– Tyyppisiä Pitkän Aikavälin Muistia

Tyyppisiä Pitkän Aikavälin Muistia

Episodimainen: muisti omaelämänkerrallisia tapahtumia (ajat, paikat, liittyy tunteita, ja muut asiayhteyteen kuka, mitä, milloin, missä, miksi knowledge), joka voi olla nimenomaisesti todettu. Se on kokoelma menneitä henkilökohtaisia kokemuksia, jotka tapahtuivat tiettyyn aikaan ja paikkaan. Jos esimerkiksi muistat juhlat 6-vuotispäivänäsi, kyseessä on episodinen muisto., Niiden avulla voit kuvaannollisesti matkustaa ajassa taaksepäin muistaaksesi tapahtuman, joka tapahtui tuona nimenomaisena aikana ja paikassa. Ne ovat ”aikaleima” (tiedät, milloin muisti tehtiin) ja ”deklaratiivi” (sinun täytyy tietoisesti ’etsiä’ muistia).

Semanttinen: Joskus kutsutaan geneerinen muisti, tämä viittaa muistin merkityksiä, tulkintoja, ja muut käsite perustuvaa tietoa. Semanttinen muisti pohjustaa tosiasioihin perustuvan tiedon ja yleistiedon tietoista muistamista maailmasta., Esimerkiksi tietää, mikä on Italian pääkaupunki tai kuinka monta kiloa kivessä on. Muistot eivät yleensä ole aikaleimattuja, ja ne ovat deklaratiivisia.

Menettelyllisiä: muistin suorituskykyä erityisesti erilaisia toiminta/taito. Prosessuaalinen muisti ohjaa suorittamiamme prosesseja, ja useimmiten se sijaitsee tiedostavan tietoisuuden tason alapuolella. Tarvittaessa menettelytapamuistit haetaan ja hyödynnetään automaattisesti sekä kognitiivisiin että motorisiin taitoihin liittyvien integroitujen toimenpiteiden toteuttamiseen, kenkien sitomisesta lentokoneella lentämiseen lukemiseen., Nämä muistot eivät yleensä ole aikaleimattuja, ja ne ovat ilmoittamattomia (implisiittisiä)-niitä ei tarvitse tietoisesti palauttaa mieleen.

Arviointi:

• kyseessä Clive Yllään tukee, että on olemassa eri tyyppisiä KK. Seuraavat aivojen infektio, Yllään on prosessioikeuden muisti vaikutti ehjältä (esim. kyky pukeutua itse, ja jopa soittaa pianoa), mutta hänen episodinen muisti oli pahoin vaurioitunut. Kun hänen vaimonsa poistui huoneesta ja palasi, jo muutaman minuutin kuluttua, hän tervehti häntä ikään kuin he eivät olisi nähneet toisiaan vuosiin., Hän piti päiväkirjaa, jossa hän kirjoitti jatkuvasti palaavansa tajuihinsa vain muutaman minuutin välein. Tämä tukee sitä, että on olemassa erilaisia myymälöitä erityyppisille LTM.
• Brain scanning-tutkimukset osoittavat, että aivojen eri alueet ovat aktiivisia suorittaessaan tehtäviä, joissa on mukana erityyppisiä LTM: ää. Tämä tukee sitä, että LTM-tyypit ovat fyysisesti erilaisia.
• Clive Wearingin kaltaisia tapauksia on vaikea käyttää todisteena, koska ne ovat tapaustutkimuksia (yhden henkilön tutkimukset)., Tällaisten henkilöiden muistia ei voi testata ennen aivovauriota, ja yhden ihmisen tapauksen käyttäminen koko väestöön on vaikeaa. Tämä heikentää LTM-tyyppien tukitodisteita.

käsittelee erityyppisiä pitkäaikaismuisteja. (16 markkaa – 6 ääriviivat – noin 3 kohdassa; 10 arvioida noin 3-4 arviointi pistettä) vastaus tulisi sisältää: Episodinen / Sematic / Menettelyä / Aivot / Skannaus

työmuistin Malli

WMM on selvitys siitä, miten lyhyen aikavälin muistia toiminnot, kun tehtävän parissa., Se koostuu:

Keski-executive: Jakaa ”orja” järjestelmien tehtäviä, ja on hyvin rajallinen jalostuskapasiteetti

Fonologinen silmukka Käsittelee kuulo tiedot, koodattu akustisesti. On jaettu fonologisen store (tallentaa sanat kuulet) ja artikulatorinen prosessi/valvontajärjestelmä (mahdollistaa huolto-harjoitus, on noin kahden sekunnin kapasiteetti). Ottaa lausua luettelon sanoja juuri lukea sinulle käyttää tätä kauppaa.

