感情障害

Links updated,March2019
スペイン語でこの情報

私たちの子供たちの精神的健康は、私たち全員にとって自然で重要な懸 事実は、多くの精神障害に幼年期か青年期に始まりがあります、けれども幾年もの間未診断および未処理に行くかもしれません。 (1)

私たちは、感情的な障害、行動障害、または精神病などの異なる”傘”用語を使用して精神障害を指します。, これらの傘の用語の下には、実際には、その特性および治療において互いに異なる幅広い特定の条件が存在する。 これらには、不安障害；双極性障害（躁うつ病と呼ばれることもある）；行動障害；摂食障害；強迫性障害（ＯＣＤ）；および精神病性障害が含まれる（これらに限定されない）。

あなたは心の中でこれらの特定の障害のいずれかでこのファクトシートを読んでいるか、一般的に感情障害に関する情報を探しているかもしれ, いずれの場合も、さまざまな感情分布が共通しているもの、連邦法でどのように定義されているか、特定の障害に関するより詳細な情報を見つける,より多くの情報のources

特定の感情障害を見て

• 不安障害
• 双極性障害
• 行動障害
• 摂食障害
• 強迫性障害
• 精神病性障害

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定義

このファクトシートでは、”感情障害”という用語を使用することを選択しました。,

IDEAは感情障害を次のように定義します。

“…長い期間にわたって、子供の教育パフォーマンスに悪影響を与える顕著な程度に以下の特性の一つ以上を示す条件：

<

(a)知的、感覚的、または健康的要因によって説明できない学ぶことができないこと。

（B）仲間や教師との満足のいく対人関係を構築または維持することができません。,

（C）通常の状況下での不適切なタイプの行動または感情。

（D）不幸またはうつ病の一般的な普及した気分。

（E）個人的または学校の問題に関連する身体的症状または恐怖を発症する傾向。”（2）

IDEAで定義されているように、感情障害には統合失調症が含まれますが、感情的な障害があると判断されない限り、社会的に不適応している子, (3)

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特性

アイデアの定義で明らかなように、感情障害は感情を超えた領域の個人に影響を与える可能性があります。 関与する特定の精神障害に応じて、人の身体的、社会的、または認知能力も影響を受ける可能性があります。 アリゾナ州南部の精神疾患に関する全国同盟は、これを非常によく置きます：

精神疾患は、人の思考、感情、気分、他人との関係や日常, 糖尿病が膵臓の障害であるのと同じように、精神疾患は、しばしば人生の通常の要求に対処するための能力の低下をもたらす病状である。, (4)

感情障害を有する子供に見られる特徴および行動のいくつかは下記のものを含んでいます:

• 多動(短い注意スパン、衝動性);
• 攻撃性または自傷行為(行動、戦う);
• 撤退(他の人と社会的に相互作用しない、過度の恐怖または不安);
• 未熟(不適切な泣き声、かんしゃく、貧弱な対処能力);および
• 学習困難(学問的に学年レベル以下のレベルで実行する）。,

最も深刻な感情障害を有する子供は、歪んだ思考、過度の不安、奇妙な運動行為、および異常な気分のむらを示すことがある。

感情障害を持たない多くの子供は、発達中の様々な時期にこれらの同じ行動のいくつかを表示することがあります。 但し、子供に感情的な妨害があるとき、これらの行動は長い一定期間にわたって続きます。 彼らの行動は、彼らが彼らの環境や仲間に対処していないことを示します。,

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原因

いくつかの要因—遺伝、脳障害、食事、ストレス、家族機能—が示唆され、活発に研究されているが、誰も感情障害の実際の原因または 毎日多くの研究が続いていますが、これまでのところ、研究者はこれらの要因のいずれかが行動や感情の問題の直接的な原因であることを発見して

NAMIによると、精神疾患はあらゆる年齢、人種、宗教、収入の人に影響を与える可能性があります。, さらに：

精神疾患は、個人的な弱さ、性格の欠如、または貧しい育成の結果ではありません。 精神疾患は治療可能です。 深刻な精神病と診断されたほとんどの人は、個々の治療計画に積極的に参加することによって症状からの救済を経験することができます。 (5)

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頻度

米国の74.5万人の子供のうち、推定17.1万人が精神障害を持っているか、または持っていました。 （6）すべての精神疾患の半分は14の年齢の前に、および75%24の年齢によって起こります。, 小児期における最も一般的な精神障害は、不安障害、AD/HDおよび破壊的な行動、うつ病および双極性障害、および摂食障害である。 (7)

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学齢期の子供のためのヘルプ

IDEAは、未就学児（3-21歳）を含む障害を持つすべての適格な子供に対して、特別教育および関連サービスを無料で利用できるようにすることを要求している。 これらのサービスは、IDEAによって定義されている（さらに州によって指定されている）ように、障害に関連する子供の個々のニーズに対処するために特別に設, 2016学年では、感情障害を持つ349,000人以上の子供と若者が、感情障害に関連する個々のニーズに対処するために、これらのサービスを受けました。 (8)

特別教育および関連サービスのための子供の適格性を決定することは、子供の完全かつ個別の評価から始まります。 IDEAの下では、この評価は公立学校で無料で提供されています。

特別教育プロセスについて知るべきことはたくさんありますが、その多くはCPIRサイトで学ぶことができます。, 私たちは、特に、私たちがトピックに関して提供する出版物の広い範囲を読むためにあなたを招待します：

特別教育の10の基本的なステップ

特別教育サービスについての親からよく尋ねられる質問

障害のための子供の評価

あなたの子供のiepを開発

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特定の感情障害を見て

我々が述べたように、感情障害は、異なる精神障害の数のために一般的に使用さ, これらの中で最も一般的なもののいくつかを簡単に見てみましょう。

不安障害

私たちはすべて時々不安を経験しますが、子供を含む多くの人々にとって、不安は過度で、永続的で、一見手に負えなく、圧倒的です。 日常の状況に対する不合理な恐怖が関与する可能性があります。 この高レベルの不安は、人が不安障害を有するかもしれないという明確な警告サインである。

“不安障害”という用語は、不合理な恐怖の中核症状を共有するいくつかの異なる障害をカバーする広義の用語です。, これらには、一般化された不安障害、パニック障害、強迫性障害（OCD）、心的外傷後ストレス障害（PTSD）、社会不安障害（社会恐怖症とも呼ばれる）、および特定の恐怖症などのさまざまな障害が含まれる。 (9)

アメリカの不安障害協会によると、不安障害は、子供や大人に影響を与える最も一般的な精神疾患です。 (10)それらはまた非常に扱いやすいです。 残念ながら、影響を受けた人の約36.9％だけが治療を受けます。, (11)

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双極性障害

躁うつ病としても知られている双極性障害は、過度に”高い”および/または過敏性から悲しいと絶望的に劇的な気分のむらを引き起こす深刻な病状であり、しばしばその間に正常な気分の期間がある。 エネルギーと行動の重大な変化は、これらの気分の変化とともに起こります。 (12)

双極性障害を有するほとんどの人々にとって、これらの気分のむらおよび関連症状は、投薬および心理社会的治療を組み合わせたアプローチを用い, (13)

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行為障害

行為障害は、若者の行動および感情の問題のグループを指します。 この障害を有する小児および青年は、規則に従い、社会的に受け入れられる方法で行動することが非常に困難である。 (14)これには、

• 人や動物への攻撃、
• 財産の破壊、
• 偽り、嘘、または盗み、または
• 不登校またはその他の重大な規則違反が含まれる場合があります。 （15）

治療は、子供の症状、年齢、および一般的な健康状態に依存する。, それはまた条件がいかに厳しいかによって決まります。 治療には、

• 問題をよりよく解決し、コミュニケーションをとり、ストレスを処理する方法、衝動や怒りを制御する方法（認知行動療法として知られている）、
• 家族療法、
• ピアグループ療法（社会的および対人スキルをより良くするために）、および
• 薬（これらは通常、行為障害の治療には使用されないが）を学ぶのを助ける。, (16)

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摂食障害

摂食障害は、摂食行動の極端な—あまりまたはあまりにも少ない—または体重または形状についての極端な苦痛または 女性は男性よりも摂食障害を発症する可能性がはるかに高い。 (17)

神経性食欲不振と神経性過食症は、摂食障害の二つの最も一般的なタイプです。 神経性食欲不振は、自己飢餓と体重の劇的な減少を特徴としています。 神経性過食症は、どんちゃん騒ぎを食べる、その後自己誘発vomiting吐またはパージのサイクルを含みます。, これらの障害の両方は、潜在的に生命を脅かすです。 （18）

どんちゃん騒ぎを食べることも摂食障害と考えられています。 この特徴を食べ過大な量の食品を感じながらコントロールできなかはどうで食べられました。 過食症とは異なり、どんちゃん騒ぎを食べる人々は、通常、嘔吐や下剤を使用して、その後パージしないでください。 (19)

全国摂食障害協会によると：

摂食障害の治療は、一般的に、心理的および栄養カウンセリングの組み合わせを含みます,医療および精神, 治療は、摂食障害の症状と医療の結果だけでなく、心理的、生物学的、対人、および摂食障害に貢献したり、維持する文化的な力に対処する必要があります…多くの人々は、摂食障害の多面的な側面を治療するために治療チームを利用しています。 (20)

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強迫性障害

OCDと呼ばれることが多い強迫性障害は、実際には不安障害と考えられています（このファクトシートで先に説明した）。, OCDは、再発、望ましくない思考（強迫観念）および/または反復的な行動（強制）によって特徴付けられる。 反復的な行動（手洗い、カウント、チェック、またはクリーニング）は、しばしば強迫観念を防ぐか、それらを離れて行くことを期待して実行されます。 しかし、これらのいわゆる”儀式”を行うことは一時的な救済のみを提供し、それらを行わないことは不安を著しく増加させる。 (21)

大規模な科学的証拠は、OCDが脳の化学的不均衡に起因することを示唆している。, （22）OCDを持つほとんどの人のための治療は、以下の一つ以上を含める必要があります：

• 行動療法で訓練されたセラピスト;
• 認知行動療法（CBT）;
• 薬（通常は抗うつ薬）。 (23)

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精神病性障害

“精神病性障害”は、異常な思考や認識を引き起こす重度の精神障害を指すために使用される別の包括的な用語で 主な症状の二つは、妄想と幻覚です。 妄想は、誰かがあなたに対してプロットされていると考えるなどの誤った信念です。, 幻覚はそこにない何かを聞くか、見るか、または感じることのような誤った認識、である。 統合失調症は精神病性障害の一種です。 (24)他にもあります。

精神病性障害の治療は、関与する特定の障害に応じて、人によって異なります。 ほとんどは、薬物療法と心理療法（カウンセリングの一種）の組み合わせで治療されます。 (25)

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学校についての詳細

前述したように、感情障害はIDEAで指定された障害のカテゴリの一つです。, これは、感情的な障害を持つ子供が公立学校における特別教育および関連サービスの対象となる可能性があることを意味します。 これらのサービスは、感情的な障害を持っている学生に多大な助けになることができ

通常、感情的な障害を持つ子供のための教育プログラムは、感情的および行動的支援を提供するだけでなく、学者を習得し、社会的スキルを開発し、自, 問題行動を最小限に抑え、正の適切な行動を育成するために、学校環境における積極的な行動支援（PBS）を学生に提供する方法に関する研究の大きなボデ (PBSの詳細については、このファクトシートの最後のリソースセクションを参照してください。, また、学校の設定内では、

行動が学習（他人の学習を含む）を妨げる子供のために、子供の個別教育プログラム（IEP）を開発するチームは、適切であれば、その行動に対処するための戦略を検討する必要があります。

感情障害のカテゴリーの下で特別教育サービスの対象となる学生は、心理的またはカウンセリングサービスを含むIEPsを持っていてもよいです。, これらは、IDEAの下で利用可能な重要な関連サービスであり、資格のあるソーシャルワーカー、心理学者、指導カウンセラー、またはその他の資格のある人材によっ

グレード6-8の科学教師とその学生のために：
精神疾患の科学

国立衛生研究所からのこの問い合わせベースのカリキュラムは、グレード6—8の学生が精神疾患の生物学的基礎と精神疾患が何であるか、そして彼らが何でないかについてのより良い理解を得るのを助けるように設計されています。,

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その他の考慮事項

感情障害を有する小児および青年は、個々のニーズに基づいてサービスを受けるべきであり、教育またはケアに関わるすべての人は、彼らが受けているケアについて十分に知らされる必要がある。 この調整サービスと家庭、学校、地域、通信チャネルの時間です。

サポートの重要性

家族は、子供の障害を理解し、障害から生じるニーズにどのように対処するかについて、しばしば助けを必要とします。, ヘルプは、精神科医、心理学者、および公共または民間部門で働く他のメンタルヘルスの専門家から利用可能です。 もあり、ネットワークのメンタルヘルスサポート営業毎について記述している。

あなたのコミュニティまたは州のサポートシステムを見つけるには、以下に挙げた組織を訪問してください。 彼らは感情的な妨害と住んでいるそれらのための関係および理解、情報、紹介、および擁護を提供する支援グループを含むローカル資源と、接続できる。

メンタルヘルスアメリカ|1.800.273.,トーク（8255）

ナミ|精神疾患に関する全国同盟|1.800.950。NAMI

全国メンタルヘルス消費者セルフヘルプクリアリングハウス

感情障害の傘の下で特定の精神障害に対処する組織から利用可能なサポートグループ の資源のいるものではないことを明られます。,

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詳細情報のリソース

AACAP|American Academy of Child and Adolescent Psychiatry|AACAPは、家族のための事実、英語、スペイン語、およびこの出版物に記載されているものを含む特定の精神障害に関する多くのブリーフを含むいくつかの他の言語でのシリーズを提供しています。,

英語のファクトシート：

スペイン語のファクトシート：

AACAPはまた、消費者に優しい定義、よく寄せられる質問への回答、臨床リソース、専門家のビデオ、家族のための事実、および大いに多くを提供するさまざまなリソースセンターを運営している。, 以下のいずれかに関心がある場合は、リソースセンターのホームページをご覧ください。

• 不安障害
• 自閉症
• 双極性障害
• 行動障害
• うつ病
• 反抗的な反抗的な障害

アメリカ心理学協会|APAは、特定の情緒障害に関する情報とサポートの泉でもあります。

NIMH/国立精神衛生研究所/NIMHは明らかに特定の精神障害に関する権威ある情報の源です。 電話:1.866.615.6464. 1.866.415,8051

• 英語
• スペイン語

NAMI|National Alliance on Mental Illness|NAMIは、このファクトシートに記載されている個々の障害を含む、精神病に関する優れた情報源とつながりです。 NAMIのウェブサイトとフリーダイヤルのヘルプラインは、英語とスペイン語で利用可能です。

SAMHSAは薬物乱用です&メンタルヘルスサービス管理。 それは含んでいる消費者に多くの資源を、提供する:。,p>

アメリカ不安障害協会|http://www.adaa.org

ポジティブな行動介入とサポートに関するセンター|PBISセンターは、それらを必要とする子供たちに行動サポートを提供する方法に関する研究ベースの情報を提供しています。—– /ウェブマガジン”ピービス,org

行動障害|戦いに疲れた両親のために着陸する柔らかい場所

精神障害の百科事典|http://www.minddisorders.com/index.html

全国摂食障害協会
1.800.931.2237|www.nationaleatingdisorders.org

うまいもの|（摂食障害）

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2/連邦規制のコード、タイトル34、§300.8（c）（4）（i）

3|連邦規制のコード、タイトル34、§300。,8(c)(4)(ii)

5 | Ibid.

7 | Ibid.

11 | Ibid.

13 | Ibid.

15 | Ibid.

24 | Medline Plus. (n.d.). Psychotic disorders. Available online at: https://medlineplus.gov/psychoticdisorders.html

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