napady występują, gdy komórki nerwowe w mózgu wysyłają nagłe, nadmierne, niekontrolowane sygnały elektryczne. Napady ogniskowe występują, gdy zaangażowane są komórki nerwowe w części mózgu. Sposób działania dziecka podczas napadu ogniskowego zależy od obszaru mózgu, który jest dotknięty. Prawa strona mózgu kontroluje lewą stronę ciała. Dlatego napad z udziałem prawej strony mózgu wpłynie na lewą stronę ciała., Napad z lewej strony mózgu wpłynie na prawą stronę ciała.
podczas napadu ogniskowego czasami dziecko wie, co się dzieje i jest w pewnym stopniu świadome swojego otoczenia. Może będzie w stanie opisać, co się stało. Ten rodzaj napadu ogniskowego może być określany jako prosty napad częściowy.,tego typu napady to:
|
|
|
|
czasami podczas napadu ogniskowego dziecko nie wie, co się dzieje i nie jest świadome swojego otoczenia., Ten rodzaj napadu ogniskowego może być określany jako złożony napad częściowy. Kiedy to się skończy, zwykle nie wie, że wydarzyło się coś niezwykłego.,aring into space
- ruchy żucia
- włóczenie się po pokoju bez celu
- Wyrywanie ubrań
- dla obiektów z powietrza
- wypowiadanie słów, które nie mają sensu
przed tego typu napadami, dziecko może wyczuć, że napad ma nastąpić., Ten ” zmysł „lub uczucie nazywa się” aurą.”Aura może być szczególnym zapachem i nieprzyjemnym smakiem, widząc migające światła, przyspieszone bicie serca, uczucie „śmieszności”, dyskomfort żołądkowy, ból głowy lub zawroty głowy.
napad ogniskowy, który staje się uogólniony
napad ogniskowy, który staje się uogólniony, zaczyna się od jednej części ciała, a następnie rozprzestrzenia się na całe ciało. O ile nie oglądasz uważnie, może to wyglądać, jakby dziecko miało uogólniony (całe ciało) napad, ponieważ ogniskowy napad może być tak krótki, że jest pominięty.,
ten rodzaj napadu zaczyna się od komórek nerwowych mających dodatkowe wyładowania w jednej części mózgu. To następnie rozprzestrzenia się i wpływa na cały mózg. Aby uzyskać bardziej szczegółowy opis różnych rodzajów napadów uogólnionych, zapoznaj się z pomocną ręką: napady: uogólnione, HH-I-182.
kiedy uzyskać pomoc w nagłych wypadkach
należy pamiętać, że napady zwykle nie powodują uszkodzenia mózgu, chyba że trwają dłużej niż 30 do 60 minut., Należy jednak wezwać pomoc w nagłych wypadkach, jeśli wystąpi którykolwiek z następujących objawów:
- Twoje dziecko ma problemy z oddychaniem podczas napadu i zmiany koloru dziecka.
- napad trwa dłużej niż 5 minut, lub jeśli klaster napadów trwa dłużej niż 5 minut.
- Twoje dziecko dławi się wydzielinami (krwią, wymiocinami itp.).
- Twoje dziecko jest ranne podczas upadku lub podczas napadu padaczkowego i wymaga pierwszej pomocy (złe skaleczenie, złamanie kości itp.).
- niech ktoś pozostanie blisko dziecka po ataku., W ciągu 30 minut powinieneś być w stanie uzyskać od niego jakąś odpowiedź, taką jak otwarcie oczu, odpychanie Cię lub rozpoczęcie budzenia. Jeśli dziecko nie może uzyskać odpowiedzi w ciągu 30 minut od wystąpienia napadu, należy zwrócić się o pomoc w nagłych wypadkach. Aby uzyskać więcej informacji na temat opieki nad dzieckiem podczas napadu, zapoznaj się z pomocną ręką: opieka nad napadem, HH-I-61.
w razie jakichkolwiek pytań prosimy o kontakt z lekarzem lub pielęgniarką swojego dziecka.,
Jeśli chcesz porozmawiać z kimś po regularnych godzinach pracy, zadzwoń do operatora szpitala pod numer (614) 722-2000 i poproś o rozmowę z lekarzem neurologiem na wezwanie.
części mózgu i ich funkcje
mózg dzieli się na dwie połowy zwane prawą i lewą półkulą mózgową:
- lewa strona mózgu kontroluje prawą stronę ciała.
- prawa strona mózgu kontroluje lewą stronę ciała.
każda część mózgu kontroluje inną aktywność.,
płat czołowy (FRON-tal) – kontroluje ruchy mięśni, myślenie i osąd.
płat ciemieniowy (pah-RIE-eh-tal) – kontroluje zmysł dotyku, reakcję na ból i temperaturę oraz rozumienie języka.
płat potyliczny (ok-SIP-eh-tal) – kontroluje widzenie.
płat skroniowy (TEM-por-al) – kontroluje słuch i pamięć.
móżdżek (ser-EH-BELL-um)- kontroluje równowagę.
pnia mózgu – kontroluje oddech i reguluje bicie serca.
napady padaczkowe: Ogniskowa (częściowa) (PDF)