Visuospatial sketchpad: tallentaa visuaalista ja paikkatietoa, ja sen kapasiteetti on noin 3-4 kohdetta., On jaettu visual cache (tallentaa visuaalista dataa) ja sisäinen kirjuri (kirjaa järjestely esineitä). Ikkunoiden lukumäärän laskeminen talossasi käyttäisi tätä kauppaa.

Episodinen puskuri: lisätty vuonna 2000, tämä yhdistää visuaalinen, spatiaalinen, verbaalinen tieto-ja ylläpitää tunnetta aikaa sekvensointi. Sen kapasiteetti on noin 4 kpl. Ja yhdistää työmuistin LTM: ään ja havaintoon.

Arviointi:

• tutkimus KF tukee WMM – hänen fonologinen silmukka ilmestyi vaurioitunut, mutta hänen visuo-spatial sketchpad toimi ok.,
• Baddeley et al (1975) havaitsi, että kun osallistujien oli suoritettava samanaikaisesti kaksi samaa järjestelmää käyttävää tehtävää, se oli heidän mielestään hyvin vaikeaa. Suorittaessaan kahta eri järjestelmää käyttävää tehtävää suoritus ei vaikuttanut suoritukseen. Tämä osoittaa, että erityyppisille tiedoille on olemassa erilaisia järjestelmiä ja että niiden kapasiteetti on rajallinen.
• keskushallintoa on kritisoitu siitä, ettei se ole saanut tarpeeksi selitystä. Muut kuin sen rooli kiinnittää huomiota ja kohdentaa resursseja, se ei tiedetä tarkalleen, miten se toimii, mikä tarkoittaa, että WMM puuttuu selkeys.,

Häiriö

Häiriöitä teoria ehdottaa, että tiedot LTM ristiriidassa toistensa kanssa, mikä vääristää tai estää muisti. Häiriöitä on kahdenlaisia. Ennakoiva on se, kun vanhempi muisti siirtyy eteenpäin häiritsemään uudempaa, esimerkiksi kutsumalla uutta kumppania vanhan kumppanin nimellä. Takautuvasti on, kun uudempi muisti liikkuu taaksepäin häiritä vanhempi, esimerkiksi oppimisen luettelon sanoista, sitten toinen lista, sitten kamppailee muistaa, että ensimmäinen luettelo.,

vaikutus samankaltaisuus tiedot oli esitetty McGeoch ja McDonald (1931), joka totesi, että kun osallistujat saivat luettelon sanoista oppia, jota seurasi toinen lista, muista, että ensimmäinen luettelo oli pahempi, kun toinen joukko tietoja oli enemmän samanlaisia (esimerkiksi luettelo sanoja, joilla on sama merkitys kuin alkuperäiset). Tämä osoittaa, että häirintä on sitä todennäköisempää, mitä samankaltaisempi tieto on.,

Arviointi:

• Häiriöitä on tukenut useita laboratoriotutkimuksia, kuten McGeoch ja McDonald’, mikä viittaa siihen, että selitys on totta.
• Paljon näyttöä on saatu käyttämällä keinotekoisia tehtäviä, kuten oppimisen merkityksetön sana luettelot ja ottaa muistaa niitä 20 minuuttia myöhemmin, joka ei ole heijastava, miten muisti toimii. Tämä siis heikentää selitystä.,
• Baddeley ja Hitch (1977) totesi, että kun rugby pelaajat muistutti nimet joukkueet heillä oli pelannut kaudella, jos he olivat pelanneet enemmän pelejä tehtävänä oli vaikeampaa (sen sijaan, jos on ollut pitkä aika, kun he olivat pelanneet otteluita). Tämä osoittaa, miten häirintä on parempi selitys unohtamiselle kuin pelkkä ajan kuluminen.

