Toteaa.
1. Horkheimer ( 1972a, 323.
2. Kellner (1989 Jay, M. 1973. Dialektinen mielikuvitusta: historia Frankfurtin koulun ja institute of social research, 1923-1950, Berkeley, Los Angeles, London: University of California Press. ). Katso myös Jay (1973 Habermas, J. 1992. Kansalaisuus ja kansallinen identiteetti: joitakin pohdintoja Euroopan tulevaisuudesta. Praxis International, 12: 1-19. ).
3. Kellner (1989 Jay, M. 1973., Dialektinen mielikuvitusta: historia Frankfurtin koulun ja institute of social research, 1923-1950, Berkeley, Los Angeles, London: University of California Press. , 7).
4. Kellner (1989 Jay, M. 1973. Dialektinen mielikuvitusta: historia Frankfurtin koulun ja institute of social research, 1923-1950, Berkeley, Los Angeles, London: University of California Press. , 7).
5. Torres (2009 Torres, n. 2009. Globalizations ja koulutus: Kerättyjen essays on luokka -, rotu -, sukupuoli -, ja valtio (Johdanto Michael W. Apple, Afterword by Pedro Demo)., New York ja Lontoo: Teachers College Press-Columbian yliopisto ).
6. Foucault (2000 Foucault, M. 2000. Essential works of Foucault, (1954-1984) power, New York: New Press. , 474).
8. Morrow and Torres (1996 Morrow, R and Torres, n. 1996. Sosiaalinen teoria ja koulutus: kritiikki teorioita sosiaalisen ja kulttuurisen lisääntyminen, Albany, New York: State University of New York Press. ).
10. Katso minun argumentteja puolustamiseksi poliittisen sosiologian koulutuksen Torres (1999 Torres, CA. 1999., ”Rakenteellinen sopeuttaminen, opettajat ja valtion käytännöt koulutuksessa: keskittyminen Latinalaiseen Amerikkaan”. Koulutus muuttaa ja opettavaista tietoa: Muuttuvat suhteet valtion, kansalaisyhteiskunnan ja kouluyhteisö, Muokannut: Popkewitz, TJ ja Kazamias, A. 87-115. Albany: State University of New York Press. ).