Disturbio emocional

enlaces actualizados, Marzo 2019
Esta información en español

la salud mental de nuestros hijos es una preocupación natural e importante para todos nosotros. El hecho es que muchos trastornos mentales tienen sus inicios en la infancia o la adolescencia, sin embargo, pueden no diagnosticarse y no tratarse durante años. (1)

nos referimos a los trastornos mentales utilizando diferentes términos «paraguas», como trastornos emocionales, trastornos del comportamiento o enfermedad mental., Debajo de estos términos generales, en realidad hay una amplia gama de condiciones específicas que difieren entre sí en sus características y tratamiento. Estos incluyen (pero no se limitan a):

• Trastornos de ansiedad;
• trastorno bipolar (a veces llamado maníaco-depresión);
• Trastornos de conducta;
• Trastornos Alimenticios;
• trastorno obsesivo-compulsivo (TOC); y
• trastornos psicóticos.

puede estar leyendo esta hoja informativa con uno de estos trastornos específicos en mente, o puede estar buscando información sobre trastornos emocionales en general., En cualquier caso, siga leyendo para averiguar qué tienen en común los diferentes trastornos emocionales, cómo se definen en la Ley federal y dónde encontrar información más detallada sobre trastornos específicos.,más información

una mirada a trastornos emocionales específicos

• Trastornos de ansiedad
• trastorno Bipolar
• trastorno de Conducta
• Trastornos Alimenticios
• trastorno obsesivo-compulsivo
• trastornos psicóticos

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definición

hemos elegido usar el término «trastorno emocional» en esta hoja informativa porque ese es el término utilizado en la ley de Educación Especial de la Nación, la Ley de Educación para individuos con discapacidades (idea).,

IDEA define la perturbación emocional de la siguiente manera:

«a una condición que exhibe una o más de las siguientes características durante un largo período de tiempo y en un grado marcado que afecta negativamente el rendimiento educativo de un niño:

<

(a) una incapacidad para aprender que no puede ser explicada por factores intelectuales, sensoriales o de salud.

(B) una incapacidad para construir O mantener relaciones interpersonales satisfactorias con compañeros y maestros.,

(C) tipos inapropiados de comportamiento o sentimientos En Circunstancias normales.

(D) un estado de ánimo generalizado de infelicidad o depresión.

(E) Una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con problemas personales o escolares.»(2)

según la definición de IDEA, la perturbación emocional incluye la esquizofrenia, pero no se aplica a los niños socialmente inadaptados, a menos que se determine que tienen una perturbación emocional., (3)

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características

como es evidente en la definición de IDEA, los trastornos emocionales pueden afectar a un individuo en áreas más allá de lo emocional. Dependiendo del trastorno mental específico involucrado, las habilidades físicas, sociales o cognitivas de una persona también pueden verse afectadas. La Alianza Nacional de enfermedades mentales del Sur de Arizona lo pone muy bien:

las enfermedades mentales son condiciones médicas que interrumpen el pensamiento, los sentimientos, el estado de ánimo, la capacidad de relacionarse con los demás y el funcionamiento diario de una persona., Así como la diabetes es un trastorno del páncreas, las enfermedades mentales son condiciones médicas que a menudo resultan en una capacidad disminuida para hacer frente a las demandas ordinarias de la vida., (4)

algunas de las características y comportamientos vistos en niños que tienen una perturbación emocional incluyen:

• hiperactividad (corto período de atención, impulsividad);
• agresión o comportamiento autolesivo (actuar, pelear);
• retraimiento (no interactuar socialmente con otros, miedo o ansiedad excesivos);
• inmadurez (llanto inapropiado, rabietas, habilidades de afrontamiento pobres); y
• dificultades de aprendizaje (rendimiento académico por debajo del nivel de grado).,

Los niños con los trastornos emocionales más graves pueden exhibir pensamientos distorsionados, ansiedad excesiva, actos motores extraños y cambios de humor anormales.

muchos niños que no tienen trastornos emocionales pueden mostrar algunos de estos mismos comportamientos en varios momentos durante su desarrollo. Sin embargo, cuando los niños tienen un trastorno emocional, estos comportamientos continúan durante largos períodos de tiempo. Su comportamiento indica que no están lidiando con su entorno o compañeros.,

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causas

nadie conoce la causa o las causas reales de la perturbación emocional, aunque varios factores-herencia, trastorno cerebral, dieta, estrés y funcionamiento familiar—han sido sugeridos e investigados vigorosamente. Una gran cantidad de investigación se lleva a cabo todos los días, pero hasta la fecha, los investigadores no han encontrado que ninguno de estos factores son la causa directa de los problemas de comportamiento o emocionales.