Haku Epäonnistuminen

Koodaus spesifisyyden periaate: Tulving ehdotti, että kun muistot on luotu, siihen liittyvät vihjeet tallennetaan samaan aikaan., Jos nämä vihjeet eivät ole läsnä, kun yritämme muistaa tietoja, unohtaminen tapahtuu. Esimerkiksi alakertaan mentäessä voi unohtaa, mihin meni. Palauttamalla kohtaus muisti (menee takaisin makuuhuoneeseen), että ’cue’ ympäristön olit toimii laukaista muistaa muisti – syy, miksi et meni alakertaan.,

Asiayhteydestä unohtamatta: ulkoinen ympäristö vaihtelee oppimisen ja muistaa Tämä näkyy Godden ja Baddeley on syvänmeren sukeltaja tutkimus, jossa sukeltajat oli oppia luettelon sanoista vedenalainen (tai maa), ja sitten muistaa ne veden alla (tai maa). Olosuhteet, joissa ympäristö oppimisen hyväksytty, että muistaa johti 40% korkeampi muistaa korko.

valtiosta riippuvainen unohtaminen: henkilön sisäinen tila (esim.vireystila) eroaa oppimisen ja muistamisen välillä., Tämä näkyy Carter ja Cassaday on anti-histamiini tutkimus, jossa osallistujia oli oppia kohtia, sanoja, kun taas anti-histamiineja (tai ei ole niitä), ja sitten muistaa ne anti-histamiineja (tai ei ole niitä). Histamiinit aiheuttivat osallistujissa uneliaisuutta. Olosuhteet, joissa valtio oppimisen hyväksytty, että muistaa johti huomattavasti korkeampi muistaa korko.

Arviointi:

• tutkimuksia, kuten Carter ja Cassaday, Godden ja Baddeley, ja monet muut, osoittaa ja tukea selitys cue-riippuvainen unohtamatta.,
• on ehdotettu, että konteksti ja tila vaikutukset eivät ole niin vahvoja, ja että ne täytyy olla hyvin erilainen unohtamatta tapahtua. Syvänmeren sukeltajantutkimus on tästä esimerkki. Jokapäiväisessä elämässä, erot oppimisen ja muista, älä eroavat näin paljon, heikentää tämä selitys unohtamatta.
• Vuonna replikointi syvänmeren sukeltaja tutkimuksessa ei ollut yhteydessä vaikutus, kun sukeltajat joutuivat tunnustamaan sanat luettelosta (sen sijaan, että yksinkertaisesti muistaa niitä)., Tämä osoittaa, että kontekstivaikutukset voivat olla sovellettavissa vain tietyntyyppisiin muistitesteihin, mikä heikentää selitystä.

Harhaanjohtavia Tietoja

Silminnäkijän todistus (EWT) on ihmisten kyky muistaa yksityiskohtia tapahtumista, joita he ovat nähneet, kuten rikoksia tai onnettomuuksia.

johtavat kysymykset: kysymyksen sanamuoto voi muuttaa henkilön muistikuvaa tapahtumasta. Loftus ja Palmer (1974) osoitti, osallistujat videoleike auto-onnettomuudessa, sitten kysyin heiltä kysymyksiä., Yksi kysymys vaihtui eri osallistujaryhmille – ” kuinka nopeasti autot kulkivat, kun ne osuivat toisiinsa?’. Muissa ryhmissä ” hit ”korvattiin sanoilla ”smashed”, ”bumped”, ”contact” tai ”collided”. Ne, joille on annettu ”murskattua” verbin arvioidessa nopeuden olevan 40,5 mph. Annetut ”yhteyttä” arviolta 31,8 mph. Tämä osoittaa, miten kysymyksen fraseeraus vihjasi auton nopeudesta ja vaikutti osallistujan vastaukseen (vastaus-harhaselitys). Toinen selitys on korvaava selitys, jossa kysymys todella muuttaa todistajan muistia., Toisessa loftuksen tutkimuksessa esitettiin lisäkysymys: ”näitkö lasinsiruja?”(ei ollut). ”Murskatun” kysymyksen saaneet sanoivat todennäköisemmin nähneensä lasinsiruja.

tapahtuman jälkeinen keskustelu: tapahtuman jälkeen todistajat voivat keskustella näkemästään, jolloin heidän oma muistinsa muuttuu tai vääristyy. Gabbert et al (2003) tutki osallistujia pareittain. Osallistujat katsoivat samasta rikoksesta kuvatun videon eri näkökulmista., Tämä tarkoitti sitä, että jokainen osallistuja saattoi nähdä asioita, joita toinen ei voinut (esimerkiksi kirjan nimi kannettavana). Molemmat osallistujat keskustelivat, mitä he olivat nähneet, ennen kuin erikseen täyttämällä testi muistaa, testaus, onko ne (ei he ja heidän kumppaninsa) oli nähnyt tiettyjä asioita. Todettiin, että 71% osallistujista virheellisesti muistutti näkökohtia tapauksessa, että he eivät näe video, mutta oli piristyi keskustelua. Kokeiltiin myös kontrolliryhmää, jossa ei käyty keskustelua, ja kokeellisessa tilassa tehtyjen virheiden määrä oli 0%., Johtopäätös oli, että todistajat menevät usein toistensa mukaan joko saadakseen yhteiskunnallista hyväksyntää tai siksi, että he uskovat muiden todistajien olevan oikeassa ja väärässä.

