tout d’abord, nous avons discuté des blocs de construction dont les bébés ont besoin pour le développement du langage, maintenant, nous allons aborder comment intégrer l’encouragement et le développement du langage dans votre routine quotidienne avec bébé.
1. Jeu réciproque + prise de virage
c’est l’une de mes façons préférées d’établir une communication bidirectionnelle avec un jeune enfant. Les Parents sont souvent surpris de savoir qu’ils devraient pratiquer cette compétence avec leur enfant., Croyez-le ou non, se relayer ne vient pas naturellement, car les tout-petits et les jeunes enfants sont plus concentrés en interne.
Voici quelques moyens faciles pour encourager cette compétence:
- Faire une petite balle en arrière avec votre enfant. J’aime les avoir assis avec les jambes ouvertes pour attraper la balle en premier. Ensuite, dire, « Un, deux, trois! »et rouler le ballon à eux. C’est le jeu préféré de chaque bébé. C’est si simple et merveilleux car il établit un contact visuel, un rapport, une prise de virage et même un peu de contrôle des impulsions pendant que l’enfant attend son tour., Rouler un camion ou d’une voiture est la même idée.
- Si l’enfant est engagé dans le jeu tranquille par eux – mêmes avec leur jouet préféré, il suffit de leur demander si vous pourriez avoir un tour. Promettez de le rendre dès qu’ils auront terminé. Félicitez-les pour le partage lorsque vous le rendez. « Merci beaucoup pour le partage! Tu m’as laissé emprunter ta voiture préférée et je l’ai rendue. »
- Une fois qu’ils ont longuement pratiqué cette compétence avec vous et que vous sentez que c’est maintenant une compétence établie, laissez-les pratiquer le partage avec un frère ou peut-être un autre enfant à la Cour de récréation.
2., Choisir une poignée de mots simples à répéter
Si vous voulez encourager votre enfant à parler, vous aurez besoin d’associer des mots dans votre routine quotidienne. Choisissez quelques mots ou phrases faciles auxquels vous savez que votre enfant fait attention lors de chaque routine quotidienne (brossage des dents, heure du bain, Heure du repas, sortie de la maison).
dites ces mots ou phrases à votre enfant tous les jours—plus il y a de répétitions, mieux c’est! Rappelez-vous, la clé ici est de trouver des mots ou des éléments que vous savez que votre enfant s’occupe, visuellement à ce moment précis, puis de l’étiqueter pour lui.,
Voici quelques exemples de mots et de phrases pour les impliquer dans les routines quotidiennes:
3. Faites des sons amusants + associez les mots avec le mouvement
Les tout-petits imitent si bien la parole lorsqu’elle est associée à un mouvement ou à une action. C’est facilement ma façon préférée d’encourager la parole et la plus efficace de mon expérience.
Il y a une raison pour laquelle les tout-petits apprennent souvent à faire leurs sons d’animaux plus tôt que de dire des mots réels. C’est parce que les sons sont plus faciles à apprendre pour les jeunes enfants que les mots. Alors pourquoi ne pas en profiter et utiliser des sons amusants pendant le jeu avec votre enfant?,
Voici mon mots d’action pour encourager la parole:
4. Éliminer le bruit de fond et les distractions visuelles
éliminer les visuels trop stimulants et les sons de fond forts va améliorer l’attention auditive de votre enfant à ce qui est dit. Si vous avez la télévision allumée toute la journée pendant que vous essayez de communiquer avec votre enfant, il y a de fortes chances que la télévision devienne un obstacle à sa compréhension de ce que vous dites.
beaucoup d’enfants ont du mal à filtrer ce qui se dit par rapport à ce qui se passe en arrière-plan., Fondamentalement, ce qui se passe, c’est le bruit de fond et la conversation se mélangent et cela ressemble à du bruit pour eux. Gardez le temps de télévision au minimum et essayez de lui parler quand il est calme afin qu’ils puissent correctement faire attention à vous.
5. Pointez et répétez
pointez sur des choses de votre routine quotidienne et répétez-les trois fois. Cela peut sembler idiot au début, mais plus votre enfant entend le mot, plus vite il le comprendra et pourra vous le répéter.
Un exemple serait « assis assis assis » quand on veut s’asseoir à mettre leurs chaussures sur., Ou en pointant les images d’un livre, en disant: « la balle, ballon, ballon. »
6. Imitez le discours désiré
lorsque votre enfant fait un geste, ou pleure et gémit et que vous savez ce qu’il veut, imitez le discours que vous désirez qu’il dise. Par exemple, s’ils demandent du lait en pleurant, dites: « Oh, vous voulez du lait! Dire » lait s’il vous plaît! » »Même si votre enfant ne le dit pas initialement, continuez à répéter la commande verbale au moins trois fois avant de la lui donner.,
Après avoir continué cet exercice chaque fois, jour après jour, quand ils demandent leur lait, ils finiront par formuler quelque chose qui ressemble à une énonciation du mot « lait » ou « s’il vous plait » au lieu de pleurer/pleurnicher/pointer.
rappelez-vous, de leur point de vue, s’ils ont appris qu’ils obtiennent ce qu’ils veulent simplement en pointant et en pleurant, alors il n’est pas nécessaire pour eux d’utiliser des mots.
7. Livres simples + puzzles avec une image
choisissez des livres qui en ont unarticle familier sur la page sur fond blanc pour les bébés de moins d’un an., De cette façon, lorsque vous pointez et dites le mot, ils savent ce que vous pointez. Les bébés n’ont pas la capacité de filtrer les distractions visuelles comme les adultes. Quand il se passe trop de choses ou que les éléments du livre ne ressemblent pas à des éléments familiers dans leur monde, ils perdront rapidement tout intérêt pour la lecture. Même les dessins peuvent être trop distrayants et peu familiers aux bébés et aux jeunes enfants, c’est pourquoi les vraies images sont les meilleures.
Les puzzles Formboard commençant par trois images sont les meilleurs (j’adore les puzzles formboard Melissa et Doug)., Commencez avec trois photos et de travailler votre chemin jusqu’à ceux avec neuf images.
8. Aider avec le premier son
Si vous essayez d’enseigner un mot spécifique, ou si vous remarquez que votre enfant tente de dire un mot mais a de la difficulté, cela est souvent utile. S’ils essaient de dire le mot « plus », aidez-les en disant « mmmmore » annonçant le son « m ». S’ils essaient de dire « assis », aidez-les en disant « ssssit » annonçant le son « s ». Ils pourraient ne pas être la première fois qu’ils essaient, mais avec de la pratique qu’ils!
à L’Origine Histoire par Ashley Thurn pour helpinghandsot.com.