una publicación invitada de John Hicks
como padre de una hija con dislexia mirando hacia atrás más de seis años desde su diagnóstico, puedo recordar la dificultad de mi hija con la lectura de palabras y ortografía y cómo eso se interpuso en el camino de ella para poder disfrutar del aprendizaje en la escuela. Déjenme contarles sobre las señales que indicaban que nuestra hija era disléxica, Cómo pude hacerla pasar por el sistema escolar y cómo aprendió a prosperar.,
signos iniciales de dificultad para leer
a medida que mi hijo se desarrollaba a través de la educación primaria, solíamos leerle por la noche antes de irse a la cama. Mi hija no mostró signos externos de lucha, de hecho era una chica alegre y amigable que había hecho muchos amigos con otros niños y en general los maestros estaban satisfechos con su progreso.,
Por la noche, sin embargo, al leer historias de series como las crónicas de Narnia, de vez en cuando le pedía que leyera oraciones y me daba cuenta de que tenía problemas con la ortografía y, a veces, al leer, comenzaba una oración y luego saltaba una línea o dos y terminaba el final de otra oración. Leer no tendría sentido para ella y ella diría lo mucho que odiaba leer.
entonces en una ocasión le pidieron a mi hija que leyera en voz alta en público y tuvo una crisis emocional., Ella quería ayudar, pero tenía miedo físico de leer en voz alta a una multitud de personas. Dado que le encantaba actuar y cantar delante de la gente, esto parecía fuera de lugar, así que nos lo tomamos en serio.
¿un niño incómodo?
solo con la lectura nos preguntamos por qué Jess estaba luchando. En retrospectiva, vimos problemas con la lectura y la ortografía, e incluso vimos problemas con la escritura, pero como padres no vimos inicialmente las señales de que nuestro hijo era disléxico. A veces sentimos que estaba siendo torpe o perezosa, pero este no era el caso., Finalmente, llegamos a la idea de que nuestro hijo estaba experimentando un trastorno del lenguaje como la dislexia.
Educación Secundaria, dislexia y obtener apoyo para leer, escribir y deletrear
desde entonces he descubierto que hay muchos miles de niñas en el sistema educativo que experimentan dificultades con el aprendizaje debido a la dislexia, pero que son muy buenas para enmascarar los síntomas de la afección. Debido a que estos niños son altamente inteligentes, una dificultad de aprendizaje no siempre es lo primero que un padre considera., Igualmente, creo que la dislexia puede llegar a ser evidente como una dificultad de aprendizaje en diferentes etapas de la vida de uno. Para mi hija, fue en el año 8 de la educación secundaria.
Cuando discutió los desafíos de nuestra hija con la lectura, la escritura y la ortografía con su escuela, el gerente del año sintió que ella no estaba luchando y que eventualmente obtendría calificaciones de aprobación en el nivel G. C. S. E. Esto no cuadraba, ya que nuestra hija estaba incansablemente haciendo todo lo posible para mantenerse al día con lo que se le estaba enseñando. Hubo tanto esfuerzo que no coincidió con la ganancia en el logro que sé que ella quería experimentar.,
presionamos más para obtener apoyo y nuestra escuela finalmente dijo que si podíamos probar que ella era disléxica, entonces dejarían de lado el apoyo. Así que aprendimos nuestra primera lección sobre tener un niño con Necesidades Educativas Especiales. Algunas escuelas son más receptivas que otras, pero en el caso de nuestra hija era importante tener un diagnóstico antes de que la escuela considerara brindar apoyo.,
un diagnóstico desbloquea potencial
Una vez que tuvimos un diagnóstico con recomendaciones de Apoyo, Como padres, nos dio la confianza que necesitábamos para poder hablar con los Maestros sobre la dificultad de aprendizaje de nuestro hijo. De antemano fue muy difícil para nosotros ver a nuestra hija poniendo más esfuerzo en estudiar que la mayoría de los niños en su año, pero obteniendo poco en términos de logros y satisfacción.
finalmente obtuvimos el apoyo para la dislexia que necesitábamos y nuestra hija ahora está en la universidad estudiando un tema que le apasiona., Ese apoyo empoderó a nuestra hija para que fuera la adulta que es ahora.
si ve signos de que su hijo es disléxico, póngase en contacto con la organización benéfica líder del Reino Unido para la dislexia, la Asociación Británica de dislexia, que podrá aconsejarle sobre cómo obtener un diagnóstico y dónde obtener recursos que hagan la diferencia. Un buen lugar para comenzar es este recurso de dislexia en el sitio web del BDA.
Guest-post By John Hicks
John Hicks es un entrenador de padres y neurodiversidad con sede en Cambridge, Reino Unido., John apoya a más de 700 familias con su contenido en línea y trabaja con adultos y jóvenes con dislexia que quieren liberar su potencial y no verse frenados por los desafíos emocionales de tener dislexia. Más información sobre John en www.parentingdyslexia.co.uk.
del blog Leer y deletrear
no hay dos niños con dislexia presentes con el mismo conjunto o gravedad de los síntomas. Como se discutió en este post invitado, también hay diferentes signos a buscar en el nivel primario y secundario.,
por ejemplo, es bastante común que un niño invierta letras Cuando está aprendiendo a escribir por primera vez. Pero cuando las reversiones de letras continúan más allá del tercer grado, pueden ser un signo de dislexia.