Arviointi:

• Tutkimuksia, kuten Loftus ja Palmer ottaa paikka labs, katsella videoleikkeitä, mikä tarkoittaa, että emotionaalinen näkökulma todistamassa onnettomuus tai rikos ei ole läsnä. Kokeet eivät siis välttämättä kerro siitä, miten EWT voi toimia todellisessa maailmassa.,
• Vastauksia, että osallistujat voivat antaa voi olla koska ne haluavat miellyttää kokeen tai arvata, mitä tutkija haluaa niitä (kysyntä ominaisuudet), joten ne eivät voi vastata tällä tavalla, jos muistuttaa tosielämän tapahtuma. Tämä vähentää näiden havaintojen pätevyyttä.
• tuloksia nämä tutkimukset ovat mahdollisesti hyödyllisiä reaalimaailman sovelluksia – ne voidaan muuttaa, miten kysymyksiä kysytään poliisin haastatteluja, esimerkiksi. Tämä vahvistaa eurooppalaisten yritysneuvostojen tutkimuksen arvoa.

kuvaa harhaanjohtavan tiedon vaikutusta silminnäkijälausuntoihin., Tutustu skenaarioon vastauksessasi. (4 markkaa – noin 1-2 kappaletta) vastauksesi pitäisi sisältää: Response / Bias / Substitution / Leading Bobia kuulustellaan pahoinpitelystä, jonka hän todisti kaupungissa edellisenä viikonloppuna. Poliisi kysyy häneltä: ”näitkö veitsen, jota hyökkääjä kantoi? Bob vastaa, etten muista nähneeni veistä. Ajattelin sitä ja näin veitsen.”Esitä harhaanjohtavan tiedon vaikutus silminnäkijöiden todistukseen. Tutustu skenaarioon vastauksessasi., (4 markkaa – noin 1-2 kohdat) vastauksesi tulisi sisältää: Vastaus / Bias / Korvaaminen / Johtava

Ahdistus

Ahdistus on positiivinen vaikutus muistaa: Yuille ja Cutshall (1986) opiskeli tosielämän ryöstöstä gun shop. Siihen osallistui 13 todistajaa. He huomasivat, että osallistujat, jotka raportoitiin kokee eniten stressiä oli enemmän tarkkoja niiden muistaa tapahtuman tiedot kuin ne, jotka kertoivat tuntevansa olonsa vähemmän stressaantuneita (88% verrattuna 75%). Tämä viittaa siihen, että ahdistus voi olla positiivinen vaikutus EWT.,

Ahdistus on negatiivinen vaikutus muistaa: Johnson ja Scott (1976) teki tutkimuksen avulla kahteen ryhmään osallistujia. Eräs ryhmä kuuli viereisessä huoneessa riidan, jota seurasi lasin rikkoutuminen, minkä jälkeen huoneeseen käveli mies, joka piteli kynää, jossa oli rasvaa käsissään. Toinen ryhmä näki miehen kävele paperi veitsi, verta käsissään, creat korkeampi ahdistusta kuin muut kunnossa. 49% ’kynä-ryhmä’ myöhemmin tarkasti tunnistaa miehen line-up, verrattuna 33% ’veitsi ryhmä’., Tämä viittaa siihen, ahdistuneisuus on negatiivinen vaikutus EWT, todistajina keskittyy ase lähteenä ahdistusta ja keskittyä muita tietoja (tunneli vaikutus).

