non, pas ce genre d’extinction. :- )
Extinction est un terme comportemental qui signifie essentiellement pour déterminer la fonction / cause d’un comportement, puis de mettre fin à l’accès à cette fonction afin d’éteindre le comportement. Vous déterminez quel est le renforcement du comportement, puis vous le retenez., Il existe différents types d’extinction, tels que L’Extinction Tangible (l’enfant n’a pas accès à un élément ou à une activité souhaitée) et L’Extinction D’évasion (l’enfant ne peut pas éviter ou échapper à une tâche ou à une personne non préférée). L’Extinction est utilisée pour diminuer les comportements inappropriés tels que les crises de colère, les cris ou les jeux de salive. Voici quelques exemples réels d’extinction:
- crier: votre client crie dans la voiture quand il veut que vous allumiez la radio. Vous l’imploriez d’arrêter de crier, maintenant vous ne répondez plus aux cris.,
- pleurs / crises de colère: votre cliente fait des crises de colère au restaurant lorsqu’elle est prête à rentrer chez elle. Vous aviez l’habitude de la chercher et de quitter le restaurant lorsque cela s’est produit, maintenant vous restez au restaurant et continuez à manger.
- éraflures excessives: votre client égratigne excessivement les croûtes ou les blessures au point de causer des dommages. Vous lui disiez de ne pas faire ça, et parfois de le mettre à temps. Maintenant, vous placez des gants de coton sur ses mains afin qu’il ne puisse pas causer de dommages en se grattant.
notez dans chaque exemple que l’extinction ne signifie pas que vous arrêtez le comportement., Lorsque vous appliquez une procédure d’extinction, le comportement peut encore se produire. Pour cette raison, l’extinction n’est pas toujours un choix approprié pour une intervention comportementale. Surtout si vous avez affaire à des comportements très agressifs ou auto-nuisibles.
à mon avis, Une autre raison pour laquelle l’extinction n’est pas toujours appropriée est qu’il est extrêmement difficile pour les non-professionnels de mettre en œuvre. Beaucoup de parents me disent que faire une procédure d’extinction se sent mal et contre-intuitif., Il y a aussi la question éthique de déterminer s’il existe de meilleures alternatives à l’extinction traditionnelle qui ne sont pas aussi difficiles à tolérer pour le client/apprenant.
cela pourrait ressembler à une procédure d’extinction signifie simplement ignorer les comportements problématiques. Il existe une distinction importante entre l’ignorance et l’Extinction. Ignorer, c’est ne pas prêter attention à votre enfant parce qu’il fait quelque chose que vous n’aimez pas ou cherche votre attention de manière inappropriée., L’Extinction est une technique comportementale où vous retenez le renforcement lorsque le comportement se produit, donc par définition, vous devez savoir ce qu’est le renforcement. L’ignorance planifiée n’éteindrait un comportement que si le renforcement était l’attention. Si votre client mord son bras à cause de l’entrée sensorielle et que vous ignorez cela, votre ignorance n’aura aucun effet sur le comportement. L’enfant ne mord pas pour une réaction, donc vous ne retenez pas une réaction n’a pas d’importance.
Une autre façon de comprendre la différence entre L’Extinction et L’ignorance est que les procédures d’extinction auront des effets D’Extinction., Si vous implémentez correctement une procédure d’extinction, voici à quoi elle devrait ressembler:
Cet affichage graphique montre le déroulement d’un comportement après l’application d’une procédure d’extinction *le chemin du comportement est ce qui est important ici. Essayez d’ignorer l’étiquette « mauvais comportement ». Ce n’est pas mon graphique 🙂
initialement, le comportement se produit à un rythme d’environ 20 occurrences par jour. Ensuite, l’intervention commence., L’intervention est clairement efficace, car le comportement problématique diminue presque immédiatement en fréquence. Mais cette » période de lune de miel » se termine et le comportement monte en flèche à une fréquence de 40. Ensuite, le comportement du fait d’une baisse progressive jusqu’à une fréquence d’environ 5, avant de tomber à 0. Certains parents ou professionnels peuvent penser à ce stade que le comportement a été terminé avec succès et que la procédure d’extinction peut être arrêtée. Cependant, c’est incorrect. Après un certain temps, le comportement réapparaît quelques fois, avant de diminuer à un taux très faible.,
Ce graphique explique qu’une fois que vous introduisez une procédure d’extinction, vous verrez L’Extinction éclater, puis un déclin progressif du comportement, puis une récupération spontanée du comportement jusqu’à ce que finalement le comportement s’éteigne complètement, Ou se produit à un taux très faible.
Une explosion d’extinction est une augmentation spectaculaire de la fréquence/durée/intensité du comportement problématique. Pour expliquer plus simplement « ça va empirer avant que ça ne s’améliore ». Du point de vue du client, il/elle fait plus du comportement pour essayer d’obtenir cette réaction qu’ils sont habitués à obtenir.,
La récupération spontanée se produit après que le comportement commence à disparaître et peut se produire même sans renforcement. Vous pourriez tout faire correctement et tout d’un coup, le comportement réapparaîtra. Si tout le monde dans l’équipe est cohérent, alors lorsque la récupération spontanée se produit, vous n’avez rien à craindre.
Il y a 1 effet d’extinction de plus à expliquer: une fois que vous déterminez ce qui maintient un comportement et commencez à le retenir, maintenant l’enfant n’a aucun moyen de répondre à ce besoin. Ils peuvent donc commencer à adopter de nouveaux comportements que vous n’avez jamais vus auparavant., Par exemple, vous pouvez décider de commencer une procédure d’extinction avec votre client de 9 ans pour son comportement de taquiner sa sœur. Vous déterminez que la fonction de taquineries est l’attention de sa sœur. Alors tu apprends à sa sœur d’arrêter de lui prêter attention dans le cadre de la procédure d’extinction. Les taquineries commencent à diminuer, mais maintenant votre client a commencé à pousser sa sœur.
Ce qui s’est passé?
le problème est que vous avez supprimé la variable de maintien, mais ne l’avez pas remplacée par quoi que ce soit (traduction= enseigner de nouvelles compétences)., Votre client n’a aucun moyen d’obtenir sa « correction d’attention » parce que sa sœur ne lui donne plus la réaction d’attention qu’il veut quand il la taquine. Alors votre client commence à être agressif avec sa sœur pour obtenir une réaction de sa part. La bonne nouvelle est que si vous le savez, vous pouvez le planifier. Comme intégrer le renforcement contingent dans votre plan d’extinction. Pensez à contingent comme signifiant « basé sur ». En fonction de certains comportements, vous fournissez un renforcement. Si votre client parle à, câlins, ou est approprié envers sa sœur de quelque façon qu » elle soit libre de lui prêter attention.,
le sursaut d’extinction peut signifier que le comportement augmente en fréquence, durée, magnitude, etc. Cela pourrait également signifier que certaines personnes sont davantage ciblées, comme l’agression principalement dirigée contre l’enseignant, ou que dans des contextes spécifiques, le comportement est plus intense.
lorsqu’il est fait correctement et uniformément extinction est un puissant outil de réduction du comportement, mais il y a aussi de nombreuses considérations qui doivent être faites avant de sauter tout droit dans une procédure d’extinction.