デウィット-スコットは、シカゴ州立大学から教育リーダーシップの博士号を取得しました。 あなたは@dscotthigheredでTwitterで彼をフォローすることができます。
今日の高等教育環境では、博士号を取得したい学生には多くの選択肢があります。 全国のカレッジや大学は、大学院の提供を拡大しています。 Ph.D.（哲学博士）の学位は現在、Psyを伴っています。D.（心理学博士）、DBA（経営学博士）、およびEd。D., （教育学博士）の学位を取得しました。 非常に多くのオプションでは、将来の学生は、多くの場合、特定の学生と彼/彼女のキャリアパスのために最善である学位オプションについて、質問、時
他の分野では、この主題は教育よりも頻繁にブローチされていません。 博士とEdの両方を持ちます。D.度、教育において二つの正当なオプションを得るための端子です。, 多くの”真の学者”が教育が人文科学や自然科学のような真の厳格な規律ではないという考えを却下して、私はこのスペースを使って教育博士とEdを比較D.度。
教育における博士号の強み
1. 研究集中。 Ph.D.とEdの両方。D.厳格な研究と奨学金の生産が必要ですが、Ph.D.はこれらの分野に大きな焦点を当てる傾向があります。 博士号を取得している学生, 教育では、通常、K-12および高等教育の設定での教育と学習のためのベストプラクティスと成果に疑問を提起する彼らのキャリアの多くを費やす学者になるために訓練されています。 博士受賞者は、多くの場合、教室やキャンパスでテストし、利用することができる研究を通じて理論を開発します。
2. 教員のキャリアのためのより一般的。 Edの数がありますが。D.受領者大学院からすぐに教授になる人は、これは博士号の受領者にとってより一般的なキャリアパスになる傾向があります。 博士課程修了, プログラムを専門に製造の研究者がキャリアを積むの育成その他の研究者たち これらのプログラムは、トップクラスの雑誌への出版、全国会議での論文の発表、およびすべてのコストでの任期の取得に主に焦点を当てるように 教育の博士号プログラムは、通常、将来の教育教授を繁殖させます。
3. より多くのプロ はるかに多くの博士号がありますEdよりも教育のプログラム。D.プログラム。 教育分野（高等教育、カリキュラムと指導、教育政策など）で博士号を希望する学生。, まやさしい発見学位プログラムの方を求めて厳しくEd.D.より多くのオプションは、機関、地理的位置、品質教員などの面でより多くの機会を意味します。
4. ファンディング これは大きな強みです。 Ph.D.プログラムは、奨学金と居住区を提供しながら、常にではないが、学生の授業料に完全に資金を供給する傾向がある。 Edを見つけることはまれです。D.完全な資金を提供するプログラム。 ここでの主な利点は、完全に資金を供給された博士課程の学生は、コースワークと研究にフルタイムで集中することができます。 博士課程修了, 学生は、学部コースを教える会議に旅行し、教授になるための履歴書を開発するためのすべての貴重な経験をティーチングアシスタントとして機能する
Edの強み。D.
1. 管理フォーカス。 ほとんどのEd。D.プログラム—すべてではない-教育機関、学区、非営利団体、政府機関、および民間部門で正式な行政指導者の地位を引き受けるために学生を準備することに特に焦点を当てています。, これは、教育管理者が日常的に直面する問題や課題を解決する方法を学生に教えることを目的とした応用された専門学位です。 平均Ed。D.学生は通常、学術的であるという願望を持っていません。
2. 哲学的以上の実用的な。 最後のポイントに関連して、抽象的な概念を熟考することはEdの主な焦点ではありません。D.研究。 理論的な構造を批判的に調べることは有用であるが、Ed。D.学生は、大規模で複雑な組織の管理に現時点で直接適用できるソリューションを求めています。, コースワークと研究はプラクティショナーベースであり、教授は通常、大学院から直接アカデミーに入るのではなく、教えていることを現場で時間を費やしています。
3. フルタイムの仕事を保持することができます。 ほとんどのEdので。D.プログラムは、学生が保有する傾向がある外勤の仕事への自立とその家族の 授業料を支払うことは資産であるとは思えないかもしれませんが、Ed。D.働く学生は、ほとんどの大学院生が経験する財政的に苦しく、貧困に苦しんだ生活に耐える必要はありません。 多くのエド。D., 学生は、K-12プリンシパル、アシスタントプリンシパル、アシスタント監督、または大学の学部長、アシスタントディーン、およびその他の管理者です。 これらの位置は通常かなりよく支払い、学生が彼らの生命費用に彼らの授業料の費用で割り当てている間彼ら自身を支え続けることを可能にする。
4. プロとしての同級生。 ほとんどのEd以来。D.学生は働く専門家である傾向があり、すべての重要な管理または専門的な地位を保持する学生のクラスまたはコホートを持つのが普通です。, これにより、学生は現場で何が機能するかについてお互いから学ぶ機会が得られます。 でも学生関係を構築およびネットワークと人を見つけることのできる主要プレーヤーはその学問を修めている。 私は個人的にEdでクラスメートを見てきました。D.プログラムの採用が互いに重要な高の支払い位置に基づく接続しています。
私はある特定の学位が他の学位よりも優れているとは言っていないことに注意することが重要です。 “より良い”ものは、あなたの専門的および個人的なニーズや興味に合ったものです。, 私はこの説明がEdの性質にいくらかの明快さをもたらすことを望んでいます。D.そして、それが博士号とどのように異なるか教育における。 する予定がある場合を追求博士課程教育について深く考え、行きたいおます。 あなたの長期的なキャリア目標は、あなたが正しい決定を下すのを助けます。