del mismo modo, la fluidez en la lectura puede llevar más tiempo para que algunos niños se desarrollen. El hecho de que haya un retraso no significa necesariamente que exista una dificultad de aprendizaje. Sin embargo, un niño mayor que todavía está luchando para leer palabras en voz alta o con frecuencia pierde su lugar en la página puede beneficiarse de una intervención fonética.,
es posible que vea una escritura desordenada, una mala ortografía y una falta de adherencia a las reglas de mayúsculas y puntuación en el nivel primario. Esto se debe a que los niños todavía están desarrollando la familiaridad con las convenciones escritas en inglés. Sin embargo, a nivel secundario, los problemas de escritura podrían ser un signo de dislexia, disgrafía o incluso TDAH.
lo que es importante es recordar es que el diagnóstico correcto puede ayudar a un niño a tener acceso a las herramientas y estrategias que necesita para tener éxito, así como aliviar la duda de sí mismo asociada con sentirse menos capaz de rendir que sus compañeros.,
evaluación para la dislexia
una palabra sobre las pruebas de dislexia: un psicólogo educativo u otro profesional capacitado puede proporcionar evaluaciones diagnósticas integrales y pueden incluir el uso de pruebas psicométricas junto con observaciones de los maestros y la familia.
¿qué es la dislexia?
la dislexia es una diferencia de aprendizaje específica basada en el lenguaje que a menudo se da en las familias. Hay diferentes tipos de dislexia, pero el tipo más común es fonológico, que afecta la capacidad de un individuo para descomponer las palabras en sus sonidos componentes., La dislexia también puede afectar generalmente a la cognición / memoria de trabajo y causar retrasos en el procesamiento (1).
según el NHS «se estima que 1 de cada 10 personas en el Reino Unido tiene algún grado de dislexia.»La dislexia fonológica puede hacer que la ortografía y la lectura sean un desafío, y en algunos casos puede impactar en el habla. Tenga en cuenta que, aunque los investigadores han encontrado que los niños con antecedentes familiares de dislexia pueden tener un rendimiento ligeramente peor que sus compañeros en las medidas de lectura, no han encontrado una diferencia significativa en las habilidades del lenguaje oral (2).,
otro tipo, la dislexia visual, puede tener menos efecto en las habilidades de rima y la conciencia fonémica, pero puede impactar en la formación de letras y la capacidad de escritura.
Es importante reconocer que la dislexia no está relacionada con la inteligencia. Muchas personas con dificultades de aprendizaje basadas en el lenguaje son pensadores extremadamente brillantes y creativos. Pueden sobresalir en la resolución de problemas e incluso pueden ser parte de un programa de Educación para superdotados.
Obtenga más información sobre los diferentes tipos de dislexia y las fortalezas asociadas con los estudiantes disléxicos.,
últimas investigaciones
en un estudio reciente de niños de 11 años con dislexia (3), se mostró a los niños material multimedia en el que se presentó una imagen con texto escrito, con un archivo de audio o con texto y un archivo de audio. Se comparó el rendimiento en términos de ganancias de aprendizaje y tiempo dedicado al estudio de 26 estudiantes disléxicos con 38 compañeros de la misma edad.
Los resultados no mostraron diferencias en las ganancias de conocimiento en las tres condiciones. Sin embargo, la condición de solo texto resultó en tiempos de estudio más largos para los participantes disléxicos., Esta investigación subraya la importancia de presentar a los niños oportunidades de aprendizaje multisensorial en las que la información se transmite a través de un ejercicio de escucha o una escucha acompañada de texto.
tecnología para estudiantes disléxicos
cada individuo con dislexia es único, por lo que no existe una solución única para la instrucción y adaptación de estrategias. Sin embargo, la mecanografía es una adaptación que ha ayudado a muchos estudiantes con dislexia a mantenerse al día en el aula, especialmente en el nivel secundario., Esto se debe a que la escritura táctil les ayuda a almacenar la ortografía de una palabra como una serie de movimientos musculares que hacen que la escritura sea más fluida.
Además, al escribir en una computadora, un niño puede revisar y corregir palabras mal escritas sin ninguna marca de borrado embarazosa. Además, obtienen acceso a correctores ortográficos y tecnología de texto a voz.
Tener la capacidad de escribir puede hacer una gran diferencia cuando se trata de tomar notas así. Esto se debe a que pedirle a un niño con dislexia que aprenda simultáneamente contenido nuevo y negocie el lenguaje escrito a menudo conduce a la frustración., Pero con la escritura táctil, él o ella puede llevar una computadora a clase y tomar notas automáticamente.
aprender a mecanografiar en casa y en el aula
TTRS es un programa diseñado para ayudar a los estudiantes disléxicos a aprender a mecanografiar y mejorar sus habilidades de lectura y ortografía, así como su autoestima. Lo hace tomando un enfoque multisensorial en el que las palabras se presentan con señales de audio, texto y posición visual de las manos. La investigación ha demostrado que esta es una forma óptima para que los estudiantes disléxicos aprendan.,
Más información
escuchar las palabras leídas en voz alta, ver las palabras en la pantalla y escribir las combinaciones de teclas refuerza la ortografía y aumenta la memoria para el aprendizaje. Las palabras escritas en TTRS también están cuidadosamente organizadas para enseñar fonética. A medida que un niño aprende a escribir, él o ella acumula gradualmente el conocimiento implícito de las convenciones de ortografía en inglés.
Obtenga más información sobre los beneficios de la mecanografía táctil para estudiantes con dislexia.
Comparta su historia con nosotros
¿tiene un hijo que tenga dislexia?, ¿Cuáles fueron los primeros signos que notó que indicaban que una dificultad de aprendizaje basada en el idioma podría estar presente? ¿Qué consejo le daría a otros padres que se están embarcando en el camino hacia el diagnóstico y el alojamiento en el aula? ¿Qué consejos tienes sobre los enfoques para la instrucción de estrategia? Por favor, comparta su historia con nosotros en los comentarios a continuación!