次のステートメントに同意する場合は、これを読んでください：生計を立てるのがますます難しくなっています。
私たちの多くは、それ自体が絶えず進化している知識経済で競合するのに苦労しています。 これは吸う。, 私たちは良い仕事を見つけるのに苦労しており、存在する良い仕事は消える危険にさらされています。 仕事は安全ではありません。 あなたが技術にいない限り、もちろん。
これらのブランケットステートメントは、私たちが感じる感情的な闘争の多くをキャプチャ 21世紀の経済は抽象的な概念です。 私たちは、物事がうまくいっていないという漠然とした、終わることのない気持ちを経験する傾向があります。
何かが与えるつもりです。 私たちは何を、どこで、またはいつ知らないだけです。
私はあなたがこのデジタル世界で自分自身を向けるのを助けるためのアイデアを提供しましょう。 な新しいものです。, 確かにそれはあなた自身のキャリア、および全面的な生命のための含意を考慮するあなたの時間の五分の価値がある。
ここではアイデアです：経済のシフト需要は一つの大きな恐ろしい理由のために私たちすべてを脅かします。 私たちが学校で拾う習慣は、もはや経済的価値を生み出しません。 これが実際に学習を破壊する！
この推論の行は、懐疑的なアメリカの歴史ガイドの章によって促されました。, 私は著者がほとんど何気なく落ちたことを驚くべき何かを聞いた。 次に、クリンゲビール氏は、現代アメリカの学校システムのための浸透を規律しなが育ます。 教育についての詳形成行動の習慣を実施心の習慣のないます。
それをしばらく落ち着かせてください。 教育は本当に学習についてではありません！ より具体的には、それは学ぶ方法を学ぶことではありません。 それは適合する方法を学ぶことです。 予測可能性は究極の目標です。
このアイデアはあなたを怖がらせるはずです。 やればうれしく思うのはだれでも一部の考えを説明しています。, 私たちは21世紀に苦労しています適合性はもはや企業にとってそれほど価値がないためです。 ソフトウェア及びハードウェア化肩者の負担等の軽減 今経済は何か他のものを望んでいます。 ユニークで創造的な何か。 私たちの教育はカバーしていない何か。
私たちの学校システムは、何らかの形でサクセスストーリーから差し迫った大惨事に反転しています。 そして、これが起こったのは初めてではありません。
現代の公教育システムの基礎を作ったと信じられているHorace Mannは、工業化の世界が農業の前身とは異なるスキルを要求していることを見ました。, これは、私たちが（少なくとも）経済的機会と政治的表現を民主化しようとしている米国では特に当てはまりました。
ロジックは次のようになりました：競争できれば、あなたは仕事のために雇われるでしょう。 あなたが雇われたら、あなたの善習は最終的にあなたの昇進につながるでしょう。 昇進が集まると同時に、あなたの支払増加および結局財政の慰めに達する。 あるいはおそらく重要な富！,
マンは、すべての人が—私は女性についてはわからない—経済で競争することができるようにしたかったです。 断片化されたローカルオプションは、有用なスキルの変化に追いつくことができませんでした。 より協調的な努力が必要でした。 何も起こらなかった場合、米国はクラスが持っていると持っていないに離れて漂流するように社会不安によって揺さぶられるだろう。
おなじみのサウンド？,
上のグラフは、19世紀初頭に富の分配がどのように不平等になっていたかを示しています。 何かが行われる必要があり、多くの人が解決策として教育を見ました。 マンの言葉では：
教育は、人間起源の他のすべてのデバイスを超えて、男性の条件の偉大なイコライザー、社会機械のバランスホイールです。
古い学校
いくつかのコンテキストを取得してみましょう。, 当時、正式な教育は専ら地元の事件でした。 多くの子供たちはわずか数年の学校教育を受けました。 他の人は全く受け取らなかった。 識字率は、一般的に当時の他のどの国よりも高いと考えられていますが、それはまだ現在の99％を下回っていました。
状況はアメリカ全土で激しく変化しました。 教育達成率と識字率は、南部と北部（他のすべてが等しい）、黒人と白人（同じ資格）で低かった。,
学校や教師はすでにヨーロッパと比較して植民地で流行しており、アメリカの初期には拡大していました。 この拡大は、米国が領土と人口の両方で規模が拡大していたにもかかわらず、19世紀初頭に蒸気を得ました。 この教育の爆発は、主にマンと彼の同僚の努力によるものでした。
