmawia i wychodzi z pokoju. Wiesz, że wszyscy uczniowie muszą uczestniczyć w przedstawieniu, aby otrzymać dobrą ocenę. Czym się zajmujesz?
Scenariusz konfliktu #2:
współpracujesz z partnerem przy realizacji dużego projektu. Szanujesz inteligencję swojej partnerki i cieszysz się, że zostałeś z nią sparowany. Dzielisz zadania i zaczynasz pracę. Co kilka minut twój partner patrzy ci przez ramię., Po chwili twój partner zaczyna komentować Twoją pracę. Ciągle sugeruje, żebyś zmienił swoją pracę na taką, jaka powinna być. W końcu wydaje się, że próbuje przejąć projekt. Wiesz, że ona może zrobić dobrą robotę i chcesz mieć dobrą ocenę, ale chcesz też mieć jakiś wkład. Czym się zajmujesz?
Scenariusz konfliktu #3:
pracujesz w grupie pięciu uczniów (ty i czterech innych). Otrzymałeś opis projektu, który ma pewne „minimalne wytyczne”, ale pozostawia wiele swobody uczniom, aby zdecydować, co chcą wyprodukować., Zaczynasz burzę mózgów ze swoją grupą na temat tego, co tworzyć, ale dwóch członków grupy wciąż pyta, dlaczego wszyscy nie robią tylko tego, co jest na „minimalnych wytycznych” handout. Pozostali trzej członkowie grupy wyraźnie chcą być bardziej kreatywni i wykraczać poza minimum. Dwóch studentów, którzy chcą robić tylko to, co jest na rozdaniu, odmawia wykonania jakiejkolwiek „dodatkowej” pracy. Czym się zajmujesz?
Scenariusz konfliktu # 4:
pracujesz w czteroosobowej grupie (ty i trzech innych). Dwóch członków waszej grupy spotykało się wcześniej w tym roku, ale ostatnio doszło między nimi do kłótni., Kiedy twoja grupa zbiera się do pracy nad projektem, napięcie między byłą parą jest grube. Żaden z tych członków grupy nie bierze w tym udziału, a podczas pracy grupowej przekazywane są między nimi kilka złośliwych komentarzy. Twoja grupa, jeśli zostanie w tyle, ponieważ ci dwaj wydają się niezdolni do pracy ze sobą. Czym się zajmujesz?