¿Qué harías?lea el conflicto y elabore estrategias con su pareja sobre la mejor manera de resolverlo. Para cada uno, ¿qué estás buscando lograr? ¿Qué estrategias podría emplear para lograr lo que desea lograr? Puede definir «resuelto» como desee, pero esté preparado para compartir lo que cree que significa.
(factores aún no incorporados: género, raza, cultura, edad, etc Scenario)
escenario de conflicto #1:
se le ha dado una tarea para completar un proyecto que culminará en una actuación pública en tres semanas., Usted está trabajando con un grupo de cuatro estudiantes (usted y otros tres). Alrededor de una semana en el proyecto, un estudiante de otro grupo se agrega a su grupo, con lo que el total de cinco. Los planes que tu grupo hizo para la presentación involucran a cuatro estudiantes y no quieres cambiar. Para añadir al problema, el nuevo estudiante en su grupo ha llegado con algunas ideas acerca de cómo él piensa que podría «mejorar» el proyecto. A usted y a sus otros miembros del grupo les gusta lo que ya han hecho y no quieren cambiar por este estudiante., Usted encuentra una pequeña porción del proyecto para darle al nuevo estudiante y decirle que simplemente haga eso y nada más. Se niega y sale de la habitación. Usted sabe que todos los estudiantes tienen que participar en la actuación para recibir una buena calificación. ¿Qué es lo que haces?
escenario de conflicto # 2:
usted está trabajando con un socio para completar un proyecto importante. Respetas la inteligencia de tu pareja y estás feliz de haber sido emparejado con ella. Usted divide las tareas y comienza su trabajo. Cada pocos minutos tu pareja parece estar mirando por encima de tu hombro., Después de un rato, tu pareja comienza a hacer comentarios sobre tu trabajo. Ella está continuamente sugiriendo que cambies tu trabajo a como ella piensa que debería ser. Finalmente, parece que ella está tratando de hacerse cargo del proyecto. Sabes que podría hacer un buen trabajo y quieres una buena nota, pero también quieres tener algo de opinión. ¿Qué es lo que haces?escenario de conflicto # 3: estás trabajando en un grupo de cinco estudiantes (tú y otros cuatro). Se le ha dado una descripción del proyecto que tiene algunas «pautas mínimas», pero deja mucho margen para que los estudiantes decidan lo que desean producir., Comienzas a hacer una lluvia de ideas con tu grupo sobre qué crear, pero dos de los miembros del grupo siguen preguntando por qué todos no solo hacen lo que está en el folleto de «pautas mínimas». Los otros tres miembros del grupo claramente quieren ser más creativos e ir más allá del mínimo. Los dos estudiantes que solo quieren hacer lo que está en el folleto se niegan a hacer cualquier trabajo «extra». ¿Qué es lo que haces?
escenario de conflicto # 4:
usted está trabajando en un grupo de cuatro (usted y otros tres). Dos miembros de su grupo habían estado saliendo a principios de año, pero hubo una reciente pelea entre ellos., Cuando su grupo se reúne para trabajar en el proyecto, la tensión entre la ex pareja es espesa. Ninguno de estos miembros del grupo está participando y algunos comentarios sarcásticos se pasan entre ellos durante el trabajo en grupo. Su grupo se está quedando atrás porque estos dos parecen incapaces de trabajar el uno con el otro. ¿Qué es lo que haces?