según NAMI, las enfermedades mentales pueden afectar a personas de cualquier edad, raza, religión o ingresos., Además:

las enfermedades mentales no son el resultado de debilidad personal, falta de carácter o mala educación. Las enfermedades mentales son tratables. La mayoría de las personas diagnosticadas con una enfermedad mental grave pueden experimentar alivio de sus síntomas participando activamente en un plan de tratamiento individual. (5)

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frecuencia

de los 74,5 millones de niños en los Estados Unidos, se estima que 17,1 millones tienen o han tenido un trastorno psiquiátrico. (6) La Mitad de todas las enfermedades psiquiátricas ocurren antes de los 14 años, y el 75% antes de los 24 años., Los trastornos psiquiátricos más comunes en la infancia son los trastornos de ansiedad,la EA / EH y el comportamiento disruptivo, la depresión y los trastornos bipolares, y los trastornos de la alimentación. (7)

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ayuda para niños en edad escolar

IDEA requiere que la educación especial y los servicios relacionados estén disponibles de forma gratuita para todos los niños elegibles con una discapacidad, incluidos los preescolares (de 3 a 21 años). Estos servicios están especialmente diseñados para abordar las necesidades individuales del niño asociadas con la discapacidad, en este caso, la perturbación emocional, según lo define IDEA (y lo especifican los Estados)., En el año escolar 2016, más de 349,000 niños y jóvenes con trastornos emocionales recibieron estos servicios para abordar sus necesidades individuales relacionadas con los trastornos emocionales. (8)

determinar la elegibilidad de un niño para educación especial y servicios relacionados comienza con una evaluación completa e individual del niño. Bajo IDEA, esta evaluación es gratuita en las escuelas públicas.

hay mucho que saber sobre el proceso de Educación Especial, mucho de lo cual se puede aprender aquí en el sitio de CPIR., Le invitamos a leer la amplia gama de publicaciones que ofrecemos sobre el tema, especialmente:

10 pasos básicos en Educación Especial

Preguntas Frecuentes de los padres sobre los servicios de Educación Especial

desarrollar el IEP de su hijo

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una mirada a los trastornos emocionales específicos

Como mencionamos, el trastorno emocional es un término general comúnmente utilizado para una serie de trastornos mentales diferentes., Echemos un breve vistazo a algunos de los más comunes de estos.

trastornos de ansiedad

todos experimentamos ansiedad de vez en cuando, pero para muchas personas, incluidos los niños, la ansiedad puede ser excesiva, persistente, aparentemente incontrolable y abrumadora. Un miedo irracional a las situaciones cotidianas puede estar involucrado. Este alto nivel de ansiedad es una señal de advertencia definitiva de que una persona puede tener un trastorno de ansiedad.

el término «trastorno de ansiedad» es un término amplio que abarca varias discapacidades diferentes que comparten el síntoma central del miedo irracional., Estos incluyen trastornos tan diferentes como el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de pánico, el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), el trastorno de estrés postraumático (TEPT), el trastorno de ansiedad social (también llamado fobia social) y las fobias específicas. (9)

según la Anxiety Disorders Association of America, Los trastornos de ansiedad son las enfermedades psiquiátricas más comunes que afectan a niños y adultos. (10) también son altamente tratables. Desafortunadamente, solo alrededor del 36,9% de los afectados reciben tratamiento., (11)

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trastorno Bipolar

También conocido como enfermedad maníaco-depresiva, el trastorno bipolar es una condición médica grave que causa cambios de humor dramáticos de excesivamente «alto» y/o irritable a triste y sin esperanza, y luego de nuevo, a menudo con períodos de estado de ánimo normal en el medio. Los cambios severos en la energía y el comportamiento van de la mano con estos cambios en el estado de ánimo. (12)

para la mayoría de las personas con trastorno bipolar, estos cambios de humor y los síntomas relacionados se pueden estabilizar con el tiempo utilizando un enfoque que combina medicamentos y tratamiento psicosocial., (13)

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trastorno de Conducta

el trastorno de conducta se refiere a un grupo de problemas conductuales y emocionales en jóvenes. Los niños y adolescentes con este trastorno tienen grandes dificultades para seguir las reglas y comportarse de una manera socialmente aceptable. (14) esto puede incluir algunos de los siguientes comportamientos:

• agresión a personas y animales;
• destrucción de propiedad;
• engaño, mentira o robo; o
• absentismo escolar u otras violaciones graves de las reglas. (15)

El tratamiento dependerá de los síntomas, la edad y el estado general de salud del niño., También dependerá de la gravedad de la condición. El tratamiento puede incluir:

• ayudar al niño a aprender cómo resolver mejor los problemas, comunicarse y manejar el estrés, así como cómo controlar los impulsos y la ira (lo que se conoce como terapia cognitivo-conductual);
• terapia familiar;
• terapia de grupo de pares (para ayudar a mejorar las habilidades sociales e interpersonales); y
• medicamentos (aunque estos no se usan típicamente para tratar el trastorno de conducta)., (16)

