observar es algo que a menudo hacemos instintivamente. Nos ayuda a decidir, por ejemplo, si es seguro cruzar la calle. Pero la observación es simplemente más que notar algo. Implica percepción-nos damos cuenta de algo a través de nuestros sentidos. También implica el reconocimiento de la importancia de lo que estamos percibiendo. De pie en un borde de la carretera, nuestros ojos nos dicen que los coches se acercan rápidamente. Reconocemos que pisar delante de un coche es peligroso, así que esperamos hasta que la carretera esté despejada.,
Observación es esencial en la ciencia. Los científicos utilizan la observación para recopilar y registrar datos, lo que les permite desarrollar y luego probar hipótesis y teorías. Los científicos observan de muchas maneras – con sus propios sentidos o con herramientas como lupas, termómetros, satélites o estetoscopios. Estas herramientas permiten observaciones más precisas y precisas. Las herramientas también ayudan a recopilar información sobre cosas que están más allá de nuestra capacidad de experimentar de primera mano: el espacio profundo, por ejemplo.,
la observación es una habilidad
como la mayoría de las habilidades, la observación mejora con la práctica y el conocimiento. Para continuar con la analogía de la carretera, a medida que crecemos y adquirimos más experiencia al cruzar carreteras, podemos hacer mejores juicios sobre la velocidad del vehículo, la distancia y la seguridad.
la Observación en la ciencia es la misma., Aprendemos a observar más científicamente cuando:
- Las observaciones son motivadas por preguntas apropiadas
- Las observaciones están conectadas con un conocimiento de fondo creciente sobre el sujeto u objeto bajo observación
- Se nos da la oportunidad de compartir, discutir y debatir observaciones.
por ejemplo, estamos familiarizados con el agua, es una sustancia común con la que interactuamos muchas veces al día, pero es posible que no la hayamos observado de manera científica. Preguntas como » ¿tiene el agua una forma?»o» Can you squash water?,»puede impulsarnos a observar el agua de una manera más significativa. Las oportunidades de experimentar con el agua y discutir nuestras experiencias con la conformación o aplastamiento es probable que modifique nuestra percepción de esta sustancia familiar.
la observación es solo el comienzo
la observación es una buena manera de aprender algo nuevo o de ampliar nuestro conocimiento, pero es solo un componente de la ciencia. En lugar de acumular una observación tras otra y llamarla ciencia, necesitamos interpretar nuestras observaciones e inferir de ellas., Una vez que hemos observado que el agua no tiene una forma propia, sino que toma la forma de su recipiente, podemos inferir que esta propiedad se comparte con otros líquidos como la leche o el jugo de naranja – y luego debatir (o probar) si esto es cierto!
naturaleza de la ciencia
Las Observaciones producen lo que los científicos llaman datos. Los científicos analizan e interpretan los datos con el fin de averiguar cómo los datos informan sus hipótesis y teorías. Los datos se pueden representar mediante gráficos o modelos detallados, pero en el nivel más básico, los datos son solo observaciones registradas.,
Actividades de los estudiantes
El Centro de aprendizaje de la ciencia tiene una serie de actividades para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de observación:
- Desarrollar habilidades de observación en estudiantes más jóvenes
- observar lombrices de tierra
- observación: aprender a ver
- observar harakeke
- observar macroinvertebrados de agua dulce
- Observation and the mystery box
- Observing fungi
- Titiro – observing my environment
¿ves lo que yo veo?,
El artículo conectado Listening to the land analiza por qué es importante tener observaciones durante largos períodos de tiempo y la necesidad de incluir Mātauranga Māori.
desarrollo de aprendizaje profesional
eche un vistazo a nuestras grabaciones de seminarios web de desarrollo de aprendizaje profesional para obtener más información sobre el desarrollo de un ojo de águila y el sentido de lo que vemos.