Yerkes-Dodson law/käyrä: koska ristiriitaisten havaintojen perusteella on päätelty, että kohtalainen määrä ahdistusta voi olla myönteinen vaikutus muistaa, mutta kun taso ahdistus on liian suuri, suorituskyky vähenee:

Arviointi:

• Johnsonin ja Scott tutkimus voi olla oikeastaan testattu yllätys sen sijaan ahdistus-ase., Pickel (1988) havaittiin, että osallistujat olivat vähemmän tarkkoja muistaa, kun katselet kohtaus kampaajat, mukaan lukien kohteita, kuten raaka kana (verrattuna sakset, esimerkiksi). Johnsonin ja Scottin sisäinen pätevyys on siis kyseenalainen.
• Alan tutkimuksia, kuten Yuille ja Cutshall ei voi kontrolloida, esimerkiksi miten hyvä osallistujan muistot ovat yleensä, tai ovatko he puhuivat siitä, mitä he näkivät. Tämän vuoksi tutkimus heikkenee.,
• Luo ahdistusta testausta varten tämä muuttuja luo eettisiä kysymyksiä, eli vaikutus ahdistusta EWT on vaikea opiskella valvotussa ympäristössä. Lisäksi ahdistus voi olla vain yksi monista emotionaalinen (ja muut) vaikuttaa EWT, joten Yerkes-Dodson law on liian yksinkertaistava.

Kognitiivinen Haastattelu

Fisher ja Geiselman kehitetty kognitiivinen haastattelu (CI) keinona parantaa tarkkuutta EWT., Se on neljä elementtiä:

• Raportoi kaikki: todistaja muistuttaa, jokainen mahdollinen yksityiskohta tapahtuma, koska pienet yksityiskohdat voivat toimia cue laukaista enemmän tärkeää tietoa.
• Palauta yhteydessä: todistaja on kannustettava palaamaan paikalle tapahtuman (joka voi olla todellinen tai kuvitteellinen), siinä toivossa, että tämä voi antaa vihjeitä auttaa muistaa yksityiskohtaisesti. Kuvitellaan esimerkiksi, millainen sää oli, mitä muuta sinä päivänä tapahtui ja niin edelleen.
• kumoaa takaisinkutsujärjestyksen: esimerkiksi aloittaen viimeisestä asiasta, jonka he muistavat., Tämän tarkoituksena on estää todistajan odotukset tapahtuneesta häiritsemästä heidän muistoaan siitä, mitä todellisuudessa tapahtui.
• Muuttaa näkökulmasta: esimerkiksi raportointi, mitä toinen todistaja tai uhri on nähnyt. Näin pyritään estämään yksilön odotuksista ilmoittaminen, kuten käänteisessä järjestyksessä.

parannettu kognitiivinen haastattelu on kehitetty vuonna 1987 ja lisätty uusia elementtejä CI, jossa keskitytään dynaamiseen välillä haastattelija ja todistaja – esimerkiksi, kun säilyttää katsekontakti ja kuinka kauan, kysyy avoimia kysymyksiä, ja puhuu hitaasti.,

Arviointi:

• CI on hyvin aikaa vievää, ja monet poliisi ei ole resursseja oikein käyttää sitä, rajoittaa sen hyödyllisyyttä, koska haastattelun tekniikka.
• Milne ja Bullin (2002) todettiin, että yhteisön TUOTANNONALA ei johda lisätietoja on raportoitu, erityisesti ’raportoi kaikki” ja ”palauta yhteydessä’. Tämä vahvistaa CI: tä, koska se viittaa siihen, että se on hyödyllinen.
• monet CI: n muunnelmat ovat poliisivoimien käytössä, joten tekniikan tehokkuutta on vaikea arvioida tarkasti.

mikä on STM: n kapasiteetti?, Vastauksesi tulisi sisältää: 7 / Chunks jotka tekivät tutkimusta STM: n kestosta? Peterson multi-myymälä malli, mikä aiheuttaa tiedot siirretään sensorinen muisti STM? Huomio millainen LTM on tietonne faktoista maailmasta? Semanttinen ’ muistosi siitä, miten pelata tennistä.’Minkälainen LTM on? Mikä osa työmuistimallista käsittelee puhuttua materiaalia? Vastauksesi pitäisi sisältää: Fonologinen / Silmukka kun vanhempi muisti häiritsee uudempaa, tämä tunnetaan mitä?, Vastauksesi tulisi sisältää: proaktiivinen / häiriö Loftus ja Palmer tutkimuksen, mikä sana tuotti korkeimman nopeuden arvio? Smashed kuka ehdotti, että kohtalainen ahdistus on hyötyä EWT? Vastauksesi pitäisi sisältää: Yerkes / Dodson ’ Kuvittele seisovasi rikospaikalla todistaessasi sitä. Mikä kognitiivinen haastattelutekniikka tämä on? Vastauksesi tulisi sisältää: Reasate / Context