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trastornos de la alimentación

los trastornos de la alimentación se caracterizan por un comportamiento alimentario extremo, ya sea demasiado o muy poco, o sentimientos de angustia extrema o preocupación por el peso o la forma corporal. Las mujeres son mucho más propensas que los hombres a desarrollar un trastorno alimentario. (17)

La Anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa son los dos tipos más comunes de trastornos alimenticios. La Anorexia nerviosa se caracteriza por la autoinanición y la pérdida dramática de peso. La Bulimia nerviosa implica un ciclo de atracones, luego vómitos autoinducidos o purgas., Ambos trastornos son potencialmente mortales. (18)

el atracón también se considera un trastorno alimentario. Se caracteriza por comer cantidades excesivas de alimentos, mientras se siente incapaz de controlar la cantidad o lo que se come. A diferencia de la bulimia, las personas que comen en exceso generalmente no purgan después vomitando o usando laxantes. (19)

de acuerdo con la Asociación Nacional de trastornos de la alimentación:

el tratamiento de un trastorno de la alimentación generalmente implica una combinación de asesoramiento psicológico y nutricional, junto con monitoreo médico y psiquiátrico., El tratamiento debe abordar los síntomas del trastorno de la alimentación y las consecuencias médicas, así como las fuerzas psicológicas, biológicas, interpersonales y culturales que contribuyen o mantienen el trastorno de la alimentación Many muchas personas utilizan un equipo de tratamiento para tratar los aspectos multifacéticos de un trastorno de la alimentación. (20)

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Trastorno Obsesivo-Compulsivo

a menudo denominado TOC, el trastorno obsesivo-compulsivo Se considera en realidad un trastorno de ansiedad (que se discutió anteriormente en esta hoja informativa)., El TOC se caracteriza por pensamientos recurrentes y no deseados (obsesiones) y/o comportamientos repetitivos (compulsiones). Los comportamientos repetitivos (lavarse las manos, contar, revisar o limpiar) a menudo se realizan con la esperanza de prevenir los pensamientos obsesivos o hacer que desaparezcan. Sin embargo, realizar estos llamados «rituales» solo proporciona un alivio temporal, y no realizarlos aumenta notablemente la ansiedad. (21)

un gran cuerpo de evidencia científica sugiere que el TOC es el resultado de un desequilibrio químico en el cerebro., (22) El tratamiento para la mayoría de las personas con TOC debe incluir uno o más de los siguientes:

• terapeuta capacitado en terapia conductual;
• terapia conductual cognitiva (TCC);
• medicación (generalmente un antidepresivo). (23)

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trastornos psicóticos

«trastornos psicóticos» es otro término general utilizado para referirse a trastornos mentales graves que causan pensamientos y percepciones anormales. Dos de los síntomas principales son delirios y alucinaciones. Los delirios son creencias falsas, como pensar que alguien está conspirando contra ti., Las alucinaciones son percepciones falsas, como Escuchar, ver o sentir algo que no está allí. La esquizofrenia es un tipo de trastorno psicótico. (24) hay otros también.

El tratamiento para los trastornos psicóticos diferirá de persona a persona, dependiendo del trastorno específico involucrado. La mayoría se tratan con una combinación de medicamentos y psicoterapia (un tipo de asesoramiento). (25)

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más sobre la Escuela

como se mencionó, la perturbación emocional es una de las categorías de discapacidad especificadas en IDEA., Esto significa que un niño con un trastorno emocional puede ser elegible para educación especial y servicios relacionados en la escuela pública. Estos servicios pueden ser de gran ayuda para los estudiantes que tienen un trastorno emocional.

Por lo general, los programas educativos para niños con trastornos emocionales deben incluir atención para brindar apoyo emocional y conductual, así como ayudarlos a dominar los aspectos académicos, desarrollar habilidades sociales y aumentar la autoconciencia, el autocontrol y la autoestima., Existe un gran cuerpo de investigación con respecto a los métodos de proporcionar a los estudiantes apoyo conductual positivo (PBS) en el entorno escolar, de modo que se minimicen los comportamientos problemáticos y se fomenten los comportamientos positivos y apropiados. (Vea la sección de recursos al final de esta hoja informativa para más información sobre PBS., También es importante saber que, dentro del entorno escolar:

para un niño cuyo comportamiento impide el aprendizaje (incluyendo el aprendizaje de otros), el equipo que desarrolla el programa de Educación Individualizada (IEP) del niño necesita considerar, si es apropiado, estrategias para abordar ese comportamiento, incluyendo intervenciones conductuales positivas, estrategias y apoyos.

