validez en la investigación científica significa medir lo que usted afirma estar midiendo.
la validez es difícil de evaluar y tiene muchas dimensiones. Las siguientes categorías generales de validez pueden ayudar a estructurar su evaluación:
validez interna
Se trata de la validez de los resultados dentro o dentro de un estudio. Por lo general, se refiere a la causalidad, es decir, la fuerza de asignar causas a los resultados. Para experimentos de laboratorio con condiciones estrechamente controladas, generalmente es fácil lograr una alta validez interna., Para los estudios en entornos difíciles de controlar, por ejemplo, la investigación en servicios de salud, puede ser difícil reclamar una alta validez interna. Cuando usted reclama alta validez interna, está diciendo que en su estudio, puede asignar causas a efectos sin ambigüedades. La aleatorización es una herramienta poderosa para aumentar la validez interna-ver confusión.
en el contexto de los cuestionarios, el término validez de criterio se utiliza para referirse a la medida en que los elementos de un cuestionario miden realmente los estados o eventos del mundo real que se pretende medir., Este tipo de validez interna podría evaluarse comparando las respuestas al cuestionario con medidas objetivas de los estados o eventos a los que se refieren; por ejemplo, comparando la cantidad de tabaquismo autoinformada con alguna medida objetiva, como los niveles de cotinina en el aliento.
validez externa
se trata de la validez de aplicar las conclusiones de su estudio fuera o fuera del entorno de su estudio. Otro término para esto es la generalización., A veces esto es obvio, por ejemplo, una encuesta de opinión pública realizada a la entrada de un partido de fútbol no sería adecuadamente representativa de la población en general. A menudo es menos obvio, por ejemplo, un estudio en entornos médicos un lunes por la mañana no será representativo del patrón de enfermedades observadas en otros momentos de la semana. Una clave para mejorar la validez externa es comprender el entorno a fondo antes de embarcarse en el estudio.
la validez de Constructo
Un constructo es un concepto., Una pregunta de investigación claramente especificada debe conducir a una definición del objetivo y los objetivos del estudio que establecen el constructo y cómo se medirá. Aumentar el número de diferentes medidas en un estudio aumentará la validez de constructo siempre que las medidas midan el mismo constructo
en el contexto de los cuestionarios se utiliza el término validez de contenido para referirse a la medida en que los ítems de un cuestionario cubren adecuadamente el constructo en estudio., Un término relacionado, pero algo confuso, en la metodología del cuestionario es validez factorial, que se refiere a la agrupación de correlaciones de respuestas por grupos de ítems en el cuestionario. El análisis factorial se puede utilizar para este propósito. Básicamente, las agrupaciones deben tener sentido intuitivo para el investigador, de lo contrario el cuestionario tiene poca validez factorial.