-
større tekststørrelsestor tekststørrelseregulær tekststørrelse
børn med fysiske eller psykiske handicap kan stå over for akademiske forhindringer af forskellige årsager. Men forældre kan drage fordel af føderale love for at sikre, at deres børns særlige behov er opfyldt.
afsnit 504 i USA, Rehabilitation Act of 1973 er designet til at hjælpe forældre til studerende med fysiske eller psykiske handicap i offentlige skoler eller offentligt finansierede private skoler, arbejde med undervisere for at designe tilpassede uddannelsesplaner. Disse 504 planer lovligt sikre, at de studerende vil blive behandlet retfærdigt i skolen., tests og opgaver
målet med 504 planer er for eleverne at blive undervist i almindelige klasselokaler, som sammen med, indkvartering, eller pædagogiske hjælpemidler, de har behov for., Hvis studerende med disse planer ikke kan opnå tilfredsstillende akademisk succes, som det bestemmes af skolen, kan alternative indstillinger i skolen eller private eller boligprogrammer overvejes.
504 planer vs. ieps
en 504 plan er forskellig fra et individualiseret uddannelsesprogram (IEP). Den væsentligste forskel er, at en 504 plan ændrer en elevs regelmæssig uddannelse program i en regelmæssig klasseværelse indstilling. En 504 plan overvåges af klasselærere., En studerende med en IEP, som en del af personer med handicap Education Act (IDEA 2004), kan modtage forskellige uddannelsesmæssige tjenester i en særlig eller regelmæssig uddannelsesmæssig indstilling, afhængigt af den studerendes behov. IEP-programmer leveres og overvåges af yderligere skole supportpersonale.
forældrenes godkendelse og involvering er også påkrævet for en IEP, men ikke for en 504-plan. Fuld forældredeltagelse i 504-planprocessen er imidlertid vigtig for den studerendes akademiske succes.,
det er vigtigt at bemærke, at studerende med ieps også har ret til de yderligere beskyttelser og tjenester, der tilbydes af 504-planer. Studerende med IEPs kan drage fordel af en 504-plan, for eksempel hvis de flytter fra en særlig uddannelsesindstilling til et almindeligt klasseværelse.
evaluering og henvisning
en 504-plan skal overvejes, når en studerende ikke drager fordel af instruktion på grund af en fysisk eller mental svækkelse. Spørgsmålet kan rejses af en forælder eller værge, lærer, læge eller terapeut.,
en 504-plan kan hjælpe, når en studerende vender tilbage til skolen efter en alvorlig skade eller sygdom, eller når en studerende ikke er berettiget til specialundervisningstjenester eller en IEP, men stadig har brug for ekstra tjenester for at lykkes akademisk. Når en uddannelsesmæssig bekymring er rejst, opretter skolelederen eller anden akademisk rådgiver et møde i et 504 planlægningshold. Holdet består normalt af forældre, rektor, klasselærere og andet skolepersonale (såsom skolesygeplejerske, vejleder, psykolog eller socialarbejder).,
efter at have gennemgået akademiske og medicinske journaler og intervie .et den studerende og forældrene, bestemmer 504-teamet, om barnet er berettiget til at få en 504-plan indført. Nogle gange er skolens embedsmænd og forældre uenige om støtteberettigelse. Der kan også opstå uoverensstemmelser om detaljer inden for selve 504-planen. I disse tilfælde kan forældre indgive skriftlige appeller til skoledistriktet eller det amerikanske kontor for borgerlige rettigheder.,
gennemgang af 504-planen
når planen er udviklet af teamet, er alle elevens lærere ansvarlige for at implementere overnatningsstederne i planen samt deltage i plananmeldelser.
504-planen skal gennemgås mindst årligt for at afgøre, om boligerne er opdaterede og passende, baseret på den studerendes behov. Ethvert 504-planmedlem, inklusive forælderen, kan til enhver tid kræve en 504-plananmeldelse, hvis der er en uddannelsesmæssig bekymring eller ændring i den studerendes behov.,
planen kan blive lukket, hvis de 504 team bestemmer, at den studerende:
- ikke længere er deaktiveret
- ikke længere kræver nogen særlige boliger eller tjenester for at imødekomme de identificerede behov
- kan være hensigtsmæssigt instruerede i den almindelige undervisning
En Sidste Ord
Forældre har ret til at vælge, hvor deres børn skal undervises. Dette valg omfatter offentlige eller private grundskoler og gymnasier, herunder religiøse skoler. Det omfatter også charter skoler og hjem skoler.,
det er Dog vigtigt at forstå, at rettigheder for børn med handicap, der er placeret af deres forældre i private grundskoler og ungdomsuddannelser er ikke de samme som dem af børn med handicap, der er indskrevet i offentlige skoler (eller anbringes ved offentlige kontorer, i private skoler, hvor den offentlige skole ikke er i stand til at give en gratis passende offentlig uddannelse).
børn med handicap, der er placeret i private skoler, får muligvis ikke nogen tjenester eller de samme tjenester, som de ville have modtaget i en offentlig skole.,/p>