los estudiantes elegibles para servicios de educación especial bajo la categoría de trastorno emocional pueden tener IEP que incluyen servicios psicológicos o de consejería., Estos son importantes servicios relacionados disponibles bajo IDEA y deben ser proporcionados por un trabajador social calificado, Psicólogo, Consejero de orientación u otro personal calificado.

para los maestros de Ciencias y sus estudiantes en los grados 6-8:
La Ciencia de la enfermedad Mental

Este currículo basado en la investigación de los Institutos Nacionales de Salud está diseñado para ayudar a los estudiantes en los grados 6-8 a obtener una mejor comprensión de la base biológica de las enfermedades mentales y lo que las enfermedades mentales son-y lo que no son.,

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otras consideraciones

Los Niños y adolescentes con trastornos emocionales deben recibir servicios basados en sus necesidades individuales, y todos los involucrados en su educación o cuidado deben estar bien informados sobre los cuidados que están recibiendo. Es importante coordinar los servicios entre el hogar, la escuela y la comunidad, manteniendo los canales de comunicación abiertos entre todas las partes involucradas.

la importancia del apoyo

Las familias a menudo necesitan ayuda para comprender la discapacidad de su hijo y cómo abordar las necesidades que surgen de la discapacidad., La ayuda está disponible de psiquiatras, psicólogos y otros profesionales de la salud mental que trabajan en el sector público o privado. También hay una red de apoyo a la salud mental que funciona en todos los estados, así como a nivel local.

para localizar sistemas de apoyo en su comunidad o estado, visite las organizaciones que hemos enumerado a continuación. Pueden conectarlo con recursos locales, incluidos grupos de apoyo que brindan conexión y comprensión, información, referencias y defensa para aquellos que viven con trastornos emocionales.

Mental Health America / 1.800.273.,TALK (8255)

Nami | National Alliance on Mental Illness | 1.800.950.NAMI

National Mental Health Consumers’ Self-Help Clearinghouse

también hay grupos de apoyo disponibles de organizaciones que abordan trastornos mentales específicos bajo el término general de trastorno emocional. Vea los recursos al final de esta hoja informativa para identificar algunos de estos grupos.,

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recursos de más información

AACAP | American Academy of Child and Adolescent Psychiatry / AACAP ofrece hechos para las familias, una serie en inglés, español y varios otros idiomas que incluye muchos resúmenes sobre trastornos mentales específicos, incluidos los mencionados en esta publicación.,

hojas informativas en inglés:

hojas informativas en español:

AACAP también opera los diferentes Centros de Recursos, que ofrecen al consumidor definiciones, respuestas a preguntas frecuentes, recursos clínicos, expertos videos, Hechos para las Familias, y mucho más., Visite la página principal del Centro de recursos si está preocupado por uno de los siguientes:

• Trastornos de ansiedad
• Autismo
• trastorno Bipolar
• trastorno de Conducta
• depresión
• trastorno desafiante de oposición

American Psychological Association | la APA también es una fuente de información y apoyo sobre trastornos emocionales específicos.

NIMH | Instituto Nacional de Salud Mental | NIMH es claramente una fuente de información autorizada sobre trastornos mentales específicos. Teléfono: 1.866.615.6464. TTY: 1.866.415.,8051

• inglés
• español

Nami | National Alliance on Mental Illness / NAMI es una excelente fuente de información y conexión sobre enfermedades mentales, incluidos los trastornos individuales mencionados en esta hoja informativa. El sitio web y la línea de ayuda gratuita de NAMI están disponibles en inglés y español.

SAMHSA es el abuso de sustancias & administración de servicios de Salud Mental. Ofrece muchos recursos a los consumidores, incluyendo:.,

información detallada sobre trastornos emocionales específicos, o temas relacionados como apoyos de comportamiento positivo, también está disponible en estas fuentes:

Asociación de trastornos de ansiedad de América | http://www.adaa.org

Centro de intervenciones y apoyos de comportamiento positivo | el centro PBIS proporciona información basada en cómo proporcionar apoyo conductual a los niños que los necesitan. / www.pbis.,org

Trastornos de la Conducta | Un lugar blando a la tierra para la batalla, cansado de los padres

Enciclopedia de los Trastornos Mentales | http://www.minddisorders.com/index.html

Asociación Nacional de Trastornos alimentarios
1.800.931.2237 | www.nationaleatingdisorders.org

Algo Sospechoso | (trastornos de la alimentación)

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________________________________________________________

2 | Código de Regulaciones Federales, Título 34, §300.8(c)(4)(i)

3 | Código de Regulaciones Federales, Título 34, §300.,8(c)(4)(ii)

5 | Ibid.

7 | Ibid.

11 | Ibid.

13 | Ibid.

15 | Ibid.

24 | Medline Plus. (n.d.). Psychotic disorders. Available online at: https://medlineplus.gov/psychoticdisorders.html

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