Havainto ja tiede

Tarkkailemalla on jotain, me usein vaistomaisesti. Se auttaa meitä esimerkiksi päättämään, onko tien ylittäminen turvallista. Mutta tarkkailu on yksinkertaisesti enemmän kuin jonkin huomaaminen. Siihen liittyy havaintokyky-havaitsemme jotakin aistiemme kautta. Siihen kuuluu myös sen merkityksen tunnustaminen, mitä havaitsemme. Katseemme kertovat, että tienvarressa seisovat autot lähestyvät nopeasti. Tunnustamme, että auton eteen astuminen on vaarallista, joten odotamme, kunnes tie on selvä.,

Havainto on välttämätöntä tieteessä. Tutkijat käyttävät havaintoaineistoa kerätäkseen ja tallentaakseen dataa, jonka avulla he voivat kehittää ja sitten testata hypoteeseja ja teorioita. Tutkijat tarkkailla monin tavoin – omat aistit tai välineet, kuten suurennuslaseja, lämpömittarit, satelliitteja tai stetoskoopit. Nämä työkalut mahdollistavat tarkemmat ja tarkemmat havainnot. Työkalut auttavat myös kerätä tietoa asioista, kuin kykymme kokea omakohtaisesti – avaruus, esimerkiksi.,

Havainto on taito

Kuten useimmat taidot, havainnointi parantaa harjoittelemalla ja tietoa. Jatka tiellä vastaavasti, kuten me kasvaa ja saada lisää kokemusta rajan tiet, voimme tehdä parempia arvioita siitä, ajoneuvon nopeus, etäisyys ja turvallisuutta.

havainto tieteessä on sama., Opimme tarkkailemaan enemmän tieteellisesti, kun:

• havainnot pyydetään asianmukaisilla kuulusteluissa
• havainnot on yhdistetty kasvava taustatietoa aiheesta tai esineen havainnointi
• me annetaan mahdollisuus jakaa, keskustella ja keskustelun havaintoja.

esimerkiksi, tunnemme veden kanssa – se on yleinen aine olemme vuorovaikutuksessa monta kertaa päivässä – mutta meillä ei ehkä ole havaittu, sen tieteellinen tavalla. Kysymyksiä kuten ” onko vesi on muoto?”tai” osaatko litistää vettä?,”se voi saada meidät tarkkailemaan vettä mielekkäämmin. Mahdollisuudet kokeilla vettä ja keskustella kokemuksista muokkaamalla tai litistämällä se todennäköisesti muuttaa käsitystämme tästä tutusta aineesta.

Havainto on vasta alkua

Havainnointi on hyvä tapa oppia jotain uutta tai laajentaa tietämystämme, mutta se on vain yksi osa tiedettä. Sen sijaan kasaantuu yksi havainto toisensa jälkeen, ja kutsuvat sitä tiedettä, meidän täytyy tulkita havaintoja ja päättelemään niistä., Kun olemme havainneet, että vettä ei ole muoto sen itse, mutta ottaa muoto sen kontti, voimme päätellä, että tämä ominaisuus on yhteinen muiden nesteiden, kuten maitoa tai appelsiinimehua, ja sitten keskustelu (tai testata) jos tämä on totta!