Diszlexia reading strategies for students

a guest post by Cigdem Knebel.

az angol nyelv tele van nyelvi ellentmondásokkal, amelyek sokkal nehezebbé teszik az olvasást a diszlexiás hallgatók számára. Ha olyan vagy, mint az angol anyanyelvűek többsége, előfordulhat, hogy nem is ismeri ezeket az ellentmondásokat, mert ez az anyanyelve.

a szabálytalanságok annak köszönhetők, hogy az angol ábécé 26 betűjét 44 hang létrehozásához használják., A különbség pótlására többféle módon lehet kiejteni egy betűt (“a” az alma, az autó vagy a labda, ” c ” pedig a macska, a mennyezet vagy az illat).

ezenkívül a betűkombinációk új hangokat (ch, sh, ea) hoznak létre, és ezek a kombinációk különböző módon is kifejezhetők (szék vs.kórus, sas vs. föld). Ez a dekódolást komoly kihívássá teszi a küzdő olvasók számára, különösen azoknak a hallgatóknak, akiknek diszlexiája van.,

anélkül, hogy pontosan el tudná olvasni a szavakat, a diákok nem tudják elérni azt a folyékonyságot és megértést, amelyre szükségük van ahhoz, hogy erős olvasókká váljanak az osztályteremben és azon kívül. Ennek eredményeként a gyerekek negatív érzéseket tapasztalhatnak a tanulással és az iskolával kapcsolatban. Ezért, amikor a diszlexiáról van szó, nemcsak az olvasási jártasság fokozására kell összpontosítanunk, hanem az olvasási bizalom puha készségeire is.

mi a diszlexia?,

A diszlexia hivatalos meghatározása egy speciális tanulási fogyatékosság, amelyet a pontos és/vagy folyékony szófelismerés nehézségei, valamint a rossz helyesírási és dekódolási képességek jellemeznek.

A diszlexia tünetei gyermekenként eltérőek lehetnek, és két diák sem fog ugyanúgy küzdeni. A leggyakoribb korai tünetek nem a betűk hangokkal való összekapcsolása, a fonémikus tudatosság, a rímek vagy a hangok szavak keverése: t-a-p: tap.,

Egyéb jelek, hogy a gyerekek a második fokozatú, illetve idősebb vagy hátrameneti betű, mint ‘b’ pedig ‘d’ szöveg memorizálása inkább, mint olvasó, gondolom a szavak belül összefüggésben olvasása közben (ház vs haza, folyó vs creek), valamint a zavaros szavakat, hogy a hang vagy hasonlítanak, mint például a nem, vagy felső pot.

a szülőknek és a tanároknak figyelmet kell fordítaniuk arra is, hogy nem érdekli az olvasás, az iskolai ellenállás vagy a házi feladat megtagadása. Érdemes megjegyezni, hogy más családtagok, akiknek nehéz volt megtanulni olvasni, szintén érdemes megjegyezni, mivel a diszlexia általában családokban fut.,

diszlexiás vs. nem diszlexiás agy

Az olvasás megtanulása nem olyan természetes, mint a beszéd megtanulása. A gyermekeknek szándékosan kell dolgozniuk az írástudáson, az agynak érettebbnek kell lennie ahhoz, hogy elsajátítsák ezt a képességet. Az agynak két fele vagy félgömbje van: jobbra és balra. Azok az olvasók, akiknek nincs diszlexiája, olvasás közben aktiválják a bal félteke elülső és hátsó területeit.

a bal féltekén a nyelvfeldolgozásért és az olvasásért felelős részek többsége megtalálható. Ez segít az olvasónak a szavak és hangok gyors és hatékony társításában.,

a diszlexiás egyének eltérő mintát mutatnak, amikor olvasnak. Hosszabb utakat használnak a jobb féltekén, hogy kompenzálják a bal hátsó féltekén az alulaktiválást. Ez megnehezíti a szavak azonnali felismerését, a diszlexiás diákok pedig több időt igényelnek az olvasáshoz. Ezért az olvasás megtanulása és a folyékonyság elérése is hosszabb időt vesz igénybe.

hogyan működik az agy

az agy úgy működik, hogy elektromos impulzusokat továbbít az idegsejteken. Az idegsejtek között apró rések vannak, ahol az impulzusok ugranak, hogy az információt egy úton továbbítsák., Ez hasonló a villanykapcsolón keresztül mozgó villamos energiához.