マンは教育を壊れない習慣を形成する機会と見ました：
習慣はケーブルです。,
マンはまた、機械や工場の新しい時計仕掛けの世界における時間厳守の価値を知っていました。
任命の維持における不誠実 あなたも彼の時間として人のお金を借りることができます。
彼が作成するのを助けた学校システムは彼の信念を反映しています。 彼は他よりも特定の側面を優先しなければならなかった。 例えば、学生を個人として扱うのではなく、グループにまとめます。, この”教育”ではないでしょうかもかった場合も、個々の学生さんの対応もにこの新しいクッキー-カッターシステム。
これらのトレードオフは、農業社会を産業大国に変えるために必要でした。 彼は、適応可能なシステムを作成する方法よりも、遅くまで現れる文盲の子供たちにもっと心配していました。
言い換えれば、Mannは創設者でした。, 彼は善の祭壇で完全なものを犠牲にしました。
ジョブファクトリー
産業時代の重要な特徴について今思い出させる価値があります。
-学校は権威を尊重することに焦点を当てています
-学校は時間厳守に焦点を当てています
-学校は基本的な識字率に焦点を当てています
-学校は基本的な算術に焦点を当てています
これらがお互いをどのように強化するかに注目してください。, あなたはシステムに一方向に入り、拡張された成形プロセスを通して詰め込まれます。 結果は？ 産業機械に詰まる”十分によい”コグ。
信頼できます。 交換可能です。 取り替え可能。
蒸気から太陽へ
あなたと私はホレスマンの世界に住んでいません。 実際には、あなたと私も私たちの祖父母の世界に住んでいません。, 議論は、150から1830までの1980年の期間が一つの重要な方法で静的であったことを作ることができます：”十分に良い”考え方の価値。
今、物事は異なっています。 なので新しいことが起こっているが、同じことが起き方が速くなります。 農業から工業への移行は百年を要した。 しかし、我々は5+世代の贅沢を持っていません。, 私たちは、技術革新、金融の高度化、政治的崩壊、および社会的部族主義の加速傾向の下で驚異的です。
私たちはこれまで以上に多くのことが可能であることを知っています。 しかし、それは今日の世界の抽象的な利益に過ぎません。 私達の多数に首尾よく成功を追求する私達の機能で信任がありませんどんなに私達はそれを定義することを選びます。
なぜですか？ 部分的にはマンのシステムが今逆火になっているからです。 私たちは200年近くにわたって存在してきた同じ産業システムによって成形されています。, しかし、今日、そのシステムは私たちを時代遅れのスキルを必要としないデジタル経済に導きます。
どちらかといえば、私たちの子供時代の創造性と熱意は、私たちが校舎で12-16年後に生産する”十分に良い”ロボット出力よりも貴重でした。 だからこそ、私たちが学校で拾う習慣は、実際に価値を破壊し、それを創造するのではないかもしれないと先に言ったのです！
21世紀に失業者になる方法
私たちは教育システムの多くの部分を責めることができます。 もちろん、Mannはこれらが現代世界のすべての良い批評であることに同意するでしょう。, それが19世紀初頭から半ばに置き換えられたものと比較して、このシステムはかなり甘いf*ckingでした。
いずれにせよ、私たちは多くの習慣を学ばなければなりません。 ここでは、私が非生産的であることがわかったトップファイブがあります—でも逆生産的—今日。
#1-時間に縛られた活動で一日を埋める。
学校の授業は45分とか60分とかです。 会議がしばしば同じことに気づいたことはありますか？ それは奇妙でしょうか？ 私たちがする必要がある仕事の多くは、簡単に追跡可能な時間の塊にきれいに収まると誰が考えていたでしょうか。,
もちろんそうではありません。 しかし、我々は学校からこの考え方を引き継ぐ。 一定の間隔で特定の時間ブロックのクラスを計画するのは簡単です。 だから我々はそうする。 同じように会議を計画するのも簡単です。 私達の少数は会合の目的について注意深く考えるのに時間をかける—情報を交換すること;トピックを論議すること;決定をすること—そして次にそれらの達成に無慈悲に焦点を合わせなさい。
#2-割り当てられているものは何でも受け入れます。
宿題は簡単に割り当てることができます。 教師はキャンディのようにそれを渡す。 そして、あなたの宿題は、あなたの前にその椅子に座っていた人と同じように見えます。, 先生は基本的にチェックアウトで評価する。 現実の世界は、一方で、絶えず変わります。 私達は食糧餌を取るハムスターのような私達の”宿題”をちょうど受け入れることができない。
