Beobachtung und Wissenschaft

Beobachten ist etwas, was wir oft instinktiv. Es hilft uns zum Beispiel zu entscheiden, ob es sicher ist, die Straße zu überqueren. Aber Beobachtung ist einfach mehr als etwas zu bemerken. Es geht um Wahrnehmung – wir werden uns etwas durch unsere Sinne bewusst. Es beinhaltet auch die Anerkennung der Bedeutung dessen, was wir wahrnehmen. Am Straßenrand stehend sagen uns unsere Augen, dass sich Autos schnell nähern. Wir erkennen, dass es gefährlich ist, vor ein Auto zu treten, also warten wir, bis die Straße frei ist.,

Beobachtung ist wichtig in der Wissenschaft. Wissenschaftler verwenden Beobachtung, um Daten zu sammeln und aufzuzeichnen, wodurch sie Hypothesen und Theorien entwickeln und dann testen können. Wissenschaftler beobachten auf vielfältige Weise – mit eigenen Sinnen oder mit Werkzeugen wie Lupen, Thermometern, Satelliten oder Stethoskopen. Diese Werkzeuge ermöglichen genauere und genauere Beobachtungen. Tools helfen auch dabei, Informationen über Dinge zu sammeln, die über unsere Fähigkeit hinausgehen, den Weltraum aus erster Hand zu erleben – zum Beispiel den Weltraum.,

Beobachtung ist eine Fähigkeit

Wie die meisten Fähigkeiten verbessert sich die Beobachtung mit Übung und Wissen. Um mit der Analogie am Straßenrand fortzufahren, können wir, wenn wir erwachsen werden und mehr Erfahrung mit dem Überqueren von Straßen sammeln, bessere Urteile über Fahrzeuggeschwindigkeit, Entfernung und Sicherheit treffen.

Beobachtung in der Wissenschaft ist das gleiche., Wir lernen, wissenschaftlicher zu beobachten, wenn:

• Beobachtungen durch entsprechende Befragung ausgelöst werden
• Beobachtungen sind mit wachsendem Hintergrundwissen über das beobachtete Subjekt oder Objekt verbunden
• Wir haben die Möglichkeit, Beobachtungen auszutauschen, zu diskutieren und zu diskutieren.

Zum Beispiel kennen wir Wasser – es ist eine häufige Substanz, mit der wir oft am Tag interagieren – aber wir haben es möglicherweise nicht auf wissenschaftliche Weise beobachtet. Fragen wie „Hat Wasser eine Form?“oder“ Kannst du Wasser zerquetschen?,“kann uns veranlassen, Wasser sinnvoller zu beobachten. Die Möglichkeiten, mit Wasser zu experimentieren und unsere Erfahrungen mit Formen oder Quetschen zu diskutieren, verändern wahrscheinlich unsere Wahrnehmung dieser vertrauten Substanz.

Beobachtung ist nur der Anfang

Beobachtung ist eine gute Möglichkeit, etwas Neues zu lernen oder unser Wissen zu erweitern, aber es ist nur eine Komponente der Wissenschaft. Anstatt eine Beobachtung nach der anderen zu sammeln und sie Wissenschaft zu nennen, müssen wir unsere Beobachtungen interpretieren und daraus schließen., Sobald wir beobachtet haben, dass Wasser keine eigene Form hat, sondern die Form seines Behälters annimmt, können wir daraus schließen, dass diese Eigenschaft mit anderen Flüssigkeiten wie Milch oder Orangensaft geteilt wird – und dann diskutieren (oder testen), ob dies wahr ist!