egy elektromos áramkörben minél inkább használjuk az áramkört, annál inkább elhasználódik. Az agyban azonban minél gyakrabban aktiválódik egy út, annál gyorsabb és erősebb lesz. Valójában a neuronok közötti kapcsolatok minden egyes aktiváláskor szaporodnak.

hasonlóképpen, ha a kapcsolatokat nem használják, az útvonal gyengül, és megszűnik létezni., A diszlexiás hallgató folyékonyabbá válik a gyakorlaton keresztül, mivel a régebbi és lassabb útvonalakat több érzékszervi és strukturált nyelvi képzési megközelítés révén újabb és hatékonyabb kapcsolatok váltják fel.

próbálja ki ezt a bejegyzést dekódolási stratégiák, amelyek segítségével többet megtudni a Orton-Gillingham phonics alapú megközelítés.

egy másik kulcsfontosságú dolog az impulzusok koncentrációja vagy az áramkörre helyezett terhelés mennyisége, hogy erősebb legyen. Ennek jó analógiája az edzőteremben működik., Ha az izmok ellenállása túl gyenge vagy túl nehéz, akkor nem kapjuk meg a legjobb eredményt. Ha csak egy kicsit erőltetjük magunkat, és ezt rendszeresen csináljuk, akkor erősebbek leszünk.

lásd alább az osztálytermi és otthoni stratégiák célja, hogy segítse a diákok diszlexiás elérni” a megfelelő terhelés”, amikor megtanulják, hogyan kell olvasni.

3 olvasási fázis

egyszerű szavak dekódolása

a dekódolás képes felismerni azokat az alapvető hangokat és hangkeverékeket, amelyek írásbeli szót alkotnak a hangok pontos megérintésével., Dekódolási készségek nélkül az olvasó nem tud hatékonyan összekapcsolni egy írott szót az általa képviselt szóval.

látószavak olvasása

a diszlexiás gyermekek gyakran nehezen tudják megtanulni a látószavakat. Néhány látványszó nem követi az angol nyelvű általános helyesírási szabályokat, és nem dekódolható. Ennek ellenére nagyfrekvenciás szavak, amelyeket a hallgatóknak gyorsan fel kell ismerniük, hogy folyékonyan olvashassanak.,

hasznos azoknak a diákoknak, akik diszlexiával küzdenek, hogy memorizálják ezeket a szavakat mnemonikus eszközökkel vagy rote ismétléssel, így azonnal felismerhetők, és nem kell dekódolni őket. Ez csökkenti az olvasás teljes feldolgozási terhelését. További információ: mik azok a Dolch szavak?, Hogyan tanítsuk meg a látószavakat

ismeretlen szavak navigálása

ismeretlen szavak dekódolásához, a diszlexiás olvasók jelentős erőfeszítéseket tesznek. Gyakran lassan hangolják ki a szót, ami negatívan befolyásolja a megértést, mivel hiányzik a mondat kontextusa., Ahogy a szavak felismerése és a dekódolás képessége javul, az olvasás folyamata egyre egyszerűbbé és automatikusabbá válik.

az olvasó folyékonyabbá válik. A széles szókincs jelentősen segít ebben a kihívásban.

5 stratégiák a diszlexiás diákok segítésére

számos olvasási stratégia alkalmazása elengedhetetlen annak biztosításához, hogy a gyerekek megkapják a szükséges segítséget, és teljes potenciáljukat elérjék az osztályteremben és azon túl.

1. dekódolható könyvek keresése. Az ismerős, zárt szótagú szavakkal teli olvasóanyag megkönnyíti a dekódolást., Az is hasznos, ha a szövegek gyakran használt látószavakat és néhány keményebb szót tartalmaznak. Az ilyen típusú könyvek csak a megfelelő mennyiségű terhelést alkalmazzák a diszlexiás agyra.

2. állítsa be őket a siker érdekében. Az olvasással küzdő diákok könnyen elriaszthatják, ha a könyv túl nehéz vagy túl könnyű. Azok az olvasók, akik elutasítják a baba könyveket, elcsüggedhetnek, míg azok, akik a fejlett könyveken küzdenek, csalódottak lesznek. A szülők és a tanárok segíthetnek abban, hogy olyan könyveket kínálnak, amelyek segítik a diákokat a folyékonyság kialakításában, és ideális feltételeket teremtenek az olvasási készségek fejlesztéséhez., Kezdje a rövid dekódolható könyvekkel, majd lépjen tovább a dekódolható fejezetkönyvekre, hogy a tanulás során érezzék magukat. Ha ezek a könyvek nem illeszkednek az osztálytermi órákba, ingyenes olvasmányként ajánljuk fel őket, hogy a diákok jutalmat szerezzenek.

