OK. Więc zakończyłem ostatni film, ten o badaniach bliźniaczych i adopcyjnych, z pewnym specyficznym językiem. Powiedziałem, że poprzez te badania, psychologowie mogą oszacować, w jakim stopniu zmienność cech lub atrybutów dla danej populacji — w jakim stopniu tę zmienność można przypisać zróżnicowaniom w genach. I użyłem tego języka, tego konkretnego języka, ponieważ właściwie definiowałem termin ” dziedziczność.,”Tak więc w podręczniku można zdefiniować pojęcie dziedziczności jako proporcję dziedziczenia-a więc procent, ponieważ proporcja jest tylko proporcją-wśród jednostek, które możemy przypisać genomom. Więc napiszę ” ze względu na geny.”Wiem więc, że nawet w tym momencie definicja ta nie jest prawdopodobnie zbyt jasna. I zamierzamy wydać ten film na próbę wyjaśnienia tej koncepcji. Więc załóżmy, że mówimy o inteligencji. I mówimy, że dziedziczność inteligencji wynosi 50%, więc IQ. I powiedzieliśmy, że jego przydatność wynosi 50%., Nie mówimy więc, że inteligencja jest w 50% genetyczna. Tego nie mówimy. Tak naprawdę to, co mówimy, jest to, że różnica w inteligencji może być spowodowana lub jest w 50% związana z różnicami genetycznymi. Mówimy więc o różnicach w tych cechach. Bo naprawdę pytanie, w jaki sposób nasza inteligencja jest upoważniona przez nasz dom, w przeciwieństwie do zaszczepiania nas przez nasze środowisko, jest całkowicie niestosowne. I tego dowiedzieliśmy się na przykładzie herbaty i gorącej wody., Ale to, na co można odpowiedzieć i co te badania nad bliźniakami i adopcją zaczęły pokazywać, to procent odmienności, czyli zmienności, którą można przypisać różnicom w genach. Więc wiem, że mówiłem to kilka razy. Przejdę do przykładu. Jeden z moich ulubionych przykładów dziedziczności pochodzi od Marka Twaina, słynnego autora i komika. I powiedział, że przypuśćmy, że czterech chłopców siedziało w beczkach, dopóki nie skończyli 12 lat. Więc narysowałem tu kilka beczek. A w środku mamy czterech chłopców. I będziemy ich karmić przez dziurę, żeby dostali taką samą dietę i takie tam., I usuniemy wszystkie ich odpady w tym samym terminie. A ich środowisko będzie w 100% kontrolowane, prawie sadystycznie kontrolowane, ale w 100% kontrolowane. W wieku 12 lat ich IQ prawdopodobnie byłby dość niski w porównaniu z populacją wokół nich. Ale Kopacz jest taki, że prawdopodobnie nie wszyscy będą tacy sami, prawda? Więc różnice w ich inteligencji nie mogą być przypisane do środowiska, ponieważ całkowicie kontrolowaliśmy ich środowisko. I powiedzielibyśmy, że ich różnice IQ były prawie w 100% dziedziczne, ponieważ ich pochodzenie było prawie w 100% takie samo., Więc h2 jest tylko krótkowzroczność. I dajemy mu małą literę, ponieważ mówimy o jednej Cechie, w tym przypadku inteligencji przeciwnej wielu cechom. Ale dziedziczność powinna być bliska 100%. I tak oto Mark Twain przedstawił przykład dziedziczności. Ale alternatywnie, można powiedzieć, że może masz cztery identyczne czworościany z dokładnie tym samym genomem. I wychowujesz je w szalonych, różnych środowiskach. Może więc jeden jest hodowany w lasach deszczowych jako członek plemienia. A potem może jeden jest wychowany na pustyni jako nomad., A potem może ktoś jest wychowywany w rodzinie północnoamerykańskiej jako robotnik przemysłowy lub przynajmniej w przemysłowej rodzinie robotniczej. A potem może jeden, który po prostu zostanie wychowany w kosmosie. Wychował się w pobliżu księżyca, może na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. Ale dziedziczność inteligencji tych czterech chłopców byłaby dość niska, ponieważ teraz ich środowiska liczą na większy procent różnic w ich inteligencji. A ja powiedziałem tutaj, że ich zdolność wynosi 0%, ponieważ ustaliliśmy, że są identycznymi czworokątami., Więc genetycznie są takie same. A ich środowisko jest zupełnie inne. Powiedzielibyśmy więc, że wszystkie różnice w ich inteligencji muszą być przypisywane ich środowiskom. Więc może miłym, uproszczonym sposobem myślenia o tym pomyśle jest to,że w miarę jak środowisko staje się coraz bardziej kontrolowane, jak w przykładzie chłopców z barreles, różnice w cechach behawioralnych są bardziej powiązane z dziedzicznością. A dziedziczność tego jest więc wyższa., A potem może inną rzeczą, która może wzrosnąć, będzie zwiększona genetyka, która prowadzi do różnych fenotypów. Jeśli więc u tych chłopców wystąpiło więcej różnic genetycznych, powiedzmy, że gdyby byli czworonogami zamiast identycznych czworonogów i mieli różne genotypy i większą zmienność genetyczną prowadzącą do różnych fenotypów lub po prostu do ekspresji ich cech, te nowe odmiany byłyby bardziej związane z ich genami. Tak więc w tym przypadku, ponownie, nadpobudliwość wzrośnie., I tak dziedzicznośćjest coraz większa, ponieważ genetyka przyczynia się w większym stopniu do genów lub dlatego, że czynniki niegenetyczne, takie jak środowisko, przyczyniają się w mniejszym stopniu. Ale liczy się to, że mówimy o relatywnym wpływie genów na zmienność zachowania lub cech. Więc może właśnie złapałeś tę dziedziczność, która musi zależeć od populacji, która jest badana. / Align = „left” / , Ich dziedziczność jest o wiele wyższa – lub dziedziczność ich jest raczej o wiele wyższa, niż byłoby gdybyśmy zamiast tego przestudiowali czworonogi. Tak więc po raz ostatni dziedziczność cechy to zakres, w jakim wariacjamoże być przypisane genomom. I to jest bardzo, bardzo zależne od populacji i środowiska, które badamy. Ale miejmy nadzieję, że to tylko daje nam szybki kontekst tego, co mamy na myśli, gdy używamy tego słowa w przyszłości.