私たちは、”これはいつによるものですか？,”代わりに、プロジェクトの背後にある意図と、同じリソースを争う他のプロジェクトに対する相対的な重要性を理解する必要があります。
このタイプの”プレワーク”には、もちろん多くのタクトと謙虚さが必要ですが、報酬はそれだけの価値があります。 あなた、あなたのチームおよびあなたの構成は大いに高いレベルで行う。 最も重要なことは、あなたが提供するあなたの能力に自信を開発します。 彼らがそれを獲得したら、誰かからそれを奪うのは難しいです。
#3-最後の最後でプロジェクトを完了します。
ほとんどの人が学校でこのひどい習慣を発達させました。, 私たちはその割り当てを福音として受け入れるだけでなく、締め切り前に質の低い労働時間をスクランブルしてくださいまで、それに取り組むことを避けます。
現代の経済は、品質への手段として反復に報いる。 低コストの改訂を意味していく必要がある”ことを重視し早期の声からボスまたはユーザーです。 つまり、残りのタイムラインの25％で良い最初のドラフトを完了することを意味します。 私は途中のポイントの前にバージョン1.0を準備しようとします。
#4-定量化されたスコアとランクの上に執着。,
なぜ”A”が良いのですか？ 誰が今までそれが0と100の間の数に誰かの創造的な悪用を減らすために理にかなって考えましたか？ そして、五文字のいずれかにその数を減らすために？ あなたが教師、学校、および学生を追跡して比較するためのより大きなシステムのニーズを認識するまで、これはほとんど不快です。
この強迫観念の実用的な効果は絶え間ない競争です。 私たちはゼロサムの人々になります。 私はよくやった？ 言いにくい”こと：スニーカーとして親しまれてきた仲間。 これは、軍隊の非常識なピークに達する、腐食性の考え方です。, 海兵隊で6年を過ごした後、私はランクがすぐにあなたのモチベーションと熱意を食べることを伝えることができます。
グループ内でのあなたの地位に焦点を当てることは、21世紀に働くひどい方法です。 比較は創造性の誓った敵です。 他とあなた自身を比較することを避けることができなければ決して独特な価値を作成できない。 もちろん、偉人に触発されます。 しかし、彼らにくびきをかけないでください。,
#5-8+時間のためにまだ座っています。
これについて他に何を言っていいか分からない。 私は”座っていることは新しい喫煙です”という議論を購読していませんが、デスクジョッキーであることはひどい方法であることは否定できません。 が当社の探索感萎縮ゆっくり学校、ゆっくりお越しを許し座って静かにキュービクル. これは悲劇です。
私たちの多くは、職場やスケジュールをあまりコントロールしていません。 できるだけ体を動かし続けるために最善を尽くすことに焦点を当てます。 会議中に壁に立つ。, オフィスまたは外を歩いている間あなたの電話の電話会議を取りなさい。
次のステップ
医師は、古代ギリシャのヒポクラテスの誓いの現代の要約を教えられることがよくあります：
まず、害を与えない
これは、デジタル経済に適したものにあなたの産業習慣を置き換えるための良い方法です。 いる必要はなくな驚きである。 始めるには、実際に価値を破壊しているあなたが持っている習慣について考えなさい。, それから—これは狂気に聞こえる—その悪い習慣を中立のものに置き換えようとする。
あなたは最初に良い習慣のために撃つことさえしません。 毎日繰り返し足で自分自身を撮影するのをやめてください。 人生はあなたの部分に大規模な努力なしで一度に少し良くなるために開始されます。p>
- タイムバウンドのアクティビティをアウトカムベースのアクティビティに置き換えます。
タイムバウンドのアクティビティを 会議—最悪の犯人—とあなたがそれらからしたい決定に焦点を当てます。 決定について考えることができなければ会合を持ってはいけない。,
- 新しいプロジェクトの目標を、それを求めた人に要約し、達成されるべきものとその理由を正確に知っていることを確認します。
- 各プロジェクトのv1.0を50％マークで完了する予定です。 このチャンスを得る貴重な是正処置フィードバックの人々がどのよう不安を感じる場合がありお”醜い”プロジェクトです。li>
- に焦点を当てる”なぜですか？”各プロジェクトのと公園からそれをノックアウト。 プロジェクトの開始時に時間をかけて、他の人の仕事に触発され、世界の残りの部分をシャットアウトします。
- あなたのお尻を離れてください。