3. adjon szünetet a küzdő diákoknak. A diszlexiás diákok számára kimerítő lehet az iskolai és tantermi tevékenység. Hatékony megküzdési stratégia lehet, ha a diákok gyakran szünetet tartanak az olvasás során. Mindig tartsa szem előtt, hogy a diszlexiás gyermekeknek több állásidőre van szükségük az akkumulátorok újratöltéséhez.,

4. olvassa el a történeteket 1000. alkalommal. Ösztönözze a gyerekeket, hogy olvassák újra kedvenc történeteiket egy szeretett emberrel. Az otthoni olvasás körül forgó stratégiák segítenek a diákoknak az írástudás sikerének érzésében egy barátságos és alacsony kockázatú környezetben. Újraolvasása ismerős szövegek is építeni sebesség, pontosság, bizalom, amely kiegészíti a tökéletes recept folyékonyan.

5. szórakoztassa az olvasást. Amikor egy gyermek nehezen tud olvasni, talán hajlamosak vagyunk arra, hogy keményebben dolgozzunk. Ez abban a reményben történik, hogy több gyakorlat javítja az olvasási készségeket., A hatástalan gyakorlat azonban valójában akadályozhatja a haladást, különösen akkor, ha a gyermek vagy a szülők könnyekbe kerülnek. A gyermekközpontú stratégiák biztosítják, hogy a diákok jobban részt vegyenek a tanulásban, mert a gyakorlat szórakoztató és kifizetődő. A gyerekek szeretik a különleges időt a szüleikkel, vagy egy izgalmas tantermi történet-óra a megfelelő olvasóanyaggal. Töltsön időt olvasni nekik. Ha a hallgatónak fiatalabb testvérei vannak, ösztönözze őket arra, hogy vállalják az olvasás felelősségét a kicsiknek.,

A megfelelő könyvek kiválasztása

Az alábbiakban egy gyors ellenőrzőlista segít a szülőknek és a tanároknak annak értékelésében, hogy egy könyv megfelelő és alkalmas-e diszlexiás gyermekük számára.

• ismerősek és dekódolhatóak a szavak?
• tartalmaz gyakran használt látószavakat?
• rövidek a szavak, és vannak-e zárt szótagjaik?
• rövid és közvetlen mondatok?
• a betűméret 12 vagy magasabb?
• az oldalak tartalmaznak néhány illusztrációt?
• a bekezdések nem túl elfoglaltak vagy szövegesek?,

Bár nem egy bevett gyakorlat, könyvek, beleértve egy szólistát is előnyös, mert lehetővé teszi a szülők számára, hogy könnyen felmérheti, hogy a könyv az olvasási szint a fiatal olvasók, valamint az előre tanítani kulcs szókincs.

egyszerű szavak a könyvek ezekkel az elemekkel vannak írva. Ezek ideális könyvek a diszlexiás diákok számára, hogy gyakorolják a kulcsfontosságú készségeket, és olyan jártas olvasókká váljanak, akik szeretik a tanulást és az olvasást.

van-e stratégiája vagy tippje a hozzáadáshoz? Kérjük, ossza meg őket a megjegyzésekben!,

vendég szerző: Cigdem Knebel

amikor Cigdem Knebel nagy érdeklődést és dekódolható fejezetkönyveket keresett 7 éves diszlexiás fiának, ő maga kezdett írni. Az egyszerű szavak könyveinek alapítójaként küldetése, hogy a fiatal diszlexiásoknak és a vonakodó olvasóknak folyékonyan, érthetően, és ami a legfontosabb, az olvasás-bizalommal segítsen.

ezt úgy valósítja meg, hogy fikciós könyveket, szövegértést és dekódolható fonikai fókuszú munkafüzeteket tesz közzé, amelyek segítik a diszlexiás fiatal olvasókat írástudásuk fejlesztésében., Cigdem úgy véli, hogy minden gyerek szeret olvasni—beleértve a diszlexiás gyermekeket is. Csak meg kell találni a megfelelő könyveket, hogy lehetővé teszik számukra, hogy jól érezzék magukat, és megtalálják a módját, hogy az írástudás készségek és a siker eléréséhez!

Olvass tovább blogokat és ismerkedj meg egyszerű szavakkal Könyvek honlapján: http://www.simplewordsbooks.com.