profesora Sarah BateProsopagnosia Research Universidad de Bournemouth, Reino Unido

en un estudio reciente, pedimos a 50 adultos con prosopagnosia que completaran cuestionarios y participaran en entrevistas sobre sus experiencias de prosopagnosia. También consideramos los puntos de vista de sus seres queridos, y los de los padres que tienen hijos con prosopagnosia. Después de las entrevistas, pudimos identificar una serie de síntomas distintivos que se pueden usar para «detectar» la afección., Cuando se pidió a los participantes con prosopagnosia que miraran hacia atrás en sus experiencias de la infancia con la condición, la mayoría declaró que no tenían idea de que tenían dificultades de reconocimiento facial. Sin embargo, informaron de una serie de comportamientos distintivos que podrían haber sido utilizados por otros para detectar la condición. Resumimos estos síntomas, para adultos y niños, en la siguiente tabla. Anticipamos que estas listas de síntomas se pueden utilizar como una herramienta para los miembros de la familia, tutores y cuidadores y profesionales no expertos (p. ej., SENCOs, profesores, psicólogos educativos) para identificar a las personas que puedan tener prosopagnosia. Los síntomas se pueden usar como una lista de verificación para este propósito, y se pueden usar para recomendar que un adulto o un niño se someta a una evaluación más formal y objetiva. Si desea registrar sus datos en nuestro sitio web, es posible que podamos ayudarlo con esto y ofrecerle la participación en nuestros programas de investigación. Tenga en cuenta que no recomendamos ningún número mínimo de síntomas que se deben observar para cumplir con un «criterio» para la prosopagnosia., Si se detecta algún número de estos síntomas en un adulto o niño, es posible que desee recomendarlos para una evaluación adicional.

síntomas característicos de la Prosopagnosia – Descargar PDF

  • personajes confusos en películas, programas de televisión y/o obras de teatro.
  • incapacidad para identificar a las personas en las fotografías(incluyendo personas famosas, una persona personalmente familiar, o uno mismo).
  • Los maestros y / o tutores sugieren la detección de un trastorno alternativo del desarrollo, pero esto parece inapropiado.
  • aparecer «perdido» en un lugar lleno de gente o una gran reunión (p. ej., en el parque infantil, en una estación de tren).
  • La gravedad de las dificultades aumenta en grupos donde todos comparten una característica (por ejemplo, donde las personas usan el mismo uniforme o tienen la misma edad o sexo).
  • cuando se encuentra con una persona que parece conocerla, hace preguntas genéricas (nada personal) hasta que se da una pista de identidad.
  • constantemente evita usar los nombres de otras personas.
  • Nunca se presenta a otra persona, o a dos personas entre sí.,
  • confiar en información extrafacial para identificar a alguien, y no reconocer a alguien cuando esto cambia o no está disponible (por ejemplo, estilo de cabello o color; voz o acento; marcha o caminar; estilo de ropa o uniforme).

  • describir a las personas usando información extrafacial (por ejemplo, «ese es Mr X con el casco de moto»).
  • confundir a las personas que tienen características extrafaciales similares pero son aparentemente diferentes.
  • No se puede identificar a una persona familiar encontrada inesperadamente.
  • pasar por delante e ignorar accidentalmente a personas conocidas cuando están en público (p. ej., ese individuo está fuera de contexto).
  • Una relativa facilidad para reconocer a las personas cuando aparecen en contextos esperados (por ejemplo, un compañero de trabajo en el lugar de trabajo).
  • creer que los demás son extraordinariamente buenos en el reconocimiento facial y / o sorprenderse por las habilidades de los demás.
  • luchando para reconstruir o imaginar el rostro de una persona en la mente de uno, y / o ser incapaz de describir ese rostro.,

la cita completa de nuestro artículo de investigación es (puede leerlo en su totalidad aquí):

estaremos encantados de escuchar cualquier caso en el que esta lista de verificación haya sido útil, particularmente en entornos educativos, clínicos u otros entornos ocupacionales. Para proporcionar comentarios sobre la lista de verificación, o para cualquier soporte adicional, póngase en contacto con nosotros aquí.

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