観察と科学

観察は、私たちが本能的に行うことが多いものです。 たとえば、道路を横断するのが安全かどうかなどを判断するのに役立ちます。 しかし、観察は単に何かに気づく以上のものです。 それは知覚を含みます–私たちは感覚を通して何かに気づきます。 それはまた、私たちが知覚していることの重要性を認識することも含まれます。 立道端に目を教えて車を迅速に近づいてきました。 私たちは車の前に足を踏み入れることは危険であることを認識しているので、道路が明確になるまで待ちます。,

観察は科学において不可欠です。 科学者は観察を使用してデータを収集して記録し、仮説や理論を開発してテストすることができます。 科学者たちは、自分の感覚や、拡大鏡、温度計、衛星、聴診器などのツールを使って、さまざまな方法で観察します。 これらのツールは、より正確で正確な観察を可能にします。 ツールはまた、例えば、直接深宇宙を体験する能力を超えたものについての情報を収集するのに役立ちます。,

観察はスキルです

ほとんどのスキルと同様に、観察は練習と知識で改善されます。 道端の類推を続けるために、私たちが成長し、道路を横断する経験を増やすにつれて、車速、距離、安全性についてより良い判断を下すことができます。

科学における観察は同じです。, 私たちは、より科学的に観察することを学びます：

• 観察は適切な質問によって促されます
• 観察は、観察の下で主題または対象に関する成長する背景知識

例えば、私たちは水に精通しています–それは私たちが一日に何度も相互作用する一般的な物質です–しかし、私たちは科学的な方法でそれを “水は形を持っていますか？”または”あなたは水をかぼちゃできますか？,”より意味のある方法で水を観察するよう促すことができます。 水を実験し、それを形作ったり潰したりして私たちの経験を議論する機会は、この身近な物質に対する私たちの認識を変える可能性があります。

観測はほんの始まりに過ぎません

観測は何か新しいことを学んだり、知識を広げたりするのに良い方法ですが、それは科学の一つのコンポーネントに過ぎません。 ある観察を次々に積み重ねて科学と呼ぶのではなく、私たちは観察を解釈し、それらから推測する必要があります。, 水はそれ自身の形をしていないが、その容器の形をしていることを観察したら、このプロパティはミルクやオレンジジュースのような他の液体と共有されていると推測することができます–そして、これが本当であるかどうかを議論